《五年级语文下册第10课 青山处处埋忠骨部编版分层作业含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册第10课 青山处处埋忠骨部编版分层作业含答案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【双减分层】第10课 青山处处埋忠骨 一课一练姓名：_ 班级：_完成用时（分钟）：_ 【基础大巩固】一、给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.gB.chC.shD.nE.nF.sn损() 拟() 殊() 躇() 黯() 革()二、读一读，给加粗字选择正确的读音。朝（cho zho）着父母，她挥了挥手。虽然有些眷（jun jn）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（dn dun）炼自己的意志。三、看拼音，写词语。zho z o dn cn mu sn sh bn fxin ru t sh zn zhng qin mn dun lin四、 照样子写词语。 慢吞吞（ABB式）_、_、_平平安
2、安（AABB式）_、_、_五、比一比，再组词。理（ ）原（ ）询（ ）练（ ）躇（ ） 埋（ ）愿（ ）殉（ ）炼（ ）著（ ） 六、借助工具书或联系上下文理解下列词语，并完成填空。拟定 锻炼 慰问 眷恋 奔赴 特殊 下意识(1)老师告诉我们，要加强体育( )。(2)听了妈妈的话，我( )地摸了一下自己的衣兜。(3)离开家乡这么多年,他对家乡的山山是如此的( )(4)抗战时期，爱国青年纷纷( )延安，投身到火热的斗争中去。七、在括号内填上恰当的量词。一（ ）鸟 一（ ）苹果 一（ ）枣一（ ）尖刀 一（ ）圆月 一（ ）忠心一（ ）森林 一（ ）轮椅 一（ ）辞海一（ ）文件 一（ ）火炬 两
3、（ ）树叶一（ ）黄牛 一（ ）猫 一（ ）鸭子八、根据课文内容，将下面的内容排序。()志愿军司令部来电请示是否运回岸英遗骨，而朝鲜方面提出把岸英安葬在朝鲜。()毛主席在电报记录稿上写下“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。()毛主席接到在战场牺牲的电报后悲痛万分。()毛主席做出将爱子的遗骨安葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定。【能力大提升】一、根据课文内容和你的理解填空。1.这篇课文主要讲了毛主席的爱子_在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对_遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感，超人的_。2.青山处处 ,何须马革 。这句话显示了毛主席 。二、选择恰当的词语填空
4、。牺牲 殉职 逝世1.消防战士迎难而上，甚至以身（ ），他们是新时代的楷模。2.同志是为朝鲜人民的解放事业（ ）的，他也长眠在了朝鲜的土地上。3.张教授从教几十年，桃李满天下，听说老人家在昨天（ ）了，终年93岁。 三、按要求改句子。1.他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句） 2. 那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） 3.他亲自把爱子送到农村锻炼。（改为“被”字句和“把”字句） 4.彭总司令坚持真理、实事求是的品质。（修改病句） 四、课内阅读。青山处处埋忠骨（节选）“岸英!岸英!”主席用两个手指夹着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。“主席，”秘书进来，小声说，
5、“彭老总来电，说岸英是主席的长子，要求破格将遗体运回国。”秘书又凑近主席，轻声说：“朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰问，他说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英葬在朝鲜。”主席仰起头望着天花板，强忍着心中悲痛，目光中流露出无限的眷恋之情。岸英赴朝鲜时，他因工作忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子不能活着回来，就让我见见遗体吧!”然而这种想法很快消失了。他像是自慰地说道：“儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们的父母难道就不想见一见儿女的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的
6、儿子，就尊重朝鲜人民的意见吧。”秘书将记录的电文稿交主席签名的一瞬间，主席下意识地迟疑了一阵，那神情似乎在说，岸英难道真的不在了?父子真的不能再相见了?主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛泽东的卧室。毛泽东已经出去了，放在枕头上的电文稿上写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。电文稿下是被泪水沾湿一片的枕巾。1.联系上下文写出下列词语的意思。喃喃： 破格： 2.句子中带点的词语表达了主席怎样的感情?主席仰起头望着天花板， 3.彭老总在安葬遗体这件事上的意见怎样?理由是什么? 彭老总的意见是 理由是 4.对于的遗体的安葬问题，毛泽东
7、最后的决定是什么?他为什么这样决定。 5.毛主席在电文稿上写的对联的意思比较恰当的理解是( )A.烈士的精神与青山同在，不在乎是否将遗体运回故乡。B.人牺牲了，遗体运回家乡又有什么意思呢?C.把遗体运回家乡既麻烦又费财物，不如找个好地方埋葬。D.既然朝鲜人民要求把遗体埋在那儿，我们就不必把遗体运回国了。6.作者的写作目的是( )A.说明毛泽东是个爱儿子的好父亲。B.说明毛泽东是为朝鲜人民着想的国际主义战士。C.说明毛泽东任何时候都不搞特殊化。D.说明毛泽东具有为革命事业献出一切的伟大胸怀。 五、毛主席诗词鉴赏。七律 长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云
8、崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）体现全诗中心思想的句子是_。全诗的诗眼是_。（2）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。_ _（3）从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？ 【基础大巩固】一、 F E C B D A二、 cho jun dun三、 沼泽 搞定 参谋 损失 奔赴 祥瑞 特殊 尊重 签名 锻炼 四、亮晶晶 明晃晃 绿油油 高高兴兴 开开心心 明明白白五、理会 原来 询问 练习 踌躇 埋葬 愿意 殉职 锻炼 著名六、锻炼 下意识 眷恋 奔赴七、只 个 个 把 轮 片 片 个 部 篇 把 片 头 只 只 八
9、、略【能力大提升】一、1. 岸英 胸怀 2.埋忠骨裹尸还作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀二、殉职 牺牲 逝世 三、他们的父母也很悲痛。 那一次次的分离，岸英都是平平安安回到自己的身边来了 他亲自把儿子送到农村锻炼。 儿子被他亲自送到农村锻炼。 彭总司令坚持真理、实事求是的品质值得我们学习。 四、 1.轻轻的，连续不断的，打破规定2.悲痛3.破格将遗体运回国。岸英是主席的长子。4.把岸英葬在朝鲜。岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子；青山处处留忠骨5.A 6.D五、（1）中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗眼：不怕。（2）巧渡金沙江 强渡大渡河（3）怕困难、勇敢顽强的豪壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。学科网（北京）股份有限公司
