中班语言教案：儿歌鱼

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1、Word中班语言教案：儿歌鱼中班语言教案：儿歌鱼1活动目标：1、能口齿清晰，有感情地朗诵儿歌，体会儿歌的欢乐的节奏韵律。2、理解孤孤独单所表达的含义，感受伴侣之间相处的乐趣。3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动预备：幼儿用书，鱼、鸭、鸡等小动物头饰。发愁，兴奋等表情符号。活动过程：1、角色表演：小鱼找伴侣由配班老师扮演小鱼，在找伴侣的音乐中表演。(想伴侣-找伴侣-和伴侣一起玩)。2、老师有表情的地向幼儿朗诵儿歌。3、老师按儿歌内容逐一出示表情符号，关心幼儿理解儿歌内容。一条鱼为什么发愁?体会孤孤独单所表达的含义。

2、两条鱼在一起的时候是怎样的?三条鱼在一起，心情怎么样?很多鱼杂一起，心情怎么样?4、老师朗诵儿歌，请个别幼儿依据儿歌内容选择表情符号。其他幼儿表演儿歌内容。老师提示幼儿依据儿歌里鱼的数量来表演。5、幼儿朗诵儿歌，老师选择表情符号，关心幼儿理解儿歌内容。6、嬉戏：三条鱼活动反思：整个流程进行得很顺当，但是在授课中，遗忘了语言一个最重要的目标，引导幼儿完整的表达，这是这节课所反映的语言教学，该引起我高度的重视，在内容的教授中，不能以点带面，应当深化。虽然只是一节课，但是，却让我深刻的明白老师无时无刻的需要学习，需要学习与幼儿沟通的技巧，如何用自己的语言调动幼儿的乐观性。我想，今后我会不断的反思总结

3、!争取更大的进步!中班语言教案：儿歌鱼2目标：1、能口齿清晰，有感情地朗诵，体会的欢乐的节奏韵律。2、理解孤孤独单所表达的含义，感受伴侣之间相处的乐趣。预备：幼儿用书，鱼、鸭、鸡等小动物头饰。发愁，兴奋等表情符号。过程：1、角色表演：小鱼找伴侣由配班老师扮演小鱼，在找伴侣的音乐中表演。（想伴侣找伴侣和伴侣一起玩）。2、老师有表情的地向幼儿朗诵。3、老师按内容逐一出示表情符号，关心幼儿理解内容。一条鱼为什么发愁？体会孤孤独单所表达的含义。两条鱼在一起的时候是怎样的？三条鱼在一起，心情怎么样？很多鱼杂一起，心情怎么样？4、老师朗诵，请个别幼儿依据内容选择表情符号。其他幼儿表演内容。老师提示幼儿依据里鱼的数量来表演。5、幼儿朗诵，老师选择表情符号，关心幼儿理解内容。6、三条鱼- 3 -