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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑徐州安全教育平台登录 徐州市安全教育平台 徐州市安好教导平台网址是多少？下面是五度学习网我共享的徐州市安好教导平台，梦想你热爱!徐州市安好教导平台 班级安好教导总结范文 班级安好教导是学校整体安好系统工作的根基工程，要充分发挥安好教导在学校工作中的重要作用，就务必切实抓好班级安好工作，实现班级安好教导的三结合，形成班级整体育人优势。 一、班主任是实现班级安好教导三结合的中枢。 班级安好工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生举行有目的、有筹划、经常性的安好教导和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教导气力，实现安好目标，做好班级安好工作，形成班级整体育人优

2、势的核心气力。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教导、家庭教导、社会教导的桥梁。在概括实践中，班主任务必做到一要制定班级安好工作目标，与其他教导气力形成共识。二要落实班级安好教导的内容，这是实现班级安好工作目标的保证。三要强化班级安好教导的过程管理，这是实现班级安好目标，使教导气力形成合力，巩固实效的关键。 二、只有实现三结合，才能形成班级安好教导合力， 班级安好工作是由各个方面的教导气力共同举行的。要实现班级安好工作目标，班主任务必与各科教学、班队活动、家庭教导相结合，形成教导合力。 (一)与任课教师的学科教学结合 科任教师是班级安好教导工作的重要气力，班

3、级安好教导工作主要 通过科任教师把握学科特点，延迟教材内涵，拓展学生学识视野，从而达成科学、稳定和潜移默化的教导目的，更具有防患于未然的成果。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安好教导为已任;二是要在教学中专心探索安好教导的最正确结合点，不断提升结合的形式和方法，把安好教导与学科的教学结合落到实处;三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以巩固安好育人的效果。 (二)与班队活动相结合。 班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好自主性教导活动，让学生在活动中自我熟悉，自我体验，自我感悟，自我教导。要做好这一结合，一要在传统的活动中有

4、机地穿插渗透安好教导，如庆祝六一儿童节过程中，根据义务教导法、未成年人养护法、交通法等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教导和启迪。二要开展主题性教导活动与经常性训练相结合，如主题活动：珍爱生命、远离毒品签名活动，逃命自救演练、学校是我家，平安靠大家征文活动等;经常性训练：每期组织一项雏鹰争章活动，举行一次消防学识手抄报比赛，办一期用电常识黑板报等。 (三)与家庭教导相结合 学生家长的影响和教导的效力是构成学生采纳班级教导的根基。家长的教导作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教导效果，因此班级安好教导务必与家庭教导相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的安好育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系合作，了解学生在家的处境，汇报在校表现，统一教导要求，巩固教导针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教导思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人空气。 3