数星星的孩子第一课时教学设计备课：谢佩玲【教学目标】1. 会认“撒”等 9 个生字，会写“珍、珠”这2 个生字2. 正确、流利地朗读课文3.重点指导一、五自然段，通过朗读感悟，体会星星的多、美，感受比喻句的写法通过通过张衡数星星的动作，体会张衡爱好天文，以及数星星的认真和耐心教学重点】会认 9 个生字，会写 2 个生字，能正确流利地朗读课文，感受比喻句的生动、形象，体会张衡数星星的认真和耐心教学难点】感受比喻句的生动、形象，体会张衡数星星的认真和耐心教学准备】卡片： “无数” “数不清”；星星型生字卡片（或课件演示摘星星效果学生字）【教学时间】两个课时（本设计为第一课时）【教学过程】一、创设情境，导入新课1.老师给大家带来了一首歌，放儿歌小星星导入新课喜欢的同学可以跟着一起唱一唱2.（课件演示）同学们，在晴朗的夜晚，我们抬起头来，就看见天上有许许多多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣天上的星星可多了！我们通常用什么词语来形容天上的星星多呢？ （卡片： “无数” “数不清” 并正音，提示：很多情况下读数， 做动词时读数3.天上的星星真的数不清吗？古时候就有一个孩子，他很喜欢数星星，而且能把星星数清楚。
他是谁呢？今天，就让我们一起来学习第29 课数星星的孩子板书： 29 数星星的孩子（设计意图：音乐导入，欣赏星空，激发学生的学习兴趣， 调动学生参与学习的积极性 ）二、初读课文，读准字音1. 这位数星星的孩子是谁呢？自由读课文，并给课文标上自然段序号， 圈好生字，多读几遍，注意读准字音，读通句子2. 这个孩子的名字是“张衡” （指生读，正音，提示：两个字都是后鼻音）3. 检查字词读音（ 齐读；找出平、翘舌音，前、后鼻音的字；不看拼音 齐读）（出示去拼音生字）（自由读； 难认字提醒识记； 开火车读； 小游戏“摘星星”）4.指生读词语 （辨析多音字：斗、数、撒）5. 了解主要内容，复现词语非常了不起，不过不要高兴得太早，老师变个戏法，给这些生字词搬搬家，躲到一段话里，看看你是不是还能认识他们出示）晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里有个孩子总喜欢仰着头，指着天空数星星奶奶笑他傻，爷爷却对他说：“星星之间的距离好像是不变的，我们的祖先还把它们分成一组一组的，还给起了名字在爷爷的引导下，他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢转动这个孩子就是我国古代著名的天文学家，汉朝人张衡自由读齐读）（设计意图：把生字嵌入主要内容来认读，让学生在读准字音的同时，也了解了课文大意。
）三、指导第五自然段，了解张衡1. 张衡是什么朝代的人？从哪个自然段知道的？请你读一读2. 了解“汉朝”：中国古代的一个朝代，离我们现在有一千八百多年了解“天文学家”：天文学家是研究天上的太阳、星星、月亮这些天体分布在哪儿，怎么运行的科学家板书：天文学家）3. 阅读 P136“我知道”，指生说自己知道了什么4. 总之一句话，张衡是我国的骄傲，请你带着赞美的语气再来读一读第五自然段设计意图： 让学生学会从文段以及课后的“我知道” ，提取关键点， 了解人物从“天文学家”引入“怎么数星星” ，从最后一段过渡到第一自然段，提高教学效率四、学习第一自然段1. （过渡）这篇课文就是写张衡小时候怎么数星星的故事他是怎么数星星的呢？（读第一自然段）2. 美读星空的奇妙（1）读课文，找找描写星空的句子，画上“_” 反馈出示：“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里一起读读这句话指名读 同学评价后，视情况随机指导： 读出星星很多（从“满天” 、“无数”几个词语看出来） ，星星很美、很亮（就像珍珠一样） ，天空很美（就像碧玉盘一样） 2）那么美的星空，那么美的句子，老师也忍不住想来读一读，可以吗？师读： “晚上，满天的星星像无数珍珠掉在碧玉盘里。
把“撒”字换成“掉”不行吗？为什么？让我们一起来看看星星“撒”满天空的样子3）感受比喻句的生动、形象原来这还是一个比喻句呢！这里把什么比作什么？珍珠是怎样的？（闪闪发亮的）星星像珍珠，也是（闪闪发亮的）这样的比喻多么形象啊！在文中“碧玉盘”指什么？满天的星星挂在天空，就像无数珍珠撒在碧玉盘里4）星星像闪闪发亮的珍珠，星空像晶莹透亮的碧玉盘，真是美不可言哪！我们一起美美地读一读这句话吧5）说话：星星像 _3. 感悟张衡如何数星星（1）找出数星星的动作张衡看到这么美的夜空会怎么样呢？（喜欢）他又是怎么去数星星的呢？（齐读二、三句）请大家用三角形标出张衡数星星的动词板书：坐、靠、仰、指、数）读一读句子，全班做动作2）体会数星星的耐心好，保持我们现在坐在座位上的这个姿势，让我们也跟着张衡一起来数星星，一颗、两颗、三颗觉得怎样？（累）可是张衡却一直数到了几百颗，他累不累啊？你觉得他是一个怎样的孩子？（坚持，有毅力，刻苦，认真，耐心）让我们带着对张衡的敬佩有感情地朗读第一段五、引读二、三段，小结过渡多少个夜晚，小张衡就是这样仔细、耐心、认真、刻苦地数星星奶奶见了，说他傻，他真傻吗？爷爷见了，又是怎么说呢？张衡又是怎样数星星的？我们下节课继续学习。
六、学写生字满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里瞧！ 这两颗星星就藏着我们今天要学写的生字了出示“珍珠”，谁要是能把字写得漂亮，我就把这星星送给谁1. 书空笔顺，观察笔画位置2. 用胡一凡软件指导写字3. 提示王字旁的写法，“珍”右下部分的三撇各不相同， “珠”注意横的长短提醒：认真观察注意每个字在田字格里横中线和竖中线上和笔画注意偏旁和部件的占格位置，把字写正确、写美观4. 生练习写字，评价板书设计】29 数星星的孩子张衡坐、靠、仰、指、数了几百颗天文学家（刻苦钻研）。
