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1、Word安全教育活动反思平安教育是学前教育永恒的话题，也是幼儿园工作的重要组成部分，幼儿平安教育需要社会、家庭和学校齐抓共管，三方都有责任（社会是大环境，家庭是大后方，学校是主阵地），都不能忽视。幼儿的平安与危急只是一念之差，却经常是差之毫厘，失之千里：我们上下楼梯，嬉戏之时，往往会乐极生悲作为老师，我们肯定要教育他们遵守日常行为规范中的一系列平安方面的规章，只有这样，才能将危急降到最小程度。小班幼儿年龄小，生活阅历少，加上好动奇怪，胆大心粗，不知危急，这些都是担心全的因素。从这样的实际动身，加强幼儿的平安教育，我认为应当从以下几个方面进行：首先，要增加幼儿的平安意识。我利用教室教学活动、户外
2、嬉戏活动、生活活动间隙以及平常看到担心全的行为准时加以教育，例如有时在教学活动中共同探讨平安问题，开展我是平安小专家等活动，培育同学的平安意识，让幼儿真正熟悉到平安的确很重要。其次，要让幼儿在实践中把握平安学问，学会平安本事。在对他们“说”的同时，更要注意教他们“做”。例如通过让幼儿参加到模拟的火灾逃命演练活动中，让他们真正把握火灾发生时应当做什么，怎么做等常识；上户外活动课要先检查器具；踢球不要踢到别人；上下楼梯不要拥挤；走路不要追赶打闹、过公路要留意红绿灯。再次，为了保证平安教育正常、长久地开展，幼儿园也应当建立健全相关的平安防护体系，我们应乐观协作幼儿园开展好这一系列的工作。在幼儿园小班
3、平安教育的健康教育领域中有这样一个目标：知道必要的平安常识，学习爱护自己。小班幼儿的年龄比较小，认知力量也比较差。假如你常对他说：“你不能这样，不能那样。”幼儿听多了或许还会产生逆反心理。那么，如何提高孩子们的平安意识，让平安扎根在孩子的心中呢？我依据小一班幼儿的年龄特点，细心设计了一系列的活动，旨在提高孩子们的平安意识，学会爱护自己。如：平安大本营，在嬉戏中让孩子们明白红灯停，绿灯行，黄灯等一等的规章；在不跟生疏人走的活动中，让孩子记住父母姓名联系方式、家庭住址等常识，明白不能上生疏人的当，不被生疏人以食物和玩具被引诱；在我身边的危急活动中，孩子们都发表了自己的见解，他们提出了什么状况下会有危急发生，从而引起孩子们的留意，以后尽量避开；在熟悉平安标记的活动中，我将一些平安标记帖在教室里，孩子们在漫步或经过那里时，经常会说着这些标记，在孩子们记住了一些标记后，再看到相应的标记时，就知道自己应当留意什么了。当然，平安包含的内容是特别广泛的，仅靠老师的教育是不够的，我们还需要家长的协作与支持，需要全社会的关怀与关爱，祖国的将来才会绽放的更加娇艳！24团幼儿园小一班王军2022.6.23- 3 -
