《防范校园暴力欺凌方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《防范校园暴力欺凌方案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中心校防治中小学生欺凌和暴力工作方案按照教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指 导意见和XX县教体局关于印发【XX县防治中小学生欺凌 和暴力工作方案】的通知的精神，制定XXX中心校防治中小 学生欺凌和暴力工作方案：积极作为，有效预防，加强治理，防治结合。加强对学生 的道德和法制教育，严格学校日常管理，加强家校联系，培育 良好的家教环境，强化学校周边综合治理，依法依规处置中小 学生欺凌和暴力事件。保障和促进学生身心健康，建设平安校 园、和睦家庭、和谐社会，共同为未成年人营造健康成长的良 好社会环境。为加强该项工作的开展，全乡建立统的领导小组，明确职 责，做到分工明确，形成在统领导下，齐抓共
2、管的好局面，为 未成年人的平安和健康成长提供良好的社会保障。1.中心校成立领导小组组长：副组长：成 员：中心校全体人员及各中小学校长防范校防范校暴力欺凌方案一、指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师 生人身和财产的平安，及时处置侵害师生平安的恶性的事件， 维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预 案，二、适用范围适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。三、组织机构1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。组长：副组长：下设四个小组：应变保护组组长：组员：人员救护组组长：组员：各班主任疏散引导组组长：组员：各班主任、科任教师通讯联络及沟通协调组组长：组员：2、各
3、组职责应变保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧 急时的格斗等;人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的 救护；疏散引导组负责疏散引导学生到平安场所；通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和 与家长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1、分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严 重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、 学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原 因。2、采取针对性的预防措施各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、 法制和平安教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。牢记校园欺凌报警 ，相关人员第一时间向学校
4、报 告。心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理 健康咨询和疏导工作。严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发 现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐 心接待，尽力做好化解工作。经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周 边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按以下程序处理：1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以 制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨 打报警 HOo2、启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作， 如发生劫
5、持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前， 尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在 现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进 行疏散。假设有需要，那么通过校园广播，发出紧急集合信号。各 班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护， 有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长 或家属。4、协助警力阻止欺凌暴力行为的最后实施。六、善后处理1、保护现场，配合警方调查取证。2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。领导小组下设办公室，李纯任办公室主任，具体负责协 调、处
6、理该项工作，并做到上情下达，下情上传。2.各中小学校要高度重视防治校园欺凌和暴力工作，成立 相应的防治中小学生校园欺凌和暴力工作领导机构，明确目标 任务，明确责任分工，切实组织开展好本单位的专项治理工 作。各中小学校积极开展中小学生思想道德教育、法治教育和 心理健康教育，以丰富多彩的教育形式引导全体中小学生从小 知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友 善、不恃强凌弱，弘扬公序良善、传承美德；建立中小学生欺 凌与暴力伤害的早期预警、事中处理及事后干预机制。各中小学校要认真落实中小学法制教育指导纲要和 青少年法制教育大纲，每学期开展一次“法制进校园”巡 讲活动，让学生知晓基本的法律
7、边界和行为底线，消除未成年 人违法犯罪不需要承当任何责任的错误认识，养成遵规守法的 良好行为习惯。落实教育部中小学心理健康教育指导纲要（2012年修 订）、XX省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的 意见，培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰和 心理问题的学生开展科学有效的心理指导，提高其心理健康水 平。管教孩子是家长的法定监护职责，各中小学校要完善家长 学校的建设，开发家长学校校本教材，加强对学生家长的教育 培训工作，加强家校联系，引导家长增长法制意识，形成正确 的家庭教育理念，加强对孩子的管教，特别是做好孩子离校后 的监管和看护教育工作，防止放任不管，缺教少管，教而不 当。教育家
8、长多和孩子相处和交流，及时了解孩子的日常表现 和思想状况，积极与学校沟通和交流，平时自觉发挥典范的作 用，注重孩子的思想品德教育和行为习惯培养，从源头是预防 学生欺凌和暴力行为发生。各中小学校要通过家长学校或家长会，与每位家长做好沟 通，依法落实家长监护责任，建立中小学生欺凌和暴力伤害事 故监护人责任追究制度，防止因家长对孩子监管不力而造成的 恶性伤害事故发生，努力形成统领导，相关部门齐抓共管，学 校、家庭、社会三位一体的工作合力。各学校要在及时开展预防欺凌和暴力专项治理，在专项整 治的基础上，结合典型案例，集中开展预防学生欺凌和暴力专 题教育。要强化学生校规校纪教育，通过课堂教学、专题讲 座
9、、班团队会、主题活动、编发手册、参观实践等多种形式， 提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护 意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行 为。研制学校防治学生欺凌和暴力的指导手册，全面加强教职 工特别是班主任专题培训，提高教职工有效防治学生欺凌和暴 力的责任意识和能力水平。要通过家访、家长会、家长学校等途径，帮助家长了解防 治学生欺凌和暴力知识，增强监护责任意识，提高防治能力。中小学校要制定防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入 学校平安工作统筹考虑，健全应急处置预案，建立早期预警、 事中处理及事后干预等机制。要加强师生联系，密切家校沟 通，及时掌握学生思想情绪和同学关
10、系状况，特别要关注学生 有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异 常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、 早预防、早控制。严格落实值班、巡查制度，禁止学生携带管 制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点 时段开展防治工作。对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认 真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的 教育、惩戒。要加大新形势下群防群治工作力度，实现人防物防技防的 深度融合，发动社会各方面力量做好校园周边地区平安防范工 作。做到校园及周边地区视频监控系统全覆盖，实现对青少年 违法犯罪活动的预测预警、实时监控、轨迹追踪及动态管控。 把学校周
11、边作为社会治安重点地区排查整治工作的重点，加强 部署和检查。要结合派出所加强学生上下学重要时段、学生途 经重点路段的盘查，对发现的苗头性、倾向性欺凌和暴力问 题，要采取相应防范措施并通知学校和家长，及时干预，震慑 犯罪。各中小学校要积极协调配合属地村两委加强校园周边综合 治理，学校对排查出的校园欺凌和暴力苗头除要采取有效的矫 正、帮助等措施外，还要借助所聘任的法制副校长，推进依法 依规治校，通过专业指导发挥教育惩戒的威慑作用，必要时通 过司法手段及时消除校园欺凌和暴力隐患。对实施欺凌和暴力的中小学生，学校和家长要进行严肃的 批评教育和警示谈话，情节严重的，公安应参与警示教育，对 屡教不改、屡次
12、实施欺凌和暴力的学生，应登记在案，并将其 表现记入学生综合素质评定。对构成违法犯罪的学生，除交由 相应的机关根据法律法规予以处置。各中小学校要在根据县教体局工作要求，按时上报校园 欺凌专项治理工作月报表；一旦发现学生遭受欺凌和暴力， 学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向 上级教育主管部门报告，并及时联络公安介入处置。报告时相关人员有义务保护未成年人的合法权益，学校、 家长、公安和媒体应保护遭受欺凌和暴力学生以及知情学生的 身心平安，严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家 庭的信息，特别要防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶 劣社会影响，使受害学生再次受到伤害。各中小学
13、要把防治欺凌和暴力、营造良好育人环境作为加 强平安文明校园建设的重要内容，学校校长是防治学生欺凌和 暴力的第一责任人，主管副校长和班主任是直接责任人，要充 分调动全体教职员工的积极性，明确相关岗位职责，努力创造 温馨和谐、积极向上的校园环境，加强优良校风、学风、教 风、班风的建设，开展丰富多彩的校园活动，形成团结互助、 文明和谐的校园气氛，营造未成年人良好的健康成长环境。2022年防范中小学生欺凌和校园暴力专项治理行开工作方案为贯彻落实有关要求，有效防治中小学生欺凌和校园暴力 问题，促进学生身心健康开展，落实立德树人根本任务，共建文 明、和谐校园，现结合我市实际，制定本方案。一、工作目标通过深
14、入开展防范中小学生欺凌和校园暴力专项治理工作, 切实加强思想道德教育、法治教育和心理健康教育，严肃校规 校纪，规范学生行为。集中查处通报一批情节恶劣、社会影响 大的恶性事件，指导各地进一步摸排工作死角，织牢联动网络， 健全长效工作机制，防范和遏制学生欺凌和校园暴力事件发生， 全面建立省、市、县、校四级防治工作责任体系和制度体系， 有效形成部门齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防 措施有效、处置程序规范的工作局面，促进学生健康快乐成 长。二、工作任务根据有关工作任务，各单位要结合自身实际特点，严肃认 真抓好专项治理行动贯彻落实。（一）坚持教育为先。各校要加强未成年人保护法预 防未成年人犯罪
15、法等法律宣传解读，深入开展中小学生思想 道德教育、法治教育、心理健康教育，促进提高学生思想觉 悟、道德水准和文明素养，培养学生良好行为习惯。要加强防 治学生欺凌和校园暴力专题教育，培养校长、教师、学生及家 长等不同XX积极预防和自觉反对学生欺凌和校园暴力的潜在 意识。要充分利用各级各类培训时机，将防治学生欺凌和校园 暴力专题纳入培训内容,提高教育行政干部和校长、教师的工 作能力。（二）坚持预防为主。各教育行政部门要对行政区内所有中 小学校、各学校要对全校学生开展全面梳理排查，瞄准可能导 致学生欺凌和校园暴力事件发生的苗头隐患，采取必要的干预 措施，做到防患于未然。要密切家校沟通交流，时掌握学生
16、学 习、生活、社交等各方面动态，依法落实家长监护责任。要进 一步健全完善责任机制、预防机制、考评机制、问责机制，全 面提高防治工作水平。（三）坚持保护为要。各校要建立健全学生欺凌和校园暴力 报告制度，增强广大教师、员工责任感、使命感，保护学生身心 健康，防止二次伤害发生，要积极开展心理疏导、交流谈心、家 庭走访等工作，指导帮助被欺凌、被侵害的学生尽早恢复正常 的学习生活。要严格保护学生隐私，尊重学生人格尊严，切实保 障学生合法权益。要强化学校及周边日常平安管理，加强事件 易发现场监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。（四）坚持法治为基。各教育行政部门要按照全面依法治国 要求，依据相关政策法规，完善
