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1、2019-2020年中考语文针对性训练（三） 课外文言文阅读李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密时年数岁，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。帝闻之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰:“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎？”密曰:“昔舜
2、、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然 ！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。注：醮：改嫁。 烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。 明明，这里指圣明的皇帝。6.下列句中加点的“以”与“密奉事以孝谨闻”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分） （ ）A.固以怪之矣 B.先帝简拔以
3、遗陛下C.故临崩寄臣以大事也 D.以其境过清7.下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分） （ ）A. 李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。B. 泰始初年，皇帝委任他为太子洗马，他嫌官职太小，就以祖母年长，无人奉养为由，没有接受官职。C.文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。D.李密有才能，常盼望转回朝廷做官，但因朝中无人，被调到汉中做太守，他因为不如意而心怀怨恨。8.解释下列句子中加点的词。（4分）则涕泣侧息 涕： 数使吴 数： 华善之 善： 后卒于家 卒： 9.翻译下列句子。（4分）（1）安乐公何如？（2分）答： （2）司隶以密在县清慎，弗之劾也。（2
4、分）答： 柳宗元传柳宗元，字子厚，其先盖河东人。从曾祖奭为中书令，得罪武后，死高宗时。父镇，天宝末遇乱，奉母隐王屋山，常间行求养，后徙于吴。肃宗平贼，镇上书言事，擢左卫率府兵曹参军。佐郭子仪朔方府，三迁殿中侍御史。以事触窦参，贬夔州司马。还，终侍御史。宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人奇其才。及得政，引内禁近，与计事，擢礼部员外郎，欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，再贬永州司马。既窜斥，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文。仿离骚数十篇，读者咸悲恻。元和十年，徙柳州刺史。时刘禹
5、锡得播州，宗元曰：“播非人所居，而禹锡亲在堂，吾不忍其穷，无辞以白其大人，如不往，便为母子永诀。”即具奏欲以柳州授禹锡而自往播。会大臣亦为禹锡请，因改连州。 柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸，视直足相当，还其质。已没者，出己钱助赎。南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。 【注释】奭：读sh，人名。6下列句中的“以”与“无辞以白其大人”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）A不用，则以纸贴之 B扶苏以数谏故C属予作文以记之 D而吾以捕蛇独存7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）
6、A动乱期间，柳镇曾和他母亲隐居在王屋山中，在唐肃宗时代，他上书进言，终获提拔。 B王叔文因变革失败，被贬至邵州，柳宗元也受其牵连，被贬到永州。C刘禹锡要被贬到播州，柳宗元不忍见刘与其母一别永诀，便申请以自己的柳州与播州互换，终使刘改任连州。 D柳宗元到任柳州后在政策上制定了各种方案，来改变不利于穷苦百姓的风俗，可见其体恤百姓。 8解释下列句中加点的字。（4分）二人奇其才 奇： 一寓诸文 一： 柳人以男女质钱 质： 视直足相当 直： 9翻译下列句子。（4分）会大臣亦为禹锡请，因改连州。 已没者，出己钱助赎。 （一） (12分)天辅中，辽东平，张浩以策干太祖，太祖以浩为承应御前文字。太宗将幸东京，
7、浩提点缮修大内，超迁卫尉卿。平阳多盗，临汾男子夜掠人妇，浩捕得，杖杀之，盗遂衰息。近郊有淫祠，郡人颇事之。庙祝、田主争香火之利。浩撤其祠屋，投其像水中。强宗黠吏屏迹，莫敢犯者。 海陵欲伐宋，而汴京大内失火，于是使浩营建南京宫室。浩从容奏曰：“往岁营治中都，天下乐然趋之。今民力未复，而重劳之，恐不似前时之易成也。”不听。浩朝辞，海陵问用兵利害。浩婉词以对，欲以微止海陵用兵，奏曰：“臣观天意，欲绝赵氏久矣。”海陵愕然曰：“何以知之？”对曰：“赵构无子，树立疏属。其势必生变，可不烦用兵而服之。”海陵虽喜其言，而不能从也。初，近侍有欲罢科举者，上曰：“吾见太师议之。”浩入见，上曰：“自古帝王有不用文学
8、者乎？”浩对曰：“有。”曰：“谁欤？”浩曰：“秦始皇。”上顾左右曰：“岂可我为始皇乎！”事遂寝。6下列句中“之”与“何以知之”中“之”的意义和用法相同的一项是（分）A何陋之有 B属予作文以记之 C公将驰之 D公将鼓之7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（分）A张浩先后受金太祖和金太宗的器重，后来还越级升任为卫尉卿。B汴京大内宫廷失火，皇帝命令张浩等人营建南京宫室。张浩认为民力没有恢复，不宜大兴土木。C张浩用赵构没有儿子的事实来婉言阻止海陵王攻打宋朝，海陵王虽然很喜欢张浩说的话，但并未采纳他的意见。D皇帝想废除科举制，张浩暗示皇帝自古以来的帝王除秦始皇外，都任用文人学士。8解释下列句中加点的词（分）浩捕得，杖杀之 杖： 郡人颇事之 事： 强宗黠吏屏迹 屏： 事遂寝 寝： 9把文中画横线的句子翻译成现代汉语（分）(1)浩撤其祠屋，投其像水中。（分）译：_(2)其势必生变，可不烦用兵而服之。（分）译：_
