心理契约论文:公立高职院校教师心理契约维度及其影响因素研究【中文摘要】心理契约是指员工方与组织方之间除了有形的文本 契约之外，内隐的对于双方承担的责任与义务的相互期望本文在系 统地介绍了心理契约的有关理论的基础上，采用实证分析的方法对我 国高职院校教师的心理契约维度及其影响因素进行了探讨文章根据 现有文献资料，对此进行了理论分析，结合我国当前实际情况编制整 理了高校教师心理契约维度问卷，并针对回收问卷的数据，运用探索 性因素分析得到高职院校教师心理契约维度的三因子结构模型，并进 一步探讨了高校教师心理契约维度及内容在人口学、组织学变量上的 弟异本研究得到以下结论：1高职院校教师心理契约的维度以三 维结构比较合理，包括“教师对学校的责任”和“学校对教师的责任” 两个方面三个因子分别是规范型责任、发展型责任、人际型责任 2o对问卷数据进行人口统计学特征的分析发现，不同性别、职称的教 师心理契约没有显著性差异，不同年龄、教龄、学历的教师心理契约 都存在显著的差异英文摘要】The Psychological contract is an implicit expectation about the responsibility between employee and organization of parties in addition to the visible text of con tracts. Basing on the theory of psychological contract, this research uses the empirical study method to discuss the psychological contract dimensions and influencing factors for higher vocational school teachers. The article bases on the existing literature of theoretical analysis and China' s current reality, and compiles questionnaire of the p.・・【关键词】心理契约维度 教师责任 学校责任【英文关键词】psychological contract higher vocational school teacher dimension【索购全文】联系aQ1\ 138113721 aQ2： 139938848同时提供论文写作一对一和论文发表服务•保过包发【目录】公立高职院校教师心理契约维度及其影响因素研究摘要4-5ABSTRACT5冃录6-8 1绪论8-141. 1选题背景8-101・2研究意义101.3本研究的构想和方案设计10-142文献综述14-222. 1心理契约理论的研究现状14-202.2公立高等职业院校教师的心理契约问题研究20-22 3高职院校教师心理契约维度的问卷设计22-26 3.1总休研究思路22 3・2研究假设22 3. 3研究的工具方法22 3.4研究对象22-23 3. 5预备研究23-26 4高职院校教师心理契约维度的内容结构分析26-38 4.1研究目的26 4. 2分析过程26-36 4.3分析与讨论36-38 5高职院校教师心理契约的现状分析38-51 5. 1高职院校教师心理契约总体状况分析38-39 5.2高职院校教师心理契约的差异性分析1对建立高职2对建立高职结论附录对比分析49-51 6对策与建议51-57 6.院校师资管理中良好心理契约的对策51-53 6.院校师资管理中良好心理契约的具体建议53-5757-59 注释59-60 参考文献60-6363-65 致谢 65。