若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素11主讲人：XXX 时间：20XX.XX幼儿园保育教育质量评估指南 学习解读教育部印发的幼儿园保育教育质量评估指南 若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素22前 言为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展，根据中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见和深化新时代教育评价改革总体方案精神，教育部颁布了幼儿园保育教育质量评估指南（以下简称评估指南）评估指南的颁布，无疑将成为质量提升的助推器，对推动学前教育高质量发展，早日实现学前教育普惠优质的目标具有重要引导作用若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素33目录评估指南的出台背景01评估指南的主要内容02评估指南的贯彻落实03评估指南的全文解读04若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素44出台背景第一部分 幼 儿 园 保 育 教 育 质 量 评 估 指 南 若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素一、评估指南的出台背景一是贯彻党中央决策部署的重要举措党的十九届五中全会提出建设高质量教育体系中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见和深化新时代教育评价改革总体方案都明确要求，国家制定幼儿园保教质量评估指南，各省（区、市）完善幼儿园质量评估标准。
二是提高学前教育质量的迫切需要经过连续实施三期行动计划，学前教育实现了基本普及目标，迈入全面普及和高质量发展的新阶段，迫切需要加强幼儿园保教质量评估，发挥好质量评估的引领、诊断、改进和激励作用，引导各类幼儿园树立正确的质量观，科学实施保育教育三是深化学前教育评价改革的必然要求长期以来，各地幼儿园保教质量评估普遍存在“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾向，难以适应学前教育高质量发展的新要求，亟待从国家层面出台指南，强化科学导向，加强规范引导，推动各地健全科学的幼儿园保教质量评估体系研制背景若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素一、评估指南的出台背景评估指南立足建立科学评估导向，促进幼儿园保教质量提升，在研制过程中总体把握以下几点：一是体现引领性坚持社会主义办园方向，全面贯彻党的教育方针，引导幼儿园树立科学的保教质量观，尊重幼儿年龄特点和发展规律，推动幼儿园不断提升科学保教水平二是体现针对性聚焦落实促进幼儿身心全面和谐发展的培养目标和深化幼儿园教育改革的重点任务，着力扭转地方幼儿园质量评估存在的问题，不断改进幼儿园保教质量三是体现发展性充分发挥教育评估的引导、诊断、改进、激励功能，强化过程评估，重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，支持幼儿园自我诊断、自我完善、自我提升。
四是体现操作性对评估的重点内容、关键指标和具体考查要点，以及评估方式、组织实施等方面提出明确要求，为地方具体实施提供了可操作的指引，确保导向清晰，解决实际问题研制过程若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素77主要内容第二部分 幼 儿 园 保 育 教 育 质 量 评 估 指 南 若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素二、评估指南的主要内容答：评估指南立足建立科学评估导向，促进幼儿园保教质量提升，在研制过程中总体把握以下几点：一是体现引领性坚持社会主义办园方向，全面贯彻党的教育方针，引导幼儿园树立科学的保教质量观，尊重幼儿年龄特点和发展规律，推动幼儿园不断提升科学保教水平二是体现针对性聚焦落实促进幼儿身心全面和谐发展的培养目标和深化幼儿园教育改革的重点任务，着力扭转地方幼儿园质量评估存在的问题，不断改进幼儿园保教质量三是体现发展性充分发挥教育评估的引导、诊断、改进、激励功能，强化过程评估，重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，支持幼儿园自我诊断、自我完善、自我提升四是体现操作性对评估的重点内容、关键指标和具体考查要点，以及评估方式、组织实施等方面提出明确要求，为地方具体实施提供了可操作的指引，确保导向清晰，解决实际问题。
一若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素二、评估指南的主要内容答：评估指南以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等五个方面提出15项关键指标和48个考查要点在办园方向方面，围绕“党建工作、品德启蒙、科学理念”提出3项关键指标和7个考查要点，旨在加强党对学前教育的全面领导，促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，确保社会主义办园方向；在保育与安全方面，围绕“卫生保健、生活照料、安全防护”提出3项关键指标和11个考查要点，旨在促进幼儿园加强卫生保健与安全防护工作，确保幼儿生命安全和身心健康；在教育过程方面，围绕“活动组织、师幼互动、家园共育”提出3项关键指标和17个考查要点，旨在落实以游戏为基本活动要求，促进师幼有效互动，构建家园共育机制，促进幼儿身心全面发展；在环境创设方面，围绕“空间设施、玩具材料”提出2项关键指标和4个考查要点，旨在促进幼儿园创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境；在教师队伍方面，围绕“师德师风、人员配备、专业发展和激励机制”提出4项关键指标和9个考查要点，旨在加强教师队伍建设，采取有效措施激励教师爱岗敬业、潜心育人。
二若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素二、评估指南的主要内容答：评估指南着力从三方面改进优化评估方式，切实提高评估工作的科学性、有效性一是突出过程评估针对幼儿园质量评估中重终结性结果评判、轻保教过程考察的问题，强调聚焦保育教育过程及影响保教质量的关键因素，通过对班级师幼互动情况、对保教实施过程中教职工的观念和行为的专业判断，着重考察幼儿园对3-6岁儿童学习与发展指南幼儿园教育指导纲要的具体落实情况，激励促进幼儿园不断发展提高二是强化自我评估针对幼儿园被动参与、难以发挥评估的激励作用问题，强调将自评作为提升教师专业能力的常态化手段，通过教职工深度参与，建立幼儿园自我诊断、反思和改进，外部评价激励引导的良性发展机制，切实转变园长教师的观念和行为，提高保教实践能力三是聚焦班级观察改变过去把关注点放在材料准备，评估过程走马观花，幼儿园忙于打造材料不堪重负的做法，在班级观察时间上强调不少于半日的连续自然观察，在观察的覆盖面上，强调不少于各年龄班级总数的三分之一，确保全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量，提高评估的实效性三若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素二、评估指南的主要内容答：评估指南充分考虑各地的实际情况，对幼儿园保教质量评估实施提出了明确要求。
一是要求各地建立党委领导、政府教育督导部门牵头、部门协同、多方参与的组织实施机制，完善评估标准，编制幼儿园保教质量自评指导手册，确保评估工作有效实施二是明确评估周期，对自我评估，要求幼儿园每学期开展一次，教育部门要加强对幼儿园保教工作和自评的指导对外部评估，要求县级督导评估依据所辖园数和工作需要，原则上每35年为一个周期，确保每个周期内覆盖所有幼儿园省、市结合实际适当开展抽查三是强化评估保障，要求各地提供必要的经费，建立专业的评估队伍，确保评估工作顺利实施四是加强激励引导，强调将幼儿园保教质量评估结果作为对幼儿园表彰奖励、普惠性民办园认定扶持等方面工作的重要依据同时，认真总结推广质量评估工作的典型经验，积极营造有利于促进学前教育高质量发展的良好氛围四若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素1212贯彻落实第三部分 幼 儿 园 保 育 教 育 质 量 评 估 指 南 若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素二、评估指南的主要内容幼儿园保育教育与义务教育学校和高中的系统学业学习有本质上的不同，实施幼儿园保教质量评估应注意把握好两点：一是尊重学前教育规律和特殊性学龄前儿童的学习以直接经验为主，主要是在日常生活和游戏中学习。
因此，幼儿园保教质量评估强调尊重幼儿的学习特点和成长规律，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，有针对性地创设环境和条件，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，不做专门的幼儿发展结果评估，在实施中应充分尊重学前教育规律和特殊性，严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保教质量，以免引发强化训练的非科学做法，加剧家长和社会焦虑二是处理好与办园行为督导评估的关系目前各地普遍开展了办园行为督导评估和保教质量评估，应注意做好区分定位幼儿园办园行为督导评估作为单纯的外部评估，主要是针对薄弱幼儿园，解决规范问题，侧重于基本办园条件和办园行为幼儿园保教质量评估强化自我评估，聚焦保育教育过程及影响质量的关键要素，主要解决质量提升问题在实施中应注意处理好二者之间的关系，既要有效促进幼儿园保教质量提升，又要注重统筹实施，避免重复评估，切实减轻基层和幼儿园的负担贯彻落实若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素1414全文解读第四部分 幼 儿 园 保 育 教 育 质 量 评 估 指 南 若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素四、评估指南的全文解读为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展，根据中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见和深化新时代教育评价改革总体方案精神，制定本指南。
全文解读若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素2022/4/13162022/4/1316总体要求一 学 习 解 读 幼 儿 园 保 育 教 育 质 量 评 估 指 南 若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素四、评估指南的全文解读（一）指导思想若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素四、评估指南的全文解读1. 坚持正确方向坚持社会主义办园方向，践行为党育人、为国育才使命，树立科学评价导向，推动构建科学保育教育体系，整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量2. 坚持儿童为本尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展3. 坚持科学评估完善评估内容，突出评估重点，改进评估方式，切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾向4. 坚持以评促建充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能，注重过程性、发展性评估，引导办好每一所幼儿园，促进幼儿园安全优质发展二）基本原则若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素2022/4/13192022/4/1319评价内容二 学 习 解 读 幼 儿 园 保 育 教 育 质 量 评 估 指 南 若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素四、评估指南的全文解读坚持以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，评估内容主要包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个方面，共15项关键指标和48个考查要点。
一）办园方向包括党建工作、品德启蒙和科学理念等3项关键指标，旨在促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化党组织战斗堡垒作用，树立科学保育教育理念，确保正确办园方向二）保育与安全包括卫生保健、生活照料、安全防护等3项关键指标，旨在促进幼儿园加强膳食营养、疾病预防、健康检查等工作，建立合理的生活常规，强化医护保健人员配备、安全保障和制度落实，确保幼儿生命安全和身心健康评价内容若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素若素四、评估指南的全文解读（三）教育过程包括活动组织、师幼互动和家园共育等3项关键指标，旨在促进幼儿园坚持以游戏为基本活动，理解尊重幼儿并支持其有意义地学习，强化家园协同育人，不断提高保育教育质量四）环境创设包括空间设施、玩具材料等2项关键指标，旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境，配备数量充足、种类多样的玩教具和图画书，有效支持保育教育工作科学实施五）教师队伍包括师德师风、人员配备、专业发展和激励机制等。