《有关心理文章》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关心理文章（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑有关心理文章 篇一:有关切理文章关于心理健康的七篇文章 篇一：心理健康与幸福人生有了健康的心理，才能正确、匆容、坦然的面对一切。才能对幸福有一个正确的理解，才能对幸福有一个合理的追求，你才会有幸福感。贫困山区的小挚友们在那破烂不堪的教室里，用塑料布蒙盖着窗户、门框，遮风档雨。用石块当凳子，坐在用木板搭起的课桌旁，津津有味地听老师讲课，努力学习的时候，他们的脸上都泛着幸幅的微笑。有老师传授学识，他们能学到学识，他们感到了幸福。由于他们的心理很健康：青少年时期学习是第一重要。所以他们如饥似渴地学习着，吸收着学识的养分，他们喜悦着，他们觉得幸福。同学们，你有何感想
2、?你有没有感到他们的环境和条件与我们城市里学校有那么大的区别?我们教室宽大亮堂，设施齐备，老师辛勤地教化着我们。我们是否每位同学都在努力地学习?我们在学习中会遇到疑难，在生活中会遇到同学之间的情谊向题，师生关系的处理问题。我们每个人是否都能正确对待?都能正确处理?我们的脸上是否能都泛起山区小挚友们脸颊上的幸福微笑!问题是我们每个人都要有一个健康的心理。人的一生都会遇到各种困难，都会经受各种挫折，这是不成制止的。我们只有专心面对，大胆地采纳挑战，在窘境中求进展，求提高。当我们抑制了一个又一个的困难，战胜了一次又一次地挑战，向困难挑战其实是向自己挑战，能一鼓作气通过考验，人生就从突破和创新中获得无
3、限的意义，我们就会有成就感，就会感到喜悦。幸福没有距离、没有标准，幸福是一种感觉。当你心合意足时，当你感到喜悦时，就是幸福。篇二：健康的心态老和尚携小和尚游方，途遇一条河;见一女子正想过河，却又不敢过。老和尚便主动背该女子趟过了河，然后放下女子，与小和尚持续赶路。小和尚不禁一路嘀咕：师父怎么了?竟敢背一女子过河?一路走，一路想，结果终究忍不住了，说：师父，你犯戒了?怎么背了女人?老和尚叹道：我早已放下，你却还放不下!-启示：君子坦荡荡，小人常戚戚;心胸宽广，思想开朗，遇事拿得起、放得下，才能永远保持一种健康的心态。篇三：身心健康学识镜头大家好，你们确定没察觉吧，在你们身边潜伏着大量不良现象吧，
4、譬如吸烟、酗酒、赌博我们来谈谈吧，就说吸烟吧。吸烟20年的人的肺癌的机率是不吸烟人的2倍，香烟所含有尼古丁，尼古丁是一种剧毒物质，测验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，足可毒死一只老鼠;20支香烟所含的尼古丁可毒死一只牛。好多人一天抽一包烟，为什么不中毒呢?这是由于每次抽烟进入人体的尼古丁不多!但假设常年累月地吸烟，人体便会引起慢性中毒。青少年正处于发育阶段，组织器官都很娇嫩，对有害物质比成年人吸收得快，造成的危害也更大，世界上每年约有200万人由于吸烟而死亡;英国皇家医学会的报告说“每吸一支烟，生命就缩短5分30秒。”由此可见，烟是杀人不见血的刀!吸烟引发种疾病，其中最明显的就是肺癌
5、!所以吸烟危害。还有酒的危害，饮酒过量会使自己的神经受到麻醉，有时还会使自己的理智大量流失。好多经常酗酒的人都有过这样的体验：喝酒过后，人的记忆力会受到严重破坏，从而影响好多事情的正常举行。据记者所知，我省一山区基层干部，因酗酒过度，几乎变成植物人，三次手术至今未见康复。有报道称年前，一名外商满怀信仰到某市投资，市府设宴款待。第一天，官员轮番劝酒，外商勉强应付;其次天，外商烂醉如泥，无法招架;第三天，外商逃之夭夭，投资“泡汤”。有句话说“车祸猛于虎”，这其中少不了是酒后驾车而引起的血的教训。酒的贪杯换来的是冷冰冰的尸体，还有那丧亲的泪人，凄怆的泣声。等待你的将是法律的制裁，。酒何止乱心，酒亦可
6、毁人于无形啊!莎士比亚说：“要想健康长寿，我们理应制止烈酒。”还有赌博，有些经营赌博的人会在某些地方做手脚，是你一参赌就身无分文，纵使你下次去赌，诱惑你的思想，是你正常的思想错乱，一心只想着下次赌确定赢。参赌的人提防倾家荡产哦。这些展现就展现在我们身边，青年人、中年人确定要提防身边的陷阱哦。篇四：一节心理健康课在我们六年级里，心理健康教导是不成缺少了。今天我们就有一节心理健康课。课题的题目是“和爸爸妈妈做挚友”。一看到这个题目我就想：“怎么能跟爸爸妈妈做挚友呢?爸爸是工作太忙。妈妈呢，每次还没跟他说几句话就由于种种冲突就吵了起来，怎么可能成为挚友呢!”我们在课上还举行了选择，其中有一条是这样问
7、的：心里假设有机要，最想跟谁说。里面有好几个，有老师，家长，好挚友等等!我们大片面同学都选择了好挚友。为什么有了事情不跟最亲的父母去说呢?这就不难察觉有些家长根本就不理解我们，我们假设给他们说了，他们又不跟我们的观念一样。同学们都这么认为只要父母能理解我们就是最好的了。比方说我的妈妈，我在吃饭的时候给她说我们学校发生的事情，她不是不说话就说行了行了，烦不烦加紧吃饭吧!可来到学校我们就可以给好挚友们开开心心的聊!不是说家长不爱我们，只是在理解我们那就更好了。这节心理健康课可讲出了我们的心里话，真好!篇五：老师，你的心理健康吗?现在我们初中的老师被要求举行心理健康教导考试.为的是可以教导学生.其实
8、我察觉老师的心理也不健康,在我们学校,大片面的老师心理不健康.只有一个时间是健康的.那就是暑假.由于那时没心理负担.但是一到开学.心理就又开头不健康了.由于压力实在是太大.首先是到哪里去任教的问题.一不提防你就会被调到偏远的山区.那就有苦吃了.还有就是学科劳绩,这是唯一的目标.你是合格还是不合格全看你的劳绩.其它的不管.所以一开学就没得空了.心上象有一块沉沉的石头.一向抓学生的劳绩.生怕落后.一向到暑假开头.知道了结果.假设劳绩好的话,整个暑假就对比好过.假设劳绩对比差.就还是得胆心这个不合格会不会轮到自己头上.所以说老师心理上的这块石头往往影响到对学生的态度上.恨铁不成钢和体罚,变相体罚等等
9、简朴粗暴的做法就是这种心态的表达.以上只是一个方面.还有一个就是待遇问题.虽然老师有假期.但是也没什么可以做呀,旅游需要钱,就那么点钱游多远?这一次去海南用了6000多.还真点心疼呢.但平日我们除了工资,几乎没什么钱了.工作时间呢?从早上6点多.到晚上5点半.作为班主任的一星期两次要到9点多才能离开学校.上夜课就更不用说了.而其它事业单位就没这种处境了.他们8点钟上班.下午也是很迟才上班的.而我们中午为了抓学生的劳绩几乎是没得休息的.他们工资比我们高.高中的老师尽管跟我们差不多辛苦.但他们工资比我们高多了.这样的一对比心态又不平衡了.还有班主任,没几个愿当班主任,由于实在是太辛苦了.整个学校的
10、调查结果显示,没几个愿当班主任,当的大多数是不得已而为之.最说领导上的课差不多都是副科,不用调测的.有的还不用任课,多余的课压在一片面老师身上,老师累得喘不过气来.他们却在那儿高唱今年我们学校老师超编.活儿谁干得多.谁挨的批评就最多.钱就拿得最少.活儿干得最少的,好事样样有份,坏事一样都轮不到.所以说要心理疾病要治疗的首先是老师而不是学生.篇六：心与健康同行在五月如花的季节里，我们迎来了学校小学生心理健康宣传活动周。本次活动以“健康，喜悦，成长”为主题，宣传心理健康学识，举办各种活动使同学们更好的了解心理健康学识，树立正确的健康观念。活动的形式活泼多样，学生在节目表演、学识抢答、诗朗诵中受到启
11、示。“心灵感应”活动是以合作为主题的团体心理嬉戏，培养同学们的合作精神，在合作的过程中感受喜悦，体验成长。团体心理嬉戏包括：心有灵犀，价值大拍卖，走出压力等。其中“心有灵犀”使在没有语言交流并戴上眼罩的处境下举行的数字接。嬉戏过程中需要每个队员都能心平气和，彼此崇敬，相信身边的人，在一次次的失败中，不断摸索告成的途径，不断达成心灵的默契。通过本次活动让同学们熟悉到团队精神和心灵相犀的重要性，多与身边的人沟通理解。每个人都是团队的一份子，只要共同努力，达成共识就能创造奇迹。“人生感悟”是同学们自己的人生阅历和教训的总结，通过与他人共享促进共同的进展。心理健康手抄报比赛提高宏大同学参与心理健康教导
12、活动的主动性和积极性。在收集资料的过程中更多的接触，了解心理健康。开展“心灵之约”交友会，“心理小课堂”比赛。每一项活动都为同学们供给一个平台了解，关注，参与心理健康。我们学校一向很重视学生的心理健康。记得有一段时间，我班同学刘怡，原来劳绩很好，在这段时间里，劳绩却是一路下滑，而且下课不再和同学玩耍。老师和同学都觉得不对劲，经过老师调查，原来是她的父母离婚了。生活的阴影掩盖了她，老师经常找她谈心，并在学习上给她扶助。通过老师一次次的开导和同学们的扶助，刘怡终究摆脱了心理阴影，重新变得活泼开朗，劳绩也逐步上升。生命需要呵护，健康需要扶助。我们的学校就像一个大家庭，关注每一个学生的健康成长。让心与
13、健康同行，喜悦与成长相伴，使每位同学的明天更美好!篇七：学生的心理健康教导随着时代的变革，体制的更新，社会生活节奏的急速加快，人们的心理承受与以往迥然不同，受社会的影响，受成人的影响，中小学生的心理也日趋繁杂化，学生中不乏心理扭曲现象者，如大款家庭子女养尊处优而使己唯我独尊，贫困家庭子女自认低贱而令己少言寡语，残缺家庭子女无所凭借而感己恐慌失落，民工家庭子女背井离乡而觉己寄人篱下等等。鉴于以上诸种问题，赋予心理健康的教导和指导，扶助学生提高心理素质，健全人格，巩固承受挫折与适应环境才能显得尤为重要。对学生的一些心理问题，传统的思想政治工作往往收效甚微，有时甚至会使学生起到逆反作用，而当教师应精
14、心理学原理扶助学生时，不少心理问题便迎刃而解。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成片面。心理健康教导是提高中小学心理素质的教导，是实施素质教导的重要内容。“以人为本”的素质教导，就要提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理素质，促进学生人格的健全进展。使他具有尽快摆脱障碍，调理自我，提高心理健康水平，增加自我教导的才能。一、正常的生活是学生心理健康的保证学习生活要有节奏，要养成良好的学习生活习惯。如按时上学上课，按时就餐，按时加入学校、班级各项活动、按时放学实时回家，小学生要从小养成良好的习惯，在校敬爱老师，友爱同学，助人为乐，喜欢学习和劳动，遵守校纪校规，合理
15、安置好学习和休息时间，做到劳逸结合。现代生理学家提倡的“积极的休息”指的就是“饮食有节，起居有常”学习一旦形成了良好的生活方式和习惯，就会有良好的心理状态，就会对其所举行的学习产生兴趣，形成一种自觉性，并把学习看作是一种享爱，就会变“要我学”为“我要学”，从而形成良好循环。反之，会产生“人长大了为什么要读书，做作业多累呀!”的厌学心绪，展现逆向心理现象。二、健全的人格是学生心理健康的根本培养小学生健全的人格很重要。学生在校学习生活不成能一帆风顺，在学习征途上会遇到大量意想不到的困难和问题，机遇和竞争并存，告成与失败同在，挫折与困难时时会与奋斗同行。要教导小学生巩固学习过程中的自信仰和自制才能，
16、树立起与困难作斗争的士气和坚忍不拔的毅力，具备承受困难和挫折的才能;这就是我们小学生应有的健全的人格。培养健全的人格务必在群体的活动中举行，让学生在群体生活中去享受告成的喜悦，感受集体的气力，经受挫折的磨炼，学习他人对待告成与失败的坦然态度和冷静应付处理问题的方法，学会受己爱人，尊己尊人，相互扶助，培养群体意识和集体观念，学会生存、做人、处世、善解人意，知己知彼，积极参与各种活动的竞争，勤奋学习，积极进取，从而形成积极向上的健全人格。这样在个人利益和别的个体利益、集体利益发生冲突时，也不至于把个人利益提得至高无上，有一个平衡健康的心理。有了这个平衡健康的心理，就不会去千方百计算计别人和集体，就不会绞尽脑汁地想
