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1、小学四.五年级组工作总结一学期以来，我们高年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人， 工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工 作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学 期以来，小结如下：一、同心协力、和谐相处。在平等协商的气氛 做好新教师的带头 师德是基础，抓好 不断加强学习和实本年级组的教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个 人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识, 认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题， 中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则， 人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成
2、长很快。 师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛， 践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等 培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风: 团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革 发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问 题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团 结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利 展开。二、以德为首，齐抓共管。教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年级组的老师高 度重视德育工作，积极创建健康、和-谐、向上的良好级
3、风、班风。开学 初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德 育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作 落实，开创一个良好的开端。1开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了 “小学 生日常行为规范”,“学生一日常规” “对违纪学生的处分规定”,以确 保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三 自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展 为本”的思想，管而不僵。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神 面貌有了较大的改观，原来部分同学萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、 工作也在处于良性发展态势。2、
4、开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级 特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。3、写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又 一途径。年级组老师积极参与“德育动态”论文评选，用自己的体会书写 德育心得。4、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也 积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。三、提高效率，把好质量语，数，英等各科老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学 经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总 是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗 力。一
5、学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化， 周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每 一位教师都非常支持年级管理委员会的工作，使我们的想法、安排能够得 以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全 体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校 交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成 绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力, 后期有了较大的进步。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教 材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课
6、外， 结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每 位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设 计、教学方法、教学中容易岀现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好 地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作 指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些， 经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷 等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现 了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教 学的同时，组
7、内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均 得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、 仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计, 年级管理委员会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取 胜的法。四、存在的不足和思考1 级组尚未完全形成一个合作、共进、和谐的集体，还没有形成自身 一套行之有效的管理机制，特别是加强教育管理，进一步促进教 学质量的提高。2.抓住学生
8、的心理特点融洽师生关系为教学效益服务还有待进一步。 3各班主任工作和教学工作虽然得以稳定，健康发展，也取得一定的 成绩，但是距离学校的要求还有一定的差距。4级组为学生服务的领域，其深度和力度不够。班主任如何创新和发 展还缺少有效的思路和办法。5. 如何扬长避短，适应形势以及调动每个学生的积极性和学习创造 性，还有待进一步调整和完善。今后，我们将服从安排、踏实工作，我们将锐意进取、乐于创新， 不断追寻、执着求索，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既 往，再接再厉，把工作搞得更好。张玉兰2018. 12. 3120182019学年度第一学期五年级组工作总结姓名：张玉兰时间：2018年12月31日
