《中考语文古诗文《情景默写》专项练习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文古诗文《情景默写》专项练习题（含答案）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考语文古诗文情景默写专项练习题（含答案）1情景默写。（1）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中用“_，_”借景抒情，既点明时令，又蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远。（2）浩瀚诗海，思乡是文人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“_？_”，表现出思乡之切；马致远面对晚霞发出感慨，“_，_”，饱含着思乡的泪水。2根据课文默写古诗文。（1）曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_，_。（孔子述而）（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思）（3）曹操观沧海中借助想象表现大海的宏伟、博大，也表现出作者的博大胸襟的句子是“_，_；_，_。”（4）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（5）_，闻道龙标过
2、五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词（其一）3根据提示填空。意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。大漠苍茫，芦笛悠扬。（1）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）花落春去，美好难留。（2）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）故园秋菊，遥寄哀思。（3）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）仙鹤灵动，直上云端。（4）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词（其一）好友远谪，杜鹃哀鸣。（5）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）青山吐月，映入清江。（6）_，_。（李白峨眉山月歌）潮涨水满，顺风行船。（7）_，_
3、。（王湾次北固山下）流水潺潺，时光匆匆。（8）_，_。（论语十二章）4小武围绕浪漫情思制作了诗文辑录表格，根据提示填空。（连续写两句）情思诗文名句作者与出处东篱菊花，赠我悠然意趣（1）_，（2）_。陶渊明饮酒花开鸟鸣，着我苦闷忧愁（3）_，（4）_。杜甫春望残花归燕，见证年华飞逝（5）_，（6）_。晏殊浣溪沙春风拂煦，情思浩荡深沉（7）_，（8）_。王安石泊船瓜洲养浩然气，立志做大丈夫富贵不能淫，（9）_，（10）_。孟子富贵不能淫5补出下列句子中的空缺部分。（1）千古兴亡多少事，悠悠。 _。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（2）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）（3）了却君王天下事，_。
4、（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）_，狐裘不暖锦衾薄。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）江城子密州出猎中运用典故，作者以魏尚自比，希望朝廷能重用自己的句子是_，_？（6）岳阳楼记中，从时间上写洞庭湖胜景，表现岳阳楼之大观的语句是_，_。6根据提示默写。（1）秋词中能够表现诗人昂扬奋发的积极向上精神的句子：_，_。（2）诸葛亮在诫子书中用“_，_”一句来论述学习、成才、立志三者的关系。7小明在期末复习时，对古诗文做了个分门别类的整理，请帮他完成表格。景与情景融思乡怀人（1）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（2）君问归期未有期，_ 。（李商隐夜雨寄北）景寓豪情壮志（3）晴空一鹤排云
5、上，_。（刘禹锡秋词其一）（4） _，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（5） _，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作其二）景与理景富自然理趣（6） _，不舍昼夜。（十二章）（7） _， _。（王湾次北固山下）8古诗文默写。（1）相隔千里，漂泊异乡的游子在中秋之夜，常会轻吟苏轼水调歌头（明月几时有）里的诗句：_，_。（2）杜甫的月夜忆舍弟中“_，无家问死生。”在有与无的对比中，抒发了深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。（3）读李白的行路难，其中的“_，_。”会更增添我们对人生理想信念的无穷信心，昂扬前行，直达胜利的彼岸。（4）_，万古惟留楚客悲。（刘长卿长沙过贾谊宅（5）欲为圣明除弊事，
6、_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（6）槲叶落山路，_。（温庭筠商山早行9古诗文默写（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）挥手自兹去，_。（李白送友人）（3）_，弗学，不知其善也。（虽有嘉肴）（4）北冥有鱼中运用丰富的想象、奇特的夸张，描写鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的句子是：“_，_。”（5）柳宗元在小石潭记中以“_，_”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。10古诗文默写。山不在高，有仙则名。_，_。（陋室铭）望岳中表现作者不怕困难，勇于攀登，理想远大的句子是：_，_。登飞来峰中表现诗人敢于斗争，充满必胜信念的诗句是：_，_。听闻新冠肺炎疫情侵袭
7、武汉，已经退休多年的钟南山院士不顾年事已高，主动请缨到一线主持疫情救治工作，这种精神让人不由得想起龚自珍己亥杂诗中“_，_”这两句。11根据课文默写古诗文。（1）曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_，_。（孔子述而）（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思）（3）曹操观沧海中借助想象表现大海的宏伟、博大，也表现出作者的博大胸襟的句子是“_，_；_，_。”（4）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（5）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词（其一）12默写徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在。诗文之美，美在意境，王维使之塞上中“_
8、，_”为我们描绘了奇特壮丽的塞外风光；美在音韵，崔颢黄鹤楼中“_，_”运用叠词，对仗工整；美在安闲，陶渊明饮酒（其五）中“_，_”俯仰之间悠然自得，与自然融为一体；美在情感，杜甫的春望中“_，_”春天的花开、鸟鸣无不触动着诗人的忧国思亲；美在哲思，晏殊浣溪沙中“_，_”流露出对光阴流逝的无限惆怅，并给人以哲理性启迪。壮哉我中华诗词绵延不断，美哉我中华诗词春色满园。13小缙对山水诗文进行了归类整理，请你帮他填写完整。“半山半水亦文章”。有些山水能使人忘却世俗的焦虑与不安，“_，飞鸟相与还”，南山让陶渊明流连忘返；“_，天山共色”，富春江使吴均浑然忘我。有些山水能勾起人的无限愁思，“日暮乡关何处是
9、？_”，勾起的是崔颢的乡愁；“金陵城上西楼，倚清秋。_”，勾起的是朱敦儒的国恨。有些山水能折射人生境界，“_，_”（使至塞上）的雄浑壮丽折射的是王维的慷慨达观；“_，_，盖竹柏影也”的澄澈空明折射的是苏轼的宁静与豁达。14默写填空（1）争渡，争渡，_。（李清照如梦令）（2）_，天下顺之。（孟子得道多助，失道寡助）（3）至于夏水襄陵，_。（郦道元三峡）（4）蝉则千转不穷，_。（吴均与朱元思书）（5）乡愁，是诗人心中挥之不去的情愫。李白把乡愁寄予流动江水，轻吟“_，_”（渡荆门送别）；崔颢把乡愁揉进浩渺烟波，浅唱“_，_”（黄鹤楼）；还有诗人把乡愁写入家信，低叹“_，_”（杜甫春望）。15根据提示填空。（1）岂不罹凝寒？_。（刘桢赠从弟（其二）（2）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（3）曹操在龟虽寿中，表现自己虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉的名句是：_，_。（4）渡荆门送别中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：_，_。（5）春望中诗人通过刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的是：_，_。（6）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的古诗文名句。（课内外均可）。_，_。16默写。（1）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（2）遭受排挤的王维，将个人的孤独寂寞之感消散在“大漠孤烟直，_”的景象中，显露出豁达的情怀；被弃置
