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1、四川电子机械职业技术学院教案第 1 页，共 4 页学前儿童发展心理学教案 26 首页授课顺序专业及班级12 级学前班26 授课日期讲授课题6.1 学前儿童智力的发展【教学主要内容】理解智力的含义；了解智力的结构理论【教学目的与要求】掌握学前儿童智力发展的特点和影响因素【教学重点与难点】懂得智力的含义和结构理论能够运用有效策略促进学前儿童智力的发展【教学准备】教案、黑板、粉笔、教材、点名册等【教学后记】四川电子机械职业技术学院教案第 2 页，共 4 页四川电子机械职业技术学院教案第 3 页，共 4 页学前儿童发展心理学第26 次课讲稿【复习旧课】上章节主要学习了学前儿童思维和言语的测量与评估，活
2、动的设计方案的学习和练习。【引入新课及讲授新课】一、 智力的概念1、 智力是适应环境的能力，是学习的能力2、 智力是抽象思维和推理能力，是解决问题和决策的能力智力：是人类心理活动中各要素的综合体，是与环境的相互作用中，人所具有的适应环境、解决问题等的综合因素。二、 智力的种类晶体智力流体智力三、 有关学前儿童智力的测验1、韦克斯勒儿童智力量表2、韦克斯勒成人智力量表四、 学前儿童智力的发展1、智力发展的关键期17 岁为智力发展的最高点。出生后到4 岁，是智力发展最快的时期，达到50%。到 8 岁时达到 80%。2、智力发展的差异超常儿童的特征IQ 达到 140 以上智力落后儿童的特点IQ 在 70 以下。五、 促进学前儿童智力发展的策略1、提供有利于幼儿智力发展的环境教师应提供舒适、安全的心理环境教师应提供易于操作和探索的物质环境2、发展观察力、言语能力和思维能力是开发智力的重要内容四川电子机械职业技术学院教案第 4 页，共 4 页3、重视智力因素和飞智力因素的协调发展【课堂小结】本章节主要讲了智力的概念、结构理论及分类。重点在于了解学前儿童智力发展的特点，如何有策略地促进幼儿的智力发展。【作业布置】1、如何理解智力的概念？有关智力的结构理论有哪些？2、幼儿智力发展有什么特点？
