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1、幼儿园卫生管理及习惯养成 七步洗手法幼儿园“七步洗手法”教案一、活动目标（一）了解洗手的重要性，明白为什么要洗手。（二）初步掌握七步洗手法的正确步骤和方法。（三）教育孩子养成勤洗手、讲卫生的好习惯。二、活动重点和难点重点：掌握七步洗手法每一步的操作要领。难点：自觉养成用正确洗手方法洗手的习惯。三、活动准备（一）材料准备：13套洗手用品，包括水龙头（图片）、洗衣液或肥皂、毛巾。（二）课件准备：投影仪、音响、白板、ppt演示文稿、视频、图片、小奖品等。（三）场地准备：设施齐全的儿童洗手区域。四、活动过程（一）提问互动，引发思考，激发兴趣。“小朋友们，想想今天你的小手都做了什么，摸了什么？”（老师启
2、发提问，积极回答）“那么，你觉得自己的小手还干净吗？”（跟进提问，踊跃回答）“事实上，小手上已经沾染了很多细菌或病毒”（老师展示图片）“菌从手来，病从口入。要防止细菌感染，疾病传播，我们应该怎么办呢？”“对，我们要把小手洗干净，让细菌跑光光。那怎么洗手才能做到这一点呢，今天让我们一起来学习七步洗手法。”（二）讲解演示“七步洗手法”口诀、步骤及注意事项“七步洗手法”口诀（步骤）：内外夹弓大立腕1、示范教学每一步一边讲解一边选择不同的小朋友到布置的教学场景前进行示范，并给与奖品鼓励。准 备第一步（洗手掌）：内第二步（洗背侧指缝）：外打开水龙头，把手淋湿后，取适量洗手液于掌心。双手掌心对掌心，手指并
3、拢相互揉搓。掌心对手背，两手交叉揉搓，交替进行。第三步（洗掌侧指缝）：夹第四步（洗指背）：弓第五步（洗拇指）：大掌心对掌心，十指交叉相互揉搓。弯曲手指关节，在另一掌心旋转揉搓，交替进行。一手握另一手大拇指，转动揉搓，交替进行。第六步（洗指尖）：立第七步（洗手腕）：腕注意事项指尖合拢，在另一手掌心旋转揉搓，交替进行。双手交替，清洗手腕。1、流动水洗手一定要用流动清洁的水2、洗手液洗手一定要用香皂或洗手液3、时长洗手的每一个步骤至少来回5次，总揉搓时间大于15秒。4、擦手洗手后，用一次性纸巾、干净的毛巾等擦干双手。2、实践体验（1）老师带领幼儿到洗手场地，请13名幼儿按照上面讲的七步洗手法进行洗手
4、体验，其他幼儿来做小裁判，看对方做得对不对,老师进行现场指导订正。（2）老师组织幼儿分组进行洗手体验活动，并进行巡回指导。（3）总结七步洗手法体验活动表现，奖励表现好的幼儿，针对问题及注意事项纠错强化。（三）什么时候洗手1、分组讨论（1）老师把幼儿分成不同小组就“什么时候洗手”进行讨论，看哪个小组回答的又对又多。“小朋友们想一想，学会了七步洗手法什么时候用呢，什么情况下应该去洗手？”（2）老师用白板（或贴纸）记录各组幼儿发言，并根据回答情况进行奖励。2、总结强调“小朋友们回答的都很棒，老师重点强调以下几种情况下必须要洗手，一定要记住哦” （四）七步洗手法儿歌老师通过视频播放教唱七步洗手法儿歌，
5、活跃课堂氛围，加深幼儿对知识的理解和掌握。“小朋友们，关于七步洗手法还有一首有趣的儿歌，让我们一起跟着唱起来、做起来吧”七步洗手法自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。饭前便后要洗手，细菌不会跟着走。1、手心相对搓一搓2、手心手背蹭一蹭3、手指中缝相交叉4、握成拳，搓一搓5、拇指拇指别忘掉6、指尖指尖揉一揉7、手腕手腕转一转做个整洁好宝宝。五、活动延伸1、“勤洗手，讲卫生”主题绘画请小朋友们回到家给爸爸妈妈讲讲七步洗手法，让他们和你一起养成勤洗手、讲卫生的好习惯，并完成一幅绘画作品吧。2、我是“卫生小卫士”评选请老师、家长和小朋友们互相监督，看看平时谁七步洗手法用得好、个人卫生做得好，表现优秀的小朋友将获得“卫生小卫士”荣誉称号和奖品。六、教学反思本次教学活动根据幼儿认知学习的特点设置了提问、示范、体验、讨论、儿歌、绘画、评比等方式，重在激发兴趣、互动，活跃课堂氛围，提高学习效果，让孩子们在自主、轻松、快乐中学会思考，掌握知识，获得成长，从而达到了良好的教学结果和效果。因个别幼儿活泼好动、注意力不集中，在实际操作中做得不够规范到位，对此现象，老师应注意在教学中及时发现纠正，并做好课前或课后辅导。
