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1、猫场镇教育管理中心关于转发织教【2018 47号织金县教育局关于印发织金县幼儿园“小学化”专项治理工作方案的通知的通知猫场中心幼儿园、各片区园、山村园：现将织教【2018】47号织金县教育局关于印发织金县幼儿园 “小学化”专项治理工作方案的通知转发给你们，并提出以下要 求，请一并贯彻落实。一、成立猫场镇“小学化”专项治理工作小组 组长：郭杰（教育管理中心主任）副组长：肖林（教育管理中心副主任）吴忠辉（教育管理中心副主任）谢宁（教育管理中心党支部书记）成员：龚羽（责任督学、业务员）姜继友（责任督学）刘红（“两基”专干） 刘应江（教管中心幼儿园包保人员）二、各园从即日起开始按照教育局的方案开展自查
2、工作。三、教育管理中心将幼儿园“小学化”专项治理工作纳入开学工作督查中。猫场镇教育管理中心2018年9月4日附件一：织金县幼儿园“小学化”专项治理工作方案根据毕节市教育局办公室转发省教育厅办公室关于印发贵 州省幼儿园“小学化”专项治理工作方案的通知的通知（毕教 办函2018 212号）的要求，为防止违背幼儿身心发展规律和认知 特点、提前教授小学内容及强化知识技能训练等“小学化”倾向的问 题，深入贯彻落实幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要和3-6 岁儿童学习与发展指南，推进幼儿园科学保教，结合我县实际，制 定如下专项治理方案。一、组织领导成立织金县“小学化”专项治理工作小组组长：刘仁海（织金县教育
3、局局长）副组长：高 翔（织金县教育局副局长）成员：谨宏友（县督导室主任）熊勇（局政策法规股股长）李 丽（织金县教育局幼教管理中心主任）任燕华（幼教管理中心工作人员）左丹（幼教管理中心工作人员）石河艳（幼教管理中心工作人员）汤小媚（幼教管理中心工作人员）二、治理内容治理内容包括幼儿园检查、校外培训机构检查、小学检查。（具体内容见附件）三、检查对象全县范围内所有公民办幼儿园、公民办小学及涉及幼儿的校外培 训机构。四、整治措施（一）全县范围内所有公民办幼儿园、公民办小学及涉及幼儿的 校外培训机构，认真对照检查内容进行自查自纠，并将自查整改报告 报县教育局幼管中心。校外培训机构要结合省教育厅省民政厅省
4、人力资源社会保障厅 省工商局关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治 理的通知（黔教基发2018 74号）的要求，在幼儿培训启动前15 天上报培训的班次、内容、对象、上课时间及培训教师基本信息等至 县教育局幼管中心审核备案。（二）组织成立专项检查组，由县督导室、法规股、幼教管理中 心组成，对以下情况采取不同措施予以治理。一是对存在“小学化”现象的幼儿园和校外培训机构，要严 肃查处，立即纠正。对限时整改不到位的要责令停止办学直至整改到 位。在各级各类幼儿园评估中，发现“小学化”现象的一票否决。二是对于不具备幼儿园教师资格的教师，要督促其参加专业技能 补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格
5、证。三是小学起始年级未按国家课标实施“零起点”教学、压缩课时、 超前超标教学，在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识技能测试 或以参加有关竞赛成绩及证书为招生依据等不良行为的，要坚决立即 纠正，限时整改不到位的，视具体情节追究校长和有关教师的责任， 并纳入规范办学诚信记录。（三）组织人员对存在问题的幼儿园进行有针对性的指导：一要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼 儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集 体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促 进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和 学习探究。二要调整幼儿园活动区
6、域设置，合理利用室内外环境，创设开放 的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、 游戏材料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、 设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活 动的基本需要。三要对不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学，不善于按 照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的教师，要通过开展岗 位适应性规范培训，提髙幼儿园教师科学保教能力。五、治理步骤此次专项治理分为两个阶段进行。第一阶段：全面部署。认真制定治理有案，明确工作要求，于 2018年8月2 0日前完成并上报治理方案至市教育局。第二阶段：自查。幼儿园、校外培训机构、小学
7、于9月3 0日前对照检查内容开展 自查，发现问题及时整改，形成自查报告，上交县教育局幼管中心。第三阶段：专项督查由检查组组织，完成辖区幼儿园的督查，根据幼儿园自查和督查 情况，形成治理检查报告，上报市教育局，上报具体时间由市教育局 自行规定。六、工作要求（一）加强组织领导，落实工作责任各乡镇（街道）教育管理中心务必高度重视“小学化”倾向专项 治理工作，结合实际成立专项治理工作小组，切实加强组织领导，认 真制定专项治理工作方案，压实职能部门推进责任，强化幼儿园主体 责任，明确工作目标，采取有效措施，确保如期完成治理任务。（二）强化园长教师培训本着“缺什么，补什么”的原则，切实加强新教师入职培训、
8、初 任园长任职资格培训、民办幼儿园园长专项培训、幼儿园转岗教师岗 位培训、幼儿园教师专业技能补偿培训、师德师风和安全意识全员培 训等，在2020年1 2月底前，完成对幼儿园园长和教师全员培训。（三）充分发挥集团化办园与教研指导责任区作用以集团化办园为依托，规范集团内幼儿园办园行为，落实科学保 教要求，杜绝任何“小学化”行为。以教研指导责任区为载体，完善 区域教研和园本教研制度，组织责任区内所有幼儿园深入学习3-6 岁儿童学习与发展指南，开展防治“小学化”问题的教研，确保幼 儿园园长和教师能够熟悉保教要求且得到教研指导，切实提高园长与 教师科学保教能力。（四）健全长效机制各幼儿园认真落实挂牌责任
9、督学制度，把纠正“小学化”问题作 为督导的重要内容，建立定期督导与报告制度。对办园行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会 培训机构责令限期整改，对问题频繁、社会反映强烈的，实行年检一 票否决，并严肃追究主要责任人的责任。县教育局举报电话0857-7638280各乡镇（街道）教育管理中心要充分利用各种媒体，广泛宣传科 学育儿理念，为广大幼儿身心健康发展营造良好环境。附件二、织金县幼儿园“小学化”专项治理检查记录表幼儿园名称时间:检杳 内容检查项目具体要求查看方法详情备注幼儿 园检 查内 容教育内容是否提前教授汉通拼育、识字、计算、英语等小学 课程内容资料查 看是否布置幼儿完成小学内容
10、家庭作业随访随访组织小学内容有关考试测验随访保教方式是否落实以游戏为基木活动的要求实地查看是否以课堂集中投课方式为主组织安排一 口活动实地查看随访以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知 识技能性强化实地查看教学环境是否按规定创设多种活动区域（区角实地查看是否把教室布置成小学课堂形式实地查看是否提供充足玩教具，游戏材料和图书等材料实地查看是否利用本地生活和自然资源开发设计适宜幼儿 的游戏活动实地查看教师能力专任教师是否具有幼儿园教师资格证实地查看是否对教学方式不适合幼儿园教育的专任教师开 展教师职业能力培训实地查看育儿宣传是否利用学前教有宣传月、家园活动开展科学育儿 宣传实地查看校外 培训 机构 检查 内容是否以学前班、幼小衔接等形式提前教授小学内容实地查看是否布置幼儿完成小学内容家庭作业随访/实 查是否以课堂集中授课方式进行培训实地查看是否以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强 化训练实地查看是否开展诱导家长让幼儿接受小学内容教学的宣传随访小学 检查 内容小学起始年级是否未按国家课标实施“零起点”教学资料查看小学起始年级是否压缩课时、超前超标教学资料查 看小学招生入学是否以小学知识测试幼儿随访小学招生是否以参加有关竞赛成绩及证书为招生依据随访
