本文格式为Word版，下载可任意编辑小石潭记的写作手法和写作特色 《（小石潭记）》生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了贬官失意后的孤凄之情语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇弥漫了诗情画意，表现了优良的写作技巧下面是yjbys我和大家共享的小石潭记的写作手法和写作特色，更多相关信息请访问( 写作手法 全文缺乏二百字，却明显的记述了出游、游览、返回的全过程寓情于景，情景交融是本文的一大特点全文寂寥清幽，形似写景，实那么写心文中还运用了移步换景，正侧面描写相结合，动静结合的手法，生动传神，穷为尽妙，意境幽深 特色 1.移步换景 在移动变换中率领我们会意各种不同的景致，具有极强的动态的画面感由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，陈述了察觉小潭的经过，弥漫了悬念和探奇的情趣，逐步在人们面前开展一幅巧妙的图画 2.寓情于景情景交融 在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀这远离尘世的小石潭弥漫了活力，却无人赏识而其幽清无闻与自己的遇到一致，此刻过于清冷的环境更轻易激起"凄神寒骨，悄怆幽邃'的情感小石潭景物的幽清美与心境的凄清美形成了猛烈的比衬，有力地反衬出那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了对冷酷现实的不满。
3.情感浓重繁杂 本文抒情上偏向于浓墨重彩，情感猛烈，或抚今追昔，或伤时感怀，或心忧家国，或思亲念旧，以极强的艺术感染力打动一代又一代的读者 特点 一、本文写景，按游览查看的依次，分外自然：循声而入察觉小石潭，环顾小石潭的全貌和周边环境，查看了小石潭里的游鱼，远望了小石潭的水源，结果写离开小石潭的情景 二、抓住景物特征，精细生动地描绘 写小石潭，四处从"石'字落笔，又说明了它的小面奇秀 从听觉、视觉和感受等多角度地描绘"闻水声，如鸣佩环，心乐之'此文开笔就有声有感未见其潭，先闻其声，游兴被激发了"水尤清洌'"青树翠蔓'"日光下彻，影布石上'"明灭可见'，景物的色调、光线的明暗变化诚恳而清丽 写景，动静交织声，是动态的，石，是静态的，"蒙络摇缀，参差披拂'又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度 写景，情景交融，寓情于景读者领受着这画卷的美又对寄予深深的敬意与可怜这就是艺术的感染力 三、文笔简练，前后照应，布局紧凑 写潭，四处透出了潭水的清洌，有很高的通明度，写环境气氛又四处透出这里的寂寥、幽邃。
前后照应浑然一体全文不满200字却诗情画意融为一体，所以说这篇记是（柳宗元）山水游记的代表作，也是我国古代山水游记中的精品 四、侧面描写，陪衬风景 "潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上' 运用侧面描写，"皆若空游无所依'写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点 《小石潭记》赏析 一、整体感知 柳宗元的山水游记在中国（文学）史上具有独特的地位其中最出名的，是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》这些作品，画廊式地呈现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所进展《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露而柳宗元的山水游记那么把自己的身世遇到、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遇到，倾注怨愤抑郁的心情 本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，保持了《永州八记》一贯的行文风格，查看入微，描摹细致肖其貌，传其神文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周边幽深冷寂的风景和气氛。
此外，还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作全文落莫清幽，郁郁落落，形似写景，实那么写心文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其切实地写出潭水的空明清澄和游鱼的形神容貌此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼那么"空游无所依'，那么水的清澄通明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝 二、问题研究 1.第四段写在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了怎样的心情? 描写了小石潭幽深冷寂的风景和气氛全力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界在这种境界里，透露出贬居生活孤凄悲凉的心境这是被排挤、受迫害的身世遇到的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛楚心情 2.文章前面写"心乐之'，后面又写"悄怆幽邃'，一乐一忧似难相容，该如何理解? 乐是忧的另一种表现形式柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种快乐终究是暂时的，一经凄清环境的触发，哀伤悲凉的心情又会流露出来 潭中气氛：幽深冷寂(孤凄悲凉心境的反映)──寓情于景。
练习说明 一、背诵全文说说（课文）是按照什么依次写的，抓住了小石潭的哪些特点?对小石潭的整体感受是什么? 设计此题，首先是为了落实语文课程标准关于古文背诵的要求，其次是扶助学生整体感知课文的思想内容 课文的写作依次是：察觉小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 小石潭的特点：幽静 对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉 二、留心品评下面一段文字，然后用自己的话复述一下这种景致 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上然不动，尔远逝，往来翕忽似与游者相乐 设计此题，意在引导学生重点关注文中描写潭中游鱼的这一段文字，品评在文中描写的妙处复述不等于翻译，不必搞字字落实品评和复述，都没有统一的标准和答案，可以引导学生在切实理解这一段文字的根基上，说出自己的独特体验和天性化的感受 三、你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两那么加以赏析 这是一道拓展性的练习设计此题，意在引导学生对过去已读过的古代诗文作品加以总结、梳理，摘录其中描写山水的名句，然后对自己感受最深、体会最切的一两个名句写一段赏析文字，从而培养学生对优秀（文学作品）的赏识才能和对祖国美好山水的审美才能，以陶冶美好的情操。
教学建议 一、本课教学可用两课时 二、本课教学，可引导学生背诵及体会文章写景抒情的方法如有条件，可充分利用朗读教学录音磁带举行范读，还可制作多媒体教学课件，以巩固教学的直观效果 三、本课（词语）、生字可通过预习解决，有些常用词可作练习特殊语法现象如"斗折蛇行'(名词作状语)"凄神寒骨'(使动)不必涉及，只要明白（句子）大意即可 四、本文描写景物特征奇怪鲜明，除正面描绘外还多处照应，教师应予留神如为突出"石'潭的特征，正面举行了描写："全石以为底为、为岩'还通过 "如鸣佩环'"水尤清冽'"其岸势犬牙差互'等在前后加以照应小石潭的环境幽静、美好显示出自然的原始风貌，也在多处照应以突出这一特征讲清这一问题对指导写作有确定意义 五、本文按游览依次来写，条理领会教师可利用这一特点，运用不同形式引导同学把握课文内容下面提纲可供参考： 1.察觉小潭(听闻见形)2.潭中景物(水石树鱼)3.小潭源流(溪身岸势)4.潭中气氛(气氛感受) 六、文章先写"心乐之'，后面又写"悄怆幽邃'，一乐一忧对此，我们应讲明，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢快终究是暂时的，一经凄清环境的触发，哀伤、悲凉的心境便会流露出来。
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