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1、撰撰 写写 演演 讲讲 稿稿部编版八年级语文下册授课老师：XX写作1.掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。2.选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，然后利用所掌握的技巧写作演讲稿。3.汲取大师语言中的精华，通过练笔，培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人，进一步激发写作兴趣。写 作 目 标 现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于600字。 1.我的梦想 2.让爱永驻心中 3.书香，伴我成长 4.假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，
2、阐述你的竞聘主张。 文 题 展 示 本题是让我们撰写一篇演讲稿，目的是传达演讲者的主张、观点，交流思想感情，与听众产生情感上的共鸣。写演讲稿要注意以下几点： 1开头要引人入胜，激发听众的兴趣。 演讲稿的开头，也叫开场白，通常有以下几种形式： (1)开门见山，揭示主题。这样的开头是一开讲就进入正题，直接揭示演讲的中心。 (2)介绍情况，说明缘由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。 (3)提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。 写 作 指 导 2主体要环环相扣，层层深入。 (1)层次清晰。演讲者在演讲中反复设问，
3、并根据设问来阐述自己的观点，能在结构上起到环环相扣、层层深入的作用。此外，演讲稿中使用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等词语来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。 (2)节奏松弛有度。主要是通过演讲内容的变化来实现的。在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入小幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中，却又不因为高度集中而抑制自己的兴奋情绪。写 作 指 导 3结尾要简洁有力。 演讲稿的结尾没有固定的格式。或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文、名言、幽默俏皮的话结尾。不论何种形式结尾，都要求给听众留下深刻的印象。写 作 指 导放飞梦想放飞梦想
4、尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是放飞梦想。 为了一个共同的梦想我们会聚一堂，我们秉承文学的血脉，我们背负理想的背囊，我们追求美好的未来。我们追求智慧，我们讴歌自由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血。范 文 评 点 读一百部书，活一百种人生。对生命来说，没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量。书籍是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。 今天，我有一个梦想！ 我希望同学们拿起手中的五彩笔，描绘美好的蓝图。从这里起飞，放飞你的梦想，如夸父逐日般追求我们的梦想。人生不能没有梦
5、想，我们是时代的骄子，祖国的未来，我希望大家可以不断进步，超越自我，胸怀天下。 我希望每一个学生都能够在知识的海洋中遨游，在精神的世界里自由搏击。沐浴先哲前贤的光辉思想，聆听仁人大师的谆谆教诲。范 文 评 点 文学的殿堂富丽堂皇，我们怀着一颗炽热的心，抱着对文学的热爱，我们来了，我们无所畏惧，因为未了的激情。只要我们去实践，只要我们热爱读书，只要我们喜欢写作，我们的精神是自由的，我们的思想是开放的；只要我们勤奋笔耕，只要我们不懈追求，只要我们坚定信念，只要我们勇于探索，只要我们敢于行动，那么，我们的梦想就会成为现实，我们的追求便会有回报。 我想！我做！我成功！ 今天，我有一个梦想！ 我梦想未来
6、的课堂是自由的精神家园，老师、学生自由地在知识的海洋中遨游。范 文 评 点 我梦想将来不再以成绩决定一切，我们的学生都会快乐自由地学习。 我梦想同学之间亲如手足，消除矛盾，充满博爱精神。 这就是我的梦想。然而这一切需要我们前赴后继地努力，我们不能等待上帝的垂青，我们必须努力向上，改造自己，改造人类社会。 东晋大诗人陶潜有诗曰：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” 我梦想我们的学校是一所知识的殿堂，书的海洋，人才的摇篮。 让我们一起来描绘灿烂的前程，来书写豪壮的誓言，来开创未曾耕耘的处女地。 让我们携手并进，放飞梦想，为梦想而奋斗！范 文 评 点 总评总评：这篇演讲稿不仅能够紧扣
7、“文学梦想”这一主题，而且气势磅礴，恢弘壮丽，想象丰富，挥洒自如。用诗一般的语言抒写内心的豪情壮志，阐释自己的梦想，鼓励听众同样乘着梦想的翅膀在同一蓝天下自由翱翔。 范 文 评 点演讲稿片段演讲稿片段 1.今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选“班级元首”班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的，必定是下次的就职演说。素 材 积 累2.或许你努力过，争取过，但还是与成功的掌声和鲜花擦肩而过。或许你尝试过，失败过，但成功的火焰就是无法熊熊燃烧。或许你面对沟壑时，犹豫过，害怕过，徘徊过，伤心过，滞步过但朋友，你是否冷静地思考过，或许你再往前一步，或许成功便正好与你握手呢？素 材 积 累课课程程结结束束部编版八年级语文下册授课老师：XX写作
