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1、高职院校会计专业事务所实训基地建设探究论文导读:：实践教学是培养学生实践能力的主要教学步骤，是高职院校教学的重要组成局部。会计专业校外实训基地建设受会计保密性、政策支持力度不够等制约,使得校外实训基地建设困难。通过与会计师事务所开展松散式、培训式和引入式的实训基地建设方式,为会计专业学生提供不同的实习实训时机,把课堂学到的会计专业理论运用到实际会计业务中,从而增加学生的实际经验和实践技能,最终实现快速就业。论文关键词：一、高职会计专业校外实习的现状(一) 校外实习是学生就业的需要当前,由于高校招生规模的扩大,大专以上财会生剧增,人才供过于求，使得企业进一步提高用人的门坎，高职院校财会生就业形势
2、不容乐观。具体表现在企业招聘会计人员时，往往要求应聘人员具有会计工作经验。民营中小企业大都只有一名主管会计，要负责整个企业的账务处理、纳税申报和会计管理工作,要求会计人员专业素质高，综合能力强。不仅要懂得生产经营与管理，能够妥善处理各种经济业务，还要能够协调级部门之间的关系。外资企业、国有企业对会计人员的专业素质要求更高。因此企业一般不聘用刚毕业的大学生担任会计工作。这就要求学生在走出校门时就应该初步具备企业要求的技能和条件。校外实习是学生实现理论和实践相结合、培养技能的重要环节，特别是对于以应用型为主的会计高职教育，实践环节更是必不可少的。但目前高职院校会计专业校外实习普遍存在许多问题。(二
3、)校外实习存在的问题1.校外实训基地建设困难目前高职院校会计专业校外实基地建设困难，首先这是由于会计岗位的特殊，企业大多不愿意接收学生进行会计实习。即使接收学生实习，也大多是以介绍企业情况和讲解核算体系及方法为主，至多让实习学生自己翻翻已有的一些凭证、账簿等资料。其次，企业是以盈利为目的，而接纳学生实习是企业单方面的付出，因此企业热情不高。最后由于计算机在会计中的广泛应用，工作效率提高，一般企业的会计人员配备有限，在传统的一对一的实习模式下，实习单位不能够容纳太多的学生进行会计实习。这些都导致了实习基地的建设困难，使高职院校缺少实习的条件。2.校外实习实际成效差。根据规定，高职院校应有半年以上
4、的校外实习，校外实习主要是第五学期的校外顶岗实训以及第六学期的毕业实习。由于大局部高职院校都没有能容纳所有财会生的校外实训基地，因此校外实习以学生自行联系实习单位，分散实习为主。经常有局部学生在规定的校外实习时间结束的时候仍没有找到实习单位，即使是找到实习单位的同学，实习的效果也不尽如人意。学校没有和实习单位一起建立相应的检查、考核约束机制，有关实习内容的安排、监督工作都由实习单位承当。实习单位没有监管学生的义务，实习主要是靠学生自觉。由于会计工作责任重大，学生在实习单位很难做到顶岗实习，学生没有实践操作的时机，也就失去了学习兴趣。因此有些学生就对实习采取应付了事的做法，自己起草填写实习鉴定表
5、，找家单位盖章以应付学校，使得校外实习效果差。二、高职院校建立事务所实训基地的可行性分析一 建立事务所实训基地是双赢的合作在市场经济体制下，只有建立在双赢互利根底上的校外实训基地才能有持续的生命力,这是高校与实习单位关系价值的立足点。事务所业务季节性强，每年12月底至次年的4月底业务繁重，需要大量的助手。学校可以利用自身的人才优势，帮助事务所选拔优秀人才,降低人才使用本钱。事务所可以根据自己的开展需要或结构调整，进行人才培养，让学校成为企业开展的“蓄水池。事务所实训基地为学生创造了理论结合实际的良好学习条件，也便于事务所对学生进行全面考察和择优录用。正是因为双方各有所需、各有优势，双赢互利，才
6、能为一个稳定的实习基地创造前提。二会计师事务所具有高层次的实习指导人员规模相对较大的事务所具有人才、资金、本钱、信息、客户、培训、研究等方面的优势，尤其是财会、金融、法律、工程、外语、计算机等各类专业人才会聚一堂。会计师事务所中的专业人员拥有较高的学历和注册会计师、高级会计师、会计师等专业资格,具有较高的会计理论知识和会计专业实践技能，积累了丰富的会计工作经验，为建立大学生实训基地提供了雄厚的师资力量。企业基层会计人员一般从事分岗位的核算工作，尚能胜任会计日常分岗位核算的指导，但远远达不到综合性应用型人才培养的要求。而事务所专业人员对日常核算实践有全面系统的认识且能接触高层次应用实践，对高层次
7、综合性实践有着丰富的工作经验。高职院校还可以聘请会计师事务所的高管人员，作为兼职教授，以做阶段性讲座的方式直接指导大学会计实践。高层次的实习指导人员是会计师事务所建立大生会计实训基地的先决条件。三事务所全方位专业效劳业务为学生实践能力的培养提供平台事务所能为股份制企业及上市公司、国有企业、民营企业以及外资企业等提供审计、评估、税务、咨询、代理记账、专业培训等全方位的专业效劳。全方位专业效劳业务为学生实践能力的培养提供平台.1.学生专业实践能力培养(1)会计核算能力的培养事务所代理记账部通常都有几百家代理效劳企业，承接中小型企业的会计代理工作，涵盖了工业企业、商贸企业、外贸企业、建筑安装企业、房
8、地产企业、旅游业、lT产业等会计领域。涉及到工业会计、商贸会计，外贸会计、房地产会计、建筑业会计、效劳业会计，不同的企业有不同的性质和生产特点,因此会计核算方法不同,税款的计算与申报也不相同。例如，工业企业生产工艺复杂，原料材料种类多，本钱的核算方法繁琐，实行增值税种，主要隶属国家税务局管理。商业企业的核算主要侧重于采购本钱和销售本钱的核算及商品流通费用的核算,实行增值税和营业税税种, 隶属国家税务局、地方税务局管理。建筑业生产周期长，实现主营业务收入时间亦长，实行营业税种，隶属地方税务局管理。外贸企业与众不同，享受国家出口退税的优惠税收政策，核算起来难度较大。旅游业、广告业又实行差额纳税的政
9、策。外资企业的管理方式、核算方法、税收政策与内资企业不同，会计处理方法复杂，外汇结算麻烦，还要提供中英文对照的会计资料。在代理记账部的实习过程中,大学生从会计数字的正确书写，到新开办企业的设立手续，银行支票、汇票的使用方法，凭证制作，登记账簿，会计核算，出具会计报表，税务申报、缴纳，报关退税，购汇结汇、财务软件的运用，凭证的装订等实际会计业务学起，亲自动手，在师傅的指导下独立操作，完成完整的会计核算程序。通过在代理记账部的学习,可以提高大学生会计核算、财务软件运用等会计核算能力。(2)较强的审计业务能力大学生不仅可以在会计代理业务部学习账务处理业务，还可以在审计部门跟随注册会计师到客户企业，进
10、行审计业务、鉴证业务实习。通过下户审计，大学生可以更广泛更直观地了解企业的实际财务状况和经营情况。在审计过程中，注册会计师面对给定的审计材料，能迅速找到切入点，从蛛丝马迹中发现问题, 在职业敏感性的根底上进一步解决问题,找到解决问题的着眼点。注册会计师较强的综合分析能力、职业判断能力以及其良好的职业道德，为大学生们树立了典范。大学生在下户审计中得到思想和业务方面的锻炼，提高了他们的综合分析能力和职业判断能力。2. 社会实践能力的培养实践经验告诉我们，做好一名会计人员，要首先学会做人,具有良好的职业道德。会计本身就是一项枯燥艰苦的工作。要求会计人员必须树立吃苦耐劳，勇于奉献的思想。勤奋刻苦，忠于
11、职守，爱岗敬业，坚持原那么，恪守企业机密，这是一个会计人员的根本职业道德。大学生大都生活条件相对优越，未经过坎坷,通过会计师事务所岗位上的实际训练能让大学生获得课堂上难以培养的素质，如：效劳社会观念、事业心和责任心、团队精神等等，提升思想品位，为日后从事会计职业奠定良好的品质根底。四师生之间没有排它性会计是个实践性很强的行业,企业却出现不少会计不愿带徒弟，特别是不愿意传授核心技能的现象。老会计们担忧“教会徒弟，饿死师傅。尤其是一些民营企业会计，这种思想更为明显。他们认为自己这点专业技能来之不易，是付出了很多才得来的，也是自己在会计界立足的资本。再加上担忧别人学走了技能，自己的地位动摇了，甚至饭碗不保。所以在带徒弟的过程中，师傅往往会有意无意地将其技能的精华留一手，以防徒弟超过了自己，夺了自己的饭碗。而在事务所实践基地那么不然，大学生不会排挤会计师傅的工作岗位，会计师傅也就没有岌岌可危的后顾之忧。会计师傅可以毫无保存将所掌握的会计业务知识，传承给大学生们。
