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1、大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 大班音乐活动月光下的凤尾竹教案反思 授课老师： 大班音乐活动月光下的凤尾竹教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，观赏乐曲月光下的凤尾竹，初步了解傣族音乐的风格特点，通过现场观赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲优美、流等特点，适合幼儿园教师们上大班音乐活动课，快来看看月光下的凤尾竹教案吧。 活动目标： 1、观赏乐曲月光下的凤尾竹，初步了解傣族音乐的风格特点。2、通过现场观赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲优美、流等特点。3、积累合作舞蹈的才智，体验其中的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和
2、同伴一同参与集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动预备：1、乐器葫芦丝、笛子、陶埙，录音带。2、老师用的少数民族服装，幼儿用的自制羽毛腕饰。活动过程：1、老师与幼儿一同随音乐进入活动室，完整观赏录音乐曲第一遍，感受乐曲的奇妙、悦耳。2、幼儿观赏乐曲其次遍，老师引发幼儿留意听辨主奏乐器-葫芦丝。3、老师现场用笛子、陶埙、葫芦丝分别演奏，请幼儿辨别乐曲中的主奏乐器。4、老师用葫芦丝现场完整演奏乐曲。5、老师与幼儿争论乐曲的相关信息，如云南、傣族、凤尾竹以及曲名等。6、两名老师穿上傣族服装，合作舞蹈。7、幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参加表演，分别进展孔雀舞表演及仿照吹葫芦丝
3、表演，老师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做没有同动作。8、幼儿分角色两两组合随音乐完整表演艺术1-2遍。活动反思：活动以音乐观赏为主线，用整合的手段营造了了个审美的艺术气氛，借助葫芦丝、陶埙、笛子、少数民族服装、孔雀舞、老师现场演奏等多种与乐曲相关的要素，关心幼儿全面感受、理解乐曲。幼儿通过多通道的参加，开展审美力量。缺乏之处：第一，在双人舞表演之前，应预先用提问的方式，引导幼儿留意观看两位老师是如何协作的，详细有哪些动作或造型，表演之后老师再组织幼儿沟通和尝试，那么幼儿即兴跳双人舞产效果会更好；其次，在与幼儿争论音乐背景之前，应让幼儿观看云南傣族人民生活和歌舞的录像资料，使幼儿的经历和体验更加直观、丰富。 实用借鉴| Practical lessons页 2
