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1、部编本部编本 三年级上册语文三年级上册语文大青树下的小学大青树下的小学1 1你知道这是哪些少数民族吗？你知道这是哪些少数民族吗？这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。同的地方，那就是：大青树下的小学。吴然吴然：云南人，现代著名作家，云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。童散文和散文诗创作。主要作品主要作品：歌溪：歌溪、一碗一碗水水、 走月亮走月亮、小鸟在歌小鸟在歌唱等唱等。走近作者景颇族景颇族：从事农业，：从事农业，种植水稻、玉米、旱种植水稻、玉米
2、、旱谷等作物，有自己的谷等作物，有自己的语言和文字。语言和文字。目目脑纵歌，跳孔雀舞脑纵歌，跳孔雀舞傣傣 族族：从事农业，寺塔、：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有具一格的建筑艺术，有自己的语言字。自己的语言字。孔孔雀舞、夹箩饭，泼水节雀舞、夹箩饭，泼水节 阿昌族阿昌族：以善于打：以善于打制长刀而闻名于世。制长刀而闻名于世。有自己的语言。有自己的语言。采茶采茶 德昂族德昂族：善于种茶：善于种茶闻名，有自己的语闻名，有自己的语言。言。象脚鼓舞象脚鼓舞 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读
3、通句子，难读的地方多读几遍。自读提示坝子坝子一犂两坝一犂两坝bb坪坪坝坝飞扬飞扬扬眉吐气扬眉吐气yngyng飘飘扬扬我会认坝坝扬扬读书读书百读不厌百读不厌dd朗朗读读摔倒摔倒破碗破摔破碗破摔shuishui摔摔跤跤我会认读读摔摔跌跤跌跤滑跤滑跤jiojio摔摔跤跤凤凰凤凰凤毛麟角凤毛麟角 fng fng 凤凤尾竹尾竹我会认跤跤凤凤清洁清洁公正廉洁公正廉洁jiji洁洁白白我会认洁洁 早晨书写指导：书写指导：上边扁小下边宽上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔。长，竖提在下横处起笔。晨晨chnchn结构：结构：上下上下组词：组词：清晨清晨 月夕花晨月夕花
4、晨造句：造句：我每天早晨都锻炼身体。我每天早晨都锻炼身体。 音序：音序：C 部首：部首：日日我会写 绒球花书写指导：书写指导：戈字横起笔稍向上戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边是短拉、位置靠上，注意里边是短横、一撇，不要写成其它。横、一撇，不要写成其它。绒绒rngrng结构：结构：左右左右组词：组词：绒毛绒毛 天鹅绒天鹅绒 造句：造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。田野里开满了鲜艳的绒球花。 音序：音序：R 部首：部首：纟纟我会写皮球书写指导：书写指导：王字稍窄小、下王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短横变为一提，求字上横要短一竖要长，中间四笔要分开。一竖要长，中间四笔要分开。球球qiqi结
5、构：结构：左右左右组词：组词：地球地球 足球运动足球运动 造句：造句：小明正在和同学们玩皮球。小明正在和同学们玩皮球。 音序：音序：Q 部首：部首：王王我会写 结构：结构：左右左右组词：组词：汉人汉人 十八罗汉十八罗汉造句：造句：我是一个汉族人。我是一个汉族人。 音序：音序：H 部首：部首：氵氵书写指导：书写指导：左窄右宽，又左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，字横稍短，起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。顿笔后再写一撇。汉汉hnhn汉族我会写 结构：结构：左右左右组词：组词：娇艳娇艳 群芳争艳群芳争艳造句：造句：公园里开满了艳丽的花朵。公园里开满了艳丽的花朵。 音序：音序：Y 部首：部首：色色书写
6、指导：书写指导：丰字三横都稍丰字三横都稍向上拉，色字中间扁框内向上拉，色字中间扁框内有一短竖不能忘。有一短竖不能忘。艳艳ynyn艳丽我会写结构：结构：左右左右组词：组词：服装服装 心悦诚服心悦诚服造句：造句：妈妈给我买了一件新衣服。妈妈给我买了一件新衣服。 音序：音序：F 部首：部首：月月书写指导：书写指导：月字要细窄，月字要细窄，右上边横折钩要扁小、左右上边横折钩要扁小、左边竖要长。边竖要长。服服f f衣服我会写 结构：结构：上下上下组词：组词：军装军装 装聋卖傻装聋卖傻造句：造句：同学们都穿着整齐的服装。同学们都穿着整齐的服装。 音序：音序：Z 部首：部首：衣衣书写指导：书写指导：上下都要
7、扁，上下都要扁，右上边士字下横要短，衣右上边士字下横要短，衣字两边的撇和捺要舒展。字两边的撇和捺要舒展。装装zhungzhung服装我会写 结构：结构：左右左右组词：组词：扮演扮演 乔妆打扮乔妆打扮造句：造句：小芳今天打扮的格外漂亮。小芳今天打扮的格外漂亮。 音序：音序：B 部首：部首：扌扌书写指导：书写指导：分字上边撇要低，分字上边撇要低，捺要高一些，笔画不能相连，捺要高一些，笔画不能相连，刀字折钩下边稍向左收。刀字折钩下边稍向左收。扮扮bnbn打扮我会写 结构：结构：左右左右组词：组词：读书读书 通俗读物通俗读物造句：造句：同学们正在大声朗读课文。同学们正在大声朗读课文。 音序：音序：D
8、部首：部首：讠讠书写指导：书写指导：讠要窄小，右讠要窄小，右上边十字要扁小，中间是上边十字要扁小，中间是一横钩、不是冖。一横钩、不是冖。读读dd朗读我会写 结构：结构：左右左右组词：组词：寂静寂静 风平浪静风平浪静造句：造句：同学们正在安静地看书。同学们正在安静地看书。 音序：音序：J 部首：部首：青青书写指导：书写指导：左右都要窄一些，左右都要窄一些，争字扁框内有一横右边要出争字扁框内有一横右边要出头、中竖上边不出头。头、中竖上边不出头。静静jngjng安静我会写 停在书写指导：书写指导：左窄右宽，亭字左窄右宽，亭字上下要写紧凑，中间冖的横上下要写紧凑，中间冖的横稍长、上边没有点。稍长、上边
9、没有点。停停tngtng结构：结构：左右左右组词：组词：停止停止 停滞不前停滞不前造句：造句：一辆小汽车停在学校门口。一辆小汽车停在学校门口。 音序：音序：T 部首：部首：亻亻我会写 结构：结构：左右左右组词：组词：粗糙粗糙 粗茶淡饭粗茶淡饭造句：造句：小明长得比较粗壮。小明长得比较粗壮。 音序：音序：C 部首：部首：米米书写指导：书写指导：左边比右边要左边比右边要高一些，且字窄框内有两高一些，且字窄框内有两横，最下边一横要长。横，最下边一横要长。粗粗cc粗壮我会写结构：结构：左右左右组词：组词：人影人影 如影随形如影随形造句：造句：我们在大树的影子下乘凉。我们在大树的影子下乘凉。 音序：音序
10、：Y 部首：部首：彡彡书写指导：书写指导：景字要写窄、景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇上下要写紧凑，右边三撇上下排列、下撇要长。上下排列、下撇要长。影影yngyng影子我会写晨晨：上面是上面是“日日”不要写成不要写成“目目”。粗粗：左半：左半“米米”的最后一笔写成的最后一笔写成“点点”。易错提示安静-宁静鲜艳-斑斓打扮-装扮敬爱-爱戴鲜艳-暗淡安静-热闹古老-崭新粗壮-细弱近义词反义词好好h h o o( (好像好像) )hoho( (好奇好奇) )读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿戴不同，来到学校，都成了好
11、朋友。.读一读读一读：看着天空中火红的太阳好：看着天空中火红的太阳好( (hoho) )像一个大气球，三岁的小姑像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好娘睁着大眼睛好( (hoho) )奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字是多音字！多音字指粗大而结实。指粗大而结实。【鲜艳鲜艳】【打扮打扮】【绚丽多彩绚丽多彩】【好奇好奇】【招引招引】【粗壮粗壮】【枝干枝干】绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 鲜明而美丽。鲜明而美丽。吸引。吸引。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。对自
12、己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。修饰装扮出来的样子。修饰装扮出来的样子。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！树木的主干与旁枝。树木的主干与旁枝。理解词语 一朵朵（一朵朵（ ）的小花，把大地装点）的小花，把大地装点得（得（ ）。这是它们送给（）。这是它们送给（ ）的祖国的礼物。的祖国的礼物。绚丽多彩敬爱鲜艳词语运用形容颜色丰富的四字词语形容颜色丰富的四字词语绚丽多彩绚丽多彩五颜六色五颜六色五彩缤纷五彩缤纷色彩斑斓色彩斑斓五光十色五光十色万紫千红万紫千红词语积累指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。 检查自读情况 思考：思
13、考：“大青树下的小学大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？是一所怎样的小学呢？找出来读一读边读边想象，说说这所学校有什么特别的边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？地方？ 这所学校学生这所学校学生来处不同、民族不同、语言来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同不同、穿戴不同，却在，却在一起上课、一起读书、一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲友都可以到学校听讲。读课文，边读边想象课文描写的画面。读课文，边读边想象课文描写的画面。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！ 不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招不
14、同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静静地听出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏 早晨，早晨，从从山坡上，山坡上，从从坪坝里，坪坝里，从从一条条开着绒球花一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有有傣族的，傣族的，有有景颇族的，景颇族的，有有阿昌族和德昂族的，阿昌族和德昂族的，还有还有汉族的。汉族的。 “从从”字开头的排比句写
15、出小学生们来自不同的地方。字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。运用运用“有有有有有有还有还有”句式，句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。的学生多，而且都是来自不同的民族。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩绚丽多彩。不同民族服装各具特色不同民族服装各具特色 ，读，读到到“绚丽多彩绚丽多彩”眼前就出现各民眼前就出现各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得更加美丽。把学
16、校装点得更加美丽。 “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。” “绚丽绚丽”的近义词的近义词美丽美丽 “ “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。多彩。” ” 绚丽多彩绚丽多彩 思考：哪个词直接说明了它的美丽？思考：哪个词直接说明了它的美丽？ 下课了，大家在大青树下下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这句话描写了孩子们课下玩耍的这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。作者运用拟人的手法把小鸟、情景。作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情，同时小动物的出现更们的愉快心情，同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。校增添了欢快、活泼的气氛。 操场上操场上“丢沙包丢沙包”的同学玩得最有劲。的同学玩得最有劲。_ 两头丢包的同学密两头丢包的同学密切合作切合作, ,向中间
