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1、高校学生工作中应当加强与家长的交流_困境-论文：在普通高校学生工作中加强与家长的交流可以使很多难以处理的学生问题得以解决。然而毕竟大学生不同于中学生，在实际操作中辅导员遇到很多不同于中学班主任所面临的问题和困难，和家长的交流难度也比中学班主任面临的难度大。本文通过分析得出高校学生工作中与家长联系交流的困难所在，以及如何克服这些困难，以到达更加通畅的与大学生家长交流联系，从而使高校学生工作得到事半功倍的效果。论文关键词：高校,家长,交流,困境一、高校与学生家长联系的必要性1家长对大学生的教育起着至关重要的作用。家庭、学校、社会是构成大学生学习成长环境必不可少的三个局部，家庭教育是所有教育的根底，
2、也是学生人生的第一场教育，学生踏进校园的那一步并不意味着家庭教育的结束，相反，学校和社会的教育更加需要家庭的教育。不仅在学生出生、小学、中学阶段家长对学生的教育是形成其人生观、价值观的主要因素，在学生进入大学之后，家庭教育的作用还是必不可少的。几乎所有的学生的经济完全或大局部还是需要家庭来支持的，家庭目前对于绝大多数大学生来说不仅是经济的最可靠的依靠，精神上也是最不可少的依靠。尤其当大学生在生活、情感、人际上遇到困难和困惑的时候，与家人交流的可能性大于和其他人交流的可能性。2学校需要得到家长的配合从而更好的教书育人学生的众多方面，如思想、品德、爱好、性格等方面的形成，高校辅导员、班主任的了解并
3、不是十分全面，也不可能注意到所有学生情绪、心理等方面的变化，此时家长的作用就凸显出来。如果需要多方面的了解学生，就可以直接通过家长；家长发现学生有什么问题，也及时反响到辅导员处，就有利于学校方面高效快速的帮助学生解决各方面的困难，也更好的到达了教书育人的目的。二、高校与大学生家长交流现状与困境1主要交流方式目前大局部高校与学生家长交流主要有以下几种途径：家长会或交流会：局部高校在新生入学报到的时候，以院系为单位邀请陪同大学生前来报到的家长召开迎新家长会，讲解学校和院系的根本情况，以及院系领导、辅导员和班主任等老师的联系方式等；书信方式：学期或学年末，学校以书信方式，将学生各方面的表现以及学业成
4、绩邮寄或者由学生带回的方式来向家长告知学生的具体情况； 方式：辅导员、班主任与家长互通 进行交流是目前较为常见的方式，这种方式直接方便，能够很及时的跟进行交流， 方式可以是家长主动联系学校也可以是学校主动联系家长；与家长互访：有些家长为了更好的了解学生，采取专门到学校与辅导员、班主任直接交谈，或学校也有组织老师前往学生家庭了解情况，如问题学生、经济困难学生、发生意外的学生等；网络交流：随着信息时代网络的开展，很多家长也都学会了使用网络，这为大家的交流提供了更为有效的方式，利用电子邮件、聊天工具如QQ、MSN等、博客等现代网络技术具有与学生家长交流，方便简单，节约金钱和时间。虽然各个高校都积极采
5、取了一定的措施和学生家长联系交流，但是整体状况是在目前高校的学生工作中并没有建立起较为完善的体系，大都是针对事件发生后的学生家长进行联系，事件发生之前较少建立交流平台，这也是学生工作中的薄弱环节。2困境第一，家庭方面。局部家长对子女教育处于误区：1.大学扩招十几年以来，考上大学已经不像学生父母年轻时所在的年代那么难，而父母的思想仍未转变过来，并始终认为子女考上大学是一件非常了不起的事情，对子女的成功表现出过高的自豪感，导致对子女评价过高，从而过分信任他们，认为子女已经长大成人，能够处理好一切事情，不再需要教育和指导了，也就轻视了对子女的教育。2.局部家长抱着教育学生是学校责任的态度，认为学生的
6、一切问题都应该由学校处理，家长把学生交给了学校，出了问题应该是学校的责任，是学校没有教育好学生，却不知家庭教育的重要性。3.大学生学习费用相对于相当一局部家庭还是非常昂贵的，父母为了负担这些费用，必须长期在外务工，或有些家长工作十分繁忙，根本无暇对学生进行教育。第二，学生方面。1.对自身能力认识不够，过高估计自己能力，遇到问题不愿与家长、老师交流，更不愿家长与学校老师联系。2.局部学生因家庭困难或者其他因素而自卑，非常忌讳同学、老师了解自己的家庭情况，也不肯家长来学校探望自己，甚至阻挠家长与学校之间的联系。第三，客观条件。1.大学生来自全国各地，大多数家庭与学校都不在同一个城市，学校与家长联系
7、有很多不便。2.中国经济虽然取得了飞跃的开展，但是整体很不平衡，从山区、少数民族地区来的贫困学生，家乡通信非常困难，很难与其家人取得联系。3.局部地区家长无法用普通话与人交流，学校与家长沟通存在较大的语言障碍。4.学校没有足够的人力和财力。大多数学校难以按照规定的1：200配备辅导员，使辅导员工作难度增加，学校也没有充足的资金用于与家长联系的通信、家访的费用。三、如何加强高校与学生家长的联系1.提高重视程度，加大资金投入高校应当认识到学校与家长联系的重要性和其在学生工作中的作用，提高对学校与家长联系的重视程度，把该项工作当做一项常规的学生工作来抓，不能可有可无、可多可少，要坚持其长期性和持久性，从根本意识上提高对该项工作的认识，将其作为一项提高工作效率的途径而非一项可有可无的额外工作。辅导员要认清和家长联系对自身工作的必要性，认识到得到家长的支持会对自身工作带来很多方便，意识到和家长联系是做好本职工作的一种捷径。
