为进一步完善现代大学制度， 促进学校依法治校， 根据《学校教职工代表大会规定》 的要求，校工会对学校八届二次教代会代表提出的意见和建议进行了收集和整理， 提交有关部门落实处理， 现将有关部门落实处理意见和建议的答复公布如下：学术委员会1、《学术委员会报告》 中应该突出明确职责范围、 已开展的具体工作及成果答复： 将按照意见 1，在《合肥工业大学学术委员会年度报告》正文的第一段突出明确职责范围、 已开展的具体工作及成果 具体修改内容如下： 矚慫润厲钐瘗睞枥 1）按照《合肥工业大学学术委员会章程》 、《合肥工业大学学术事务管理实施办法（试行）》，校学术委员会作为校内最高学术机构，主要职责：审议学科建设、专业设置，教学、科学研究计划方案；评定教学、科学研究成果；调查、处理学术纠纷；调查、认定学术不端行为等 聞創沟燴鐺險爱氇 2）年度报告（一 ~五、七）对学校整体的学术水平、 学科发展、1/21人才培养质量等进行全面评价，年度报告（六 ~八）对学术委员会的职责范围及已开展的具体工作进行总结， 对全校的学术事务工作提出意见和建议 残骛楼諍锩瀨濟溆2、建议学校进一步规范学术委员会，明确学校、学部、学院三级学术委员会职责及制衡机制， 明确各级学术权力与行政权力制衡机制，真正加强现代大学制度建设。
酽锕极額閉镇桧猪答复： 按照意见 2，学术委员会拟于 2016 年成立学术委员会学院分委员会，目前正在修改《合肥工业大学学术委员会章程》 ，建立学校、学部、学院三级学术委员会，明确职责 彈贸摄尔霁毙攬砖人事部1、科研和教学并重，学校在人才引进的时候应加强对教学能力的考核答复：学校对每一位拟引进的人员实行三级评审体系，其中一项就是学院要对拟引进人员进行严格的教学能力考核， 学院安排有课程试讲环节，组织部分资深教授进行评审， 了解引进人员的教学能力，对于教学能力明显欠缺的人员将不予引进 謀荞抟箧飆鐸怼类2、建议针对实验室工作人员，制定新的岗位政策，设置职称岗位2/21答复 ：为进一步加强实验技术岗位人员队伍建设， 2013 年，在学校出台的《合肥工业大学教师及实验室技术人员分类管理暂行办法》中，首次提出了设立实验系列正高岗位，同时在《办法》中，明确了实验技术岗位各级别年度及聘任教学、科研、教材、论文、奖励等方面的具体要求 下一步，学校在修订《专业技术职务评聘试行办法》时，会根据实验技术岗位的工作特点和实际情况， 进一步完善实验系列各级别的评审条件，以更好地调动实验技术岗位人员的积极性厦礴恳蹒骈時盡继。
3、把政治立场作为思政课教师聘用的首要标准， 突出综合素养，采取特殊政策（如海外学习经历、 第一学历不作为选聘思政课教师的门槛条件），严格按照 1:350—1:400 师生比确定思政课专职教师编制，大力引进优秀青年博士加入我校思政课专职教师行列 在课程带头人和教学骨干的人才引进上予以政策倾斜 茕桢广鳓鯡选块网答复：根据学校实际情况，尊重学院、学科发展需求，在“十三五”期间加大招聘宣传力度， 努力引进适合学院发展的优秀思政青年博士，并在生活和工作条件上给予适当支持， 促进其尽快成长， 提高教学和科研能力，带领相关学科快速发展 鹅娅尽損鹌惨歷茏4、进一步落实管理重心下移，提高学院办学自主权，激发学院办学活力答复：近年来，学校一直在逐步落实管理重心下移，提高学院办学自主权 学校在十三五事业发展规划 （讨论稿） 中也进一步强调3/21了完善大学制度建设，提高治理能力通过科学划分学校、学院、职能部门的责权，构建“明晰关系、明确职责、规范权限、严格管理、强化考核”的校院两级管理体系人事部门也在积极修订相关政策，通过不断完善考核评价体系， 采用多元化的考核评价办法， 建立以鼓励创新和业绩贡献为导向的薪酬分配体系，推动人事分配制度改革，激发学院办学活力。
籟丛妈羥为贍偾蛏5、对各学院的教师及实验室人员编制核定不合理，要根据办学实际需要科学合理核定编制答复 ：学校于 2014 年出台了 “合肥工业大学关于＂三定＂工作的实施意见 ”，是以优化学科、队伍结构为重点，以“满负荷”任务核算为依据，确定的编制数学校也会根据“十三五 ”发展规划的发展指标和任务，按照实际办学需要进行调整 預頌圣鉉儐歲龈讶6、后勤职工存在严重年龄偏大、学历层次低，希望在用人制度方面能够适当放宽答复：近几年，为了提高机关工作运行效率，除了个别专业技术岗位，机关人员的补充无限期冻结 学校现有人事代理、 人事派遣等多种用人方式， 建议后勤人员的补充可以采取人事派遣方式， 有些业务也可采用外包方式 渗釤呛俨匀谔鱉调7、能适当提高大集体职工的待遇答复：大集体职工归口劳动服务公司管理，劳动服务公司是自4/21负盈亏单位，希望公司努力经营，在提高效益的同时提高职工待遇铙誅卧泻噦圣骋贶8、要尽快设置对学校法人负责的实验室安全与管理机构，由具有专业背景的专家负责管理， 同时设立校、院两级实验室安全管理委员会，对该项工作统筹指导，科学管理，落实安全责任 擁締凤袜备訊顎轮答复：根据教育部实验室安全管理要求，人事部正会同相关部门研究，明确对法人负责的实验室安全管理部门，落实相关工作。
贓熱俣阃歲匱阊邺9、不但要重视引进工作，也要注重对已有教师的培养工作积极发挥老教师在教学方面的“传、帮、带”作用，不光在科研方面严格要求新进教师， 也要提升他们的教学水平 希望学校有效解决新进教师缺少工作室和实验室的问题 员队伍转出多， 新进少，员承担了繁重的具体事务， 没有时间精力进行理论积累， 不利于达到员队伍的专业化、职业化 坛摶乡囂忏蒌鍥铃答复 ：根据学校相关政策，员工作满 8 年才能申请离开学生工作岗位，近几年通过返聘和对外招聘等方式， 对员队伍进行了补充人事部门也将会同学工部就员专业化、 职业化问题进行专题研究，建立一支相对稳定的专业化队伍 蜡變黲癟報伥铉锚近年来，学校不断地加大对教师的培养力度， 通过青年教师的岗前培训、通过博士化工程的推进、通过教师 “三种经历 ”的培养，进一步提升了教师的教学和科研能力 下一步，人事部门会和教务部门一5/21起，进一步加大对教师教学能力的培训， 通过开展多种类型的教学讲座、通过举办多种形式的教学比赛、 通过选拔教学效果优秀的教师到国外进行课程培训等方式，提高教师的教学能力和水平 買鲷鴯譖昙膚遙闫10、强化管理服务人员的服务意识，公布办公和办公地点。
建议建立管理人员的考核体系答复：学校大部分管理部门的办公和办公地点在部门网站都可查询，尤其是服务窗口，明确职责上墙，公开办事流程对于管理人员的考核，学校制定了《合肥工业大学机关各部门、直（附）属单位目标考核实施办法 （暂行）》，重点考核单位的工作实绩、 管理及服务水平下一步学校将认真研究建立一套更加科学合理的考核评价体系，充分调动广大教职工的工作积极性 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦11、教师现在分教学科研型、教学型、科研型对于以教学型为主的基础课教学的考核、 职称晋升、激励机制，希望学校在相关文件在出台之前，能经过教师们的充分讨论，同时考核也要有 2-3 年的过度期，保持政策的连续性、给教师们一个缓冲期 驅踬髏彦浃绥譎饴答复：学校教学科研人员实行分类管理、分类考核，根据教学科研人员的类型、特点制定不同的考核、职称晋升标准2016 年，学校将对教师考核文件、 职称文件、教师基本工作量等一系列文件进行修订，征求各单位及广大教师意见， 进行充分论证 考核文件的制定上，充分考虑政策的连续性，考核办法尽早向全校教师公布 猫虿驢绘燈鮒诛髅6/2112、建设一流学科， 必须建设一流的师资队伍， 引进教师应该偏重具有海外学术背景、 年轻有发展潜力的人员， 为未来培养自己的杰青、长江打好基础。
锹籁饗迳琐筆襖鸥答复：学校一直重视引进年轻有潜力的海外博士和学者，我校在人才引进的政策文件中对于引进人才的海外背景和年龄有着明确的要求，“黄山学者”特聘教授和“黄山青年学者”主要就是为了吸引海外优秀人才来校工作设立的岗位， 要求应聘者要在海外连续学习或工作三年以上， 年龄分别不得超过 40 岁和 35 岁，来校后学校在工作条件上给予一定的支持，加强管理和考核，希望能通过 3-5 年的培养，能成长为带领学科发展、 具备申报国家级人才支持计划的优秀人才構氽頑黉碩饨荠龈13、我校实训队伍建设方面， 目前双师型教师只能以人事派遣方式来校工作，不利于建立一支稳定的高水平的支撑队伍， 应尽快调整政策輒峄陽檉簖疖網儂答复：按照学校双一流建设目标和十三五事业发展规划，学校要建立一支高水平、 稳定的师资队伍和支撑队伍， 对于符合人才引进条件的，可以按照人才引进的相关政策执行， 对于支撑队伍实际情况由校人才工作领导小组讨论决定相关政策 尧侧閆繭絳闕绚勵14、加强中青年教师的德育培养 在中青年教师中， 倡导尊重教学、尊重科研，淡化行政，为学校一流学科建设而努力 识饒鎂錕缢灩筧嚌7/21答复：教师的德育培养一直是学校教师培养的重点工作，下一步，在教师的德育培养方面，学校会重点做好几个方面的工作： 凍鈹鋨劳臘锴痫婦。
1）开展多种形式的师德教育，把教师的职业道德、职业理想、学术规范作为教师入职前岗前培训的主要任务， 使教师在上岗明确具有良好的职业师德对于作为一名教师的重要性 恥諤銪灭萦欢煬鞏2）加强宣传，在全校范围内加大对师德先进个人或先进事迹宣传和报告的力度，在全校形成重德养德的好风气，进。