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1、特级教师窦桂梅演讲稿与班主任八年级问题学生教育方案汇编特级教师窦桂梅演讲稿；老师们、领导们；上午好！往这儿一站，有两点的感受。第一点，我觉得我特别地 荣幸，能得到新作文杂志社赵主编等领导的盛情邀请，让我这一 个刚刚出炉的小虾米来到这儿和贾志敏老师、支玉恒老师这些大师们 同台献艺，简直是受宠若惊。我能够得到这样盛情的邀请，来到武夷 山脚下和福建省的这些老师们相识，还没谈上相知。但愿我们以后能 够相互相知，你说这是多么荣幸的一件事啊！对于我个人来说，虽然已过中年，成为了一名中年妇女，但是, 我想我和各位老师比，我发现，有的老教师的面孔比我还老。日出而 行，日落而归是你每天工作的真实写照。上有老，下
2、有小，工作还想 提升，小朋友需要辅导。每天，朝与曙露同起，暮与星月为伴。这是 我们所有小学教师的真实写照。我想，我今天往这一站，我应该想点 什么，说点什么。我尽管很累，昨天坐了四次飞机，从北京到宁波， 从宁波转到上海，从上海又转到这儿，晚上十一点半才躺到床上。今 天早上五点半赵老师就把我从床上拎起来让我上课。很对不起大家， 我不知道几点开课，我竟然在大厅的沙发上睡着了，赵老师他们怕打 扰我，没让我换地方，还给我盖了一床被子。起来时，我连脸都没洗, 头发也没梳，请各位原谅！虽然脸没洗，头没梳，但是激情依旧在。 老师们，可能也感到我嗓子哑了，年岁大了。不过人三十六，心却只 有十六。面对同学们渴望求
3、知的眼神，面对老师们那欣赏而理解的表 情，面对老师们用发展的眼光看一位中年妇女的状态。我想，岁月使 我容颜变老，你们的热情让我青春依旧！那么亲爱的老师们，第二点感受，所以我荣幸、我高兴，我就要 释放激情。另外，我还觉得很羞愧。为什么这么说呢？因为，关于作 文教学，我只是刚刚开始，我自身也没谱。阅读教学的的确确也算是 自身的一项特长，上的还算可以，尤其是充溢情感的课堂教学，容易 爱把他人教哭了，我先哭，他们再哭，大家一起哭。有的时候还真能 达到所谓的三情共振。但是新作文要求我上作文课。我在想，当 然阅读作文不分家的，上点什么呢？我想，还和这些大师们上，你说 简直是小巫见大巫。他们的水平，他们的认
4、知，他们的高超，我觉得 我只能仰视才干看他们，所以我很羞愧。怎么才干对得起今天来的老 师们，才干让大家和我相处的这段生命历程里，生命有所增值。那个 叫什么梅的，她教的没咋的。回过头来一点感觉没有，最后还觉得没意义。假如我能够让每一 个生命，每一个心灵都觉得和杜老师在一起的时光可以留下一点点的 痕迹，那就是我最大的收获。所以，羞愧之余，我就得努力。尽管我 很累，尽管现在我的眼睛强着睁，但是从我的声音看，从我今天还要 站着讲的状态看，我要用我的生命，用我的热情换来大家的理解和掌 声。书归正传。作文、作文，说句实话。阅读教学重要，作文教学同 样重要。老大难、老大难，阅读教学抓住作文这个老大就不难。我
5、们 作文教学该怎么研究，该怎么突破，我们的作文教学怎么去体现新课 标的精神。首先，我们得弄清新的教学理念到底是什么？我们怎么样 用教学理念指导我们的教学实践？我们都深深的懂得，理论和实践就 是老鹰和小鸡的关系。一旦掌握了理论，你就会势如破竹，不可抵挡。 有了这样的理论，你才会有效地指导你的工作实践。因此，我们今天 的作文该怎么走，我们今天的作文该如何去进行？我想，说一千，道 一万，今天的时间太有限，我呀，就简短点说，因为小朋友还等着我 点评。咱们就讲讲纲、讲讲领。我记得听任何人讲话，一般情况下你不 一定都记得，但你会记得他的一句话、一个词或一个观点。今天，我 要发言的题目是让真实的作文在小朋友
6、的心灵里拔营扎寨。说起真 实，实际上就是我们新课标里所要求的，让我们作文的架子放下来。 让我们原来总是美声唱法，像曹丕所说的，文章乃经国之大业也。包 括孔子也说了一个格言一字都可以兴国也可以亡国。在这样的前提 下，我们怎么降下来，让我们的作文教学从美声唱法进入流行歌曲、 通俗唱法。我们的作文教学怎么样让小朋友知道，我口抒我心，我手 书我口，就是我怎么想就怎么写，我怎么说的就怎么写。只是当老师 的不把技巧放在第一位，生活放在第二位。我们怎么能让小朋友拿起笔来，在老师适当的点拨、指导写作技 巧的前提下，让小朋友总是感到作文不是多情总被无情恼，而是道是 无情却有情。所以老师们，我今天的发言，不想像专
7、家一样，因为我 自身就不是专家，专家是围绕一个专题使劲的、一个劲地研究研究， 研究到大家都听不懂了就是专家。我从实践中来，我是一线的老师， 尽管我当了一年的业务校长，但是，我还依然给小朋友们上课，研究 教学。我是吃什么饭长大的，我知道我依靠的东西是什么，所以我依 然没有离开我的一线。那么，我作为一线的教师，今天我要和大家谈 几个东西，不想第一条、第二条、第三条我想从几个案例谈起， 这些案例都是真实的案例。我先讲几个妈妈的故事。我们走进这几个妈妈的故事，来反思反 思我们的作文教学到底怎么了？我们的语文到底怎么了？我们看这 样一位妈妈。这个故事是九十年代初发生的。北师大一位研究生叫卢 迪到山海关旅
8、游，听到这样一段母子的对话。妈妈问儿子，那长城好 不好看？儿子说，好看。妈妈又问，你看那长城像什么？妈妈循循善诱，小朋友心不在焉。小朋友想了半天，说，妈，你 说啥呀？看不出来？妈妈说，儿子，你真笨啦！你看这长城多像一条 蜿蜒的巨龙，多么雄伟，多有气势！卢迪听了心里直起鸡皮疙瘩。因 为对于一个八九岁的小朋友，他怎么知道，什么叫蜿蜒，什么气势。 他压根就不知道什么是龙，还愣说是蜿蜒的巨龙。他的脑子里根本就 没有这个概念，妈妈就这样灌输着。卢迪想起了自身的妈妈、自身的 老师不也是这样教育自身的吗。比方，写秋天的稻田，老师就在结尾 加一句，充溢丰收的喜悦。要写我武夷山的景象，结尾就加上，祖国 大好河山
9、，我爱你！如此，卢迪从小学到初中，作文就是这样走过来 的。难怪他后来留学到了加拿大故宫面前一句话也说不出来，因为他 肚子里装的这些词、那些句没法形容眼前这大自然的造化。接下来，卢迪就当了一名家教。一天，卢迪看到了小朋友的一篇 作文。卢迪就问，小朋友，你的作文是不是抄来的？小朋友生气了， 说，根本就不是，那是我自身写的。然后，卢迪就问他说，我问你， 你热爱你的家乡吗？小朋友看了看卢迪的表情，再转身发现他妈妈没 在，他就说，你想听真的？卢迪说，对。他刚想说，妈妈端着水果进 来了，他一伸舌头不说了。卢迪说，这样咱俩就用英语说吧。于是小 朋友说，我根本就不爱我的家乡，这里污染特别严重，经济非常落后,
10、这里的人我都不喜欢。说句心里话，叔叔，我就想像你那样出国留学, 最后到北京、到上海这些大城市。卢迪说，既然你心里这样想的，为 啥不这样写？小朋友说，这是我的心里话，这不叫作文。作文一定要 写健康的，一定要写向上的。我们这样写，老师就给我们没影儿。卢迪心想，这可怎么办？说, 小朋友，你别怕，你就这样写，你要做个真实的人，不能虚伪。你怎 么想，就怎么写，难道你写家乡不好就等于不爱家乡吗？不一定，说 明你爱家乡，你有这样的感受，你一定会改变你的家乡。假如爱家乡 就是说好好好，那家乡就不需要建设了。聊得忘了形，俩人用汉语开 始说了，他妈妈早就在旁边听见了，便故意咳嗽了两声。小朋友一听 明白了，妈妈在旁
11、边。于是卢迪就这样继续辅导小朋友，完了，走到 门口系鞋带的时候，就看见小朋友的妈妈用手指着小朋友的额头说， 小朋友，你作文千万不能听刚才卢叔叔说的话，听见没有？他留学这 么多年了，不了解中国的国情，知道不？儿子说，我明白了。卢迪没 法再解释，只好走了，但他心里非常的痛苦。他写下了这样一段文字 上两位母亲不是典型的中国语文教师，但是最典型的中国化的语文老 师。他们的引导与教诲就是最典型的中国化的语文教学方式。由此， 我，大家在反思语文的教育体系，包括我们的社会环境。我们心灵语 言和灵魂的委缩，都表示在以下几点我们国家使用统一的教材，虽然 现在是一纲多本，但大多数教材还是统一的，几亿的小朋友学的大
12、体 一样的文章。中国古代文化，浩如烟海，但选来选去总停留在那有数的几篇上。 我们的眼光完全一致，冥冥之中，有一种东西，框住了我们的精神家 园，我们的精神视野扯住了我们原本应该放眼世界，纵横古今的目光。 全国认同一种精神言语方式，用这统一的语言方式去统一我们不同的 大脑，老师们，这是我们的妈妈的故事。下面，我再讲几个同学的故事。首先，看发生在江苏的一次作文 大赛，作文题目叫值得庆幸的一次失误。评委们批到了这样一篇 文章，作者这样写道自身参与学校八百米运动会的竞赛，他知道共有 七位选手参与，取前六名。这时他的朋友小兰告诉他一个招，只要你 在竞赛的时候，绊倒一个选手，你就能稳拿前六名。既能给班级加分
13、, 还能给奖品。于是作者我在竞赛的时候奋力冲在最前面，他在事先打 好埋伏的地方蹲了下来。于是开始反复的解鞋带系鞋带，系鞋带解鞋 带。等到第一个跑过去，第二个跑过去；因为他算准了要绊倒第四个。 第四个跑过来的时候，他伸出右腿就想给第四个一个腿弯儿。但他灵 魂的左腿给了他一个大耳光，说，唉呀，你怎么这样没良心，这么不 象话呀！于是灵魂深处的另一个我就开始折磨起自身，我这是干什么 呢？高尚的我就否定了荒唐的、自私的我。最后，我就把我的脚收回 了，继续向前跑，就这样，我成全了一次值得庆幸的美好时刻。专家们看了这篇文章，哭笑不得。在硝烟弥漫、分秒必争的八百 米长跑的竞赛场上，有谁跑着跑着蹲下去反复地解鞋
14、带系鞋带，有谁 又可能想那么多的想法。想我绊不绊，绊完了又不绊，还用手去打自 身的耳光，最后又不绊，终于跑了上去，那是不可能的。老师们，看 我们的小朋友是不是扭曲了，这可都是小同学，咱们小朋友扭曲到什 么程度。大家都知道98年的高考题目叫做战胜脆弱。南方周末报 道了安徽省高考作文事件。中央电视台实话实话栏目崔永元知道 后想办一期节目，结果安徽怕在全国影响太大，多方周旋，才不了了 之。战胜脆弱这篇作文在安徽省的考场上35%的考生都是写在高 考前夕不是家长双亡，就是家里着了大火，不是家里着了大火，就是 发生了洪灾。因为98年抗洪。当时，安徽省没那么严重，只是有些 地方受了点小灾。可是一百个同学竟然
15、有三十五个写成这样。写的真 是惨绝人寰，评卷的老师都掉着眼泪评卷，太可怜了！判一个又太可怜了！但可惜的是判着判着发现不对。中午，评卷 老师正好和安徽省招办主任一起吃饭。于是，就聊了起来。一位女老 师说，唉呀！你们这，今年还有一个用脚答题的考生啊！没有手那小 朋友的作文写得真漂亮啊！这小朋友真惨哪！招办主任当时脸就白了， 没有啊，我们全安徽考生没有一个用脚答卷的呀！这个老师说，唉哟, 我的天！这个小朋友撒谎了，用手写的，他说自身没有手，战胜脆弱 嘛，用脚写，我还给了他最髙分。完了，大家都议论，你们这安徽呀, 经济太落后了，生活怎么这么可怕呢？ 35%的小朋友不是没爸就是没 妈，不是家里着了火，就
16、是发洪灾了。招办主任一脸茫然，没有啊！ 你说这怎么查？当然，给这个用脚答卷的小朋友降了一等，这小朋友 倒霉了，其余的小朋友怎么查？你得查报考时的档案，查他爸爸在不 在，他妈妈在不在，因为那档案是五份月登的，家长怎么怎么的。可 他人七月份考的，万一中间他爸爸妈妈死了呢？你也没法说，你说你 怎么查？最后，这个事没方法，弄来弄去，只好顺水推舟了。但是从 这件事引发了整个教育界、整个社会深刻的考虑，教育都假了，你说 还有什么好，所以打假要从教育开始。以上是我们同学的故事。接下来，我再讲讲咱们老师的故事，咱们老师真的不容易，为什 么？你们是武夷山的，别看你们是旅游区，也许工资不一定高到哪儿 去？我原来老家在吉林，工资也很低，现在到北京了，还可以。我们 真的不容易，现在啊，我们上级教育部门给我们压力，校长给你压力， 主任给你压力，就是不给你魅力，所以你也很痛苦。工资不高的前提 下，丈夫还要爱，小朋友还要爱，今天校长瞪了你一眼，你一惊，怎 么着？我们都这么大年纪了，但我们还得同新课程一同生
