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1、班级德育工作计划班级德育工作计划本学期我任02 ( 3 )班的班主任和物理课z全班55人。本学期我的班主任工作力求从小事入手从细小处要成绩,我将从以下几个方面去搞好班主任工作:一、在班级管理中,用制度说话。1、实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行劳动改造,同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。2、保证提供一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班干到普通学生,及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作,对不负责 的值日生，出现严重扣分的值日生，罚重新值日。二 学习生活
2、中，保持昂扬向上的心态。1、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现 消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整 体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。2、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列榜了解学生的阶段学习情况, 同时让学生确立下次的目标，通过实现目标,完成目标情况与未完成情 况比较,找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。三、日常生活中，解决学生实际困难。1、做到生活有节奏，有规律。督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成初 三生活规律，跟上节奏,不要过快,也不要过
3、慢,在一张一弛中调整状 态,以最佳的身心投入学习生活。2、落实家访，了解学生生活实际。了解学生生活实际，学习环境好坏,有无生活困难，适时帮他们解除后 顾之忧，全心投入学习生活当中。同时,还将在学校德育处的安排下,有目的地开展有益学生身心健康的 活动；有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让干部主持班会课，提高全体团员的团员意识,提高政治思想觉悟,提高班集体的凝聚力。一个学期的时间说短也长,说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗 水定能浇灌出明天成功的花朵。班级心理活动策划书XX级救援一班心理活动策划书落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐
4、章，那是树对滋养他的大 地的感恩。白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅感人的画面，那是白云对 哺育他的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会。因为感恩才会有真挚的友情。 因为感恩我们才懂得了生命的真谛从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报，”然而，随着年龄 的增长，我们好象更加“健忘” 了，把感恩遗忘了。为此我们XX级救援一班组织了这次感恩活动，具体内容如下：一、活动主题：用感恩的心去生活二、主办单位：XX级救援一班三、活动目的及意义：通过这次活动，让同学们懂得如何用感 恩的心去生活四、活动计划：1. 让每一位到教室的同学都到教室前面拿一个气球（必须拿上 面写有其他同学名字的气球）2. 给同学
5、来一次小小的测试，让同学们了解自己是否懂得感恩3. 小活动：让同学们自由组队，两个人一小队，坐在位置上。个人全都闭上眼睛，然后将各自的右手扣在一起，不能说话，保 持安静。然后用其他任意一种方法来确定两个人中一个人是% 个人是b。主持人让a举手，然后放下，再让b举手，然 后放下。接下来叫同学们把眼睁开，交流彼此之间的感受，并请的同 学说出当时自己的感受（成功两组，失败两组）。增加同学之间 的默契，同时让同学们懂得感谢用心去懂自己的人4. 小游戏：让主持人在装有每个同学姓名小纸条的盒子中抽一 张出来，被抽中的同学站起来说出自己手里气球上的名字，然后请 气球上名字的同学走上讲台，在黑板上选一个气球弄
6、爆，气球中都装 有一张写着“惩罚”的小纸条，气球弄爆后就会掉出来，然后让讲台 上的这位同学接收纸条上的“惩罚”。最后让这位受了惩罚的同学在 盒中抽取下一位幸运者（如此反复15次）各种“惩罚”能让同 学们将感恩付诸实践5“背着气球跑”（比赛）：由一男生和一女生组成一组，一次比赛两组，分四次，男生和女生一起背着一个气球从讲台背到后 门，再背回讲台，期间气球不得被压爆，否则算失败。哪组先到终点 算哪组赢。（赢的有奖励）让同学们懂得感谢与自己共同努力的 人6. 观看视频爱让生命更美好，触动同学的内心，让活动的主题得以升华7. 抽四位同学上台说出自己的观后感&主持人致结束语五、活动前准备1. 申请必的教
7、室一间2. 商议活动时间3. 制作活动ppt4. 用气球布置教室六、活动经费预算：道具：气球一袋10元奖品：阿尔卑斯棒棒糖10元一袋X2二20元真彩笔一盒10元合计：40元第二篇：热能0921班班级心理活动策划书关于机械系热能0921班举办的迎525班级心理活动策划书活动 目的：为普及心理健康知识，提高学生心理素质，营造人人关注，人 人参与心理健康的良好校园氛围，机械系热能0921班定于XX年5 月17日星期一晚6: 30在5303教室举班级心理活动。一、活动名称：迎世博健心灵促成长二、活动主题：超越自我超越梦想三、活动时间：XX年5月17日四、活动地点：5303教室五、活动内容：1、活动类型
8、：班级心理活动2、参赛对象：热能0921班全体学生3、嘉宾：陈元老师、涂中强老师、胡贵香及心灵驿站工作人员（徐胜男、林洁、李戚功、藤旻、刘鹏、唐继建）4、主持人：孙刚5、记录员：王家志6、活动形式：晚会形式，游戏加感想，共10个心理小游戏，两 道测试题，三道问答。六、活动方式：有主持人带领大家做一系列心理小游戏，并引导大家交流游戏心 得。中间穿插些测试、心理问题等。七、活动要点：积极投入游戏，并大声说出感受及心得、看法。要玩好，学好。八、实施条件：1、活动器材：布和椅子数张、气球数十个、彩纸、音响、电脑。2、场地要求：宽阔、同学坐成一圈九、活动过程：1、准备阶段：音响设施准备好，全部人员到场就
9、坐，背景音乐 打开，准备好32张写上班上同学名字的纸和空白彩纸。2、热身阶段：游戏：大风吹，小风吹有多名同学围坐在椅子上，再由主持人讲大风吹小风吹，大风吹 到的同（一篇好范文带来更多轻松：）学起来交换位置，小风吹相反的 同学站起来交换位置，最后没找到位置的同学到中间来表演节目。一 方面活跃现场气氛，另一方面增强大家的互动性。3、开展活动（游戏互动环节）游戏1：鸡蛋变凤凰两人一组，组数不限，猜拳，猜赢的就升一级（共四级，鸡蛋, 小鸡，大鸡，凤凰）同级之间猜拳，知道成为凤凰回到座位。再由参 加游戏的同学表达一下感受。主要通过这个游戏让给大家明白一 个道理就是在人生道路上总会经历成功和失败，当你失败
10、了请不要气 垒，应为你还年轻还有搏斗的资本，只要你努力就能成功。当你成功 了也千万不可骄傲，因为竞争随时存在，就像大鸡时，看似接近成功 了但只要你不努力，随时会被打回原形。其次想借此让大家明白一个 道理，就是在现实生活中，只要你有理想，并向着自己理想去奋斗了， 无论结果如何，只要你问心无愧了，你就是一只凤凰。由游戏引申 出问题：问题一 ：10岁，20岁，40岁，60岁这四个年龄段，让同学们选 择自己愿意达到的年龄段，说明原因。大部分同学选10岁，说 那是没压力无忧无虑。其实这只说明一个问题，那就是同学们不是很 自信，还没准备好面对现实。这就告诉我们把握现在，努力奋斗，打 好基础，要对自己有信心
11、，勇于接受现实，把握这人生最美好阶段， 用自己双手创造美好未来。问题二：生活不是一帆风顺的，难免我们在旅途中，会遇到这样 那样的困难，当你不开心的时候你选择什么样的方式的面对。了 解班上同学基本心理状态，以便随时注意到班级同学心理动向，并引 出下一个游戏，从而引导大家如何面对挫折。游戏2:无家可归三人一组，两人扮演大树，一人扮演松鼠，组数不限，当主持人 说刮风时，扮演大树的两人分开，重新和其他人组成大树，主持人说 下雨时，松鼠换窝。当主持人说地震时，大树松鼠全都要动。现 实生活中挫折困难难不断，有些事我们可以一个人解决，但有些却是 我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人
12、帮助，学会把自己的心声想值得信任的人倾诉，比如父母，同学，班 主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友，我们需要你们。4、测试环节心理小测试(1) 、肚子饿是很让人难受的事情，今天下课，你不幸的遇上塞 车，午饭没吃，回到家的你，肚子很饿，更可悲是，你爸妈邀请客人 吃饭，客人还没到，一向家教严谨的呢，当然不敢先吃，怎么办呢， 到底是肚子重要还是面子重要？ a即使饿死也执意等下去b先找写零食垫垫肚子c婉转的告诉爸妈d额死人不偿命，不管三七二十一，先吃(2) 、如果你是童话中想吃掉三只小猪的大灰狼，你会用哪种方 式去吃它们？ Q模仿猪妈妈的声音骗他们开门b用锤子把门砸开c从烟囱偷偷爬进去d等小
13、猪没有戒备心在去e用烟把小猪熏倒(目的：一方面，让大家初步了解自己；另一方面，增加同学心 理兴趣)5、互动环节游戏1：离不开你两人一组，其中一个人蒙上眼睛，主持人在黑板上写下一样物品 的名称，再由另一名未蒙上眼睛的同学进行描述，并由蒙上眼睛的同 学画出来，并说出感受。这一环节是考验大家的相互协作能力，和相互信任程度。一 个班级不是班长的，不是班委的，而是大家的。因此要想把班级搞好, 是需要大家一起协作共同努力的，仅仅靠班委是不够的，大家在一起 就应当团结一致，把班级搞好。游戏2:知己知彼两个人，一人蒙上眼睛，然后由主持人从同学中请出一位，有另 一位未蒙眼睛的来给蒙眼睛的同学描述（用形容词来描述
14、这位同学的 性格，及其平时的习惯等）直到蒙眼睛的人猜出这是谁。1、主 要看看对班级同学的了解程度，以增进相互了解，提高班级凝聚力。2、细节。要给别人留下好印象，就要注重平时细节个人以好印象。3、 让大家更了解自己，知己知彼，百战百胜。提问：在人际关系中， 你认为什么最重要？特别邀请陈元老师为我们讲话引申问题：换位思考联系实际，师生，朋友亲人之间应该学 会换位思考，退一步海阔天空。就拿学生跟老师说，老师辛辛苦苦为 我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思考下，理解老 师艰辛，积极配合老师班级活动。同时老师也应当理解同学，每个人 都会犯错，重要的不是惩罚，而是给他一个机会，让大家拉他一把从
15、 新站起来。游戏3:大声认错学生相隔一臂距离，站成一排，主持人喊一是，向右转90度， 喊二时，向左转90度，喊三时向后转，喊四时，向前跨一步，喊五 时，原地不动。当有人做错时，做错的人就要出列，到同学面前鞠躬, 然后大声喊出“对不起，我错了”。面对错误，大多情况很少有 人能主动承认错误，并大声说出来。正好借此机会，让大家学会在生 活中发现错误，并勇于站出来承认自己错误，及时改正。由游戏3 引出下一环节：自我检讨。班级成员可以对自己的过失，矛盾，向大家说出来，进行自我分 析和检讨。充分认识自我。主持人检讨自己，引出“王骏骥同 学”并由其在台上检讨，说出心声得到班级的谅解，更加融入集体，走出自我的 圈圈。游戏4:别人眼中的我每人发一张纸，写自己的名字，以及相对大家说的话，然后传到 每个人手上。每个同学写下对该同学的看法，为人及祝福或最想对她 说的一句话。最重要是让老师写下对同学的看法，最后纸条回到自己 手中，让自己站起来读，再说出自己的感受。俗话说：庐山不知 正面目，只缘身在此山中。这个环节就是让大家认清自己在别人眼中 是个怎样的形象，让大家明白自己接下来该怎么做才能博得同
