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1、高一信息技术全套教案 高一信息技术全套教案 高一信息技术全套教案篇一：高中信息技术基础必修全套教案 信息必修(一) 课题：信息及其特征信息技术基础第一章第一节课时：1课时教学分析： 1、教学内容分析：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 2、学情分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成
2、长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。教学目标： 1、知识、技能：能列举身边的各种信息，感受信息的丰富性;能列举说明信息的一般特征，对信息有较全面的认识。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳 出新知识的能力。3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重点与难点：信息与人类的关系；信息特征的认识。教学过程： 一、教学导入：
3、亲历感官剥夺你能坚持多久？ 游戏 请几位同学和老师做实验。等学生上来以后，让他面向墙壁静止等我的指令才能回头和说话。让其他同学保持安静并出示一张纸板，上面写着：请大家保持安静，看看他能坚持多久？提问：为什么有的同学只能坚持几十秒钟，而有的同学坚持的时间稍长？学生：因为他耐力不行 学生：因为被孤立，无法得到信息 总结：由此可见，信息是人类生存的基本条件，今天我们来学习信息技术这门课程二、丰富多彩的信息 观察下图，你能获得什么信息？ 学生讨论：2022年奥运会在北京举行；运动员比赛场景；奥林匹克运动会徽标；2022年奥运会口号。 小结:其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有的。信息的概念：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式 学生活动：请几位同学举出一天中获得了哪些信息？通过什么方式获得的？三、信息的一般特征1、载体依附性 主题活动1：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,
