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1、浅谈中学生安全教育的相关问题及解决对策【摘要】学校中小学生安全教育工作关系到千家万户 的幸福，关系到人民群众的切身利益，关系到社会稳定的大 局。而大部分的青少年正在学校就读，他们正值人生的春天, 对他们开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种 子。俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。要切实提高全民的 安全素质，抓好青少年的安全教育就显得尤为重要【关键词】中学生；安全；教育；社会；宣传案例：1997年5月23日凌晨3时许，云南省某中心学校学生 侯某在床上蚊帐内点蜡烛看书，瞌睡之际不慎碰倒蜡烛引燃 蚊帐和衣物引起火灾。火灾烧死学生21人，伤2人，烧毁 宿舍24平方米，直接经济损失1. 5万元XX年
2、9月14日，普洱市某技工学校发生一起食物中毒 事件，经查明，这是一起食用凉拌皮蛋而导致的细菌性食物 中毒，共有25名学生发病，中毒学生经医院及时救治，治 疗痊愈，无死亡据调查统计显示:XX年，全国共发生道路交通事故265XX年大计学校应主要开展警校共建，小手拉大手，安全教育进万 家活动。让安全教育根深蒂固于广大青少年思想中，使之养 成文明安全处事行为3. 加强领导，完善制度学校要成立安全教育领导机构，实行责任分工，要将学 校每个岗位的安全责任进行细化、分解和落实，严格实行责 任追究制度。学校要完善有关安全教育方面的制度，如安全 教育的具体实施细则、日常检查和预防相结合的安全管理制 度、学生课余
3、生活管理制度、教师值班制度、门卫值班制度、 防水防电管理制度、食品卫生管理制度、传染病的预防及处 理制度、防火安全管理制度、体育器材检查制度、健康体检 制度、计算机的管理制度、楼道管理制度、安全事故的处理 办法和责任制度以及安全管理的评价方案等，做到责任到 人、群策群力、人人抓落实，形成良好的学校安全教育的运 行机制，保证安全教育工作落到实处4. 做好各项服务保障工作4. 1加强校产的使用与维护管理。加强维修人员岗位 培训，全天候对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行全面 检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故 发生。加强对消防设施的检测与维护4. 2切实抓好食堂工作。加强对食堂卫
4、生工作的领导、 监督和检查。严把进货关、储存关、加工关和制作关，确保食堂及学生服务部饭菜、食品质量和卫生标准；进一步检查 防“四害”设施，提高警惕，严防坏人投毒，确保饮食安全4. 3建立健全安全预警机制。学校应该建立预警救助 机制，特别是对突发安全事件的应急机制。因为只有建立这 些机制才能及时发现各种不安全的因素，采取相应措施消解 安全隐患。例如校园内应设置灭火器，警卫设备，防盗、防摔 倒、防拥挤设施，应急照明，常用医疗急救药品和器材，报警通讯,安全引导和警告标志4.4遏制校园暴力。学校是学生成才的地方，而不是藏污纳垢的场所。学校在维护校园内的治安，预防和处理校园 暴力方面是一种非常积极的力量
5、。教师在教育过程中，应当 重视学生解决问题能力与控制情绪能力的培养5. 以活动为载体，增强安全教育的效果5. 1加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、 实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，突出交通、饮 食、用电、用气、校产的使用与管理及体育课、实验课和教 学区及生活区人员疏散等方面的安全管理和教育，消除隐 患，防范和避免事故的发生5. 2开展各种安全教育的活动，学校组织全校师生进行了逃生自救演练活动。通过举行这样演练活动，全校师生 的提高了安全防范意识，学生的自救求生能力得到了很好的 锻炼5. 3组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边 的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班
6、级或学校 的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教 育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤 醒、激励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安 全事故的重视与防范6. 从小事中进行安全教育眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小 事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除，也时时 在我们身边，我们要做的就是防范于未然。我经常在班队活 动课上让学生讨论：假如有同学不小心把这位女同学踩去， 后果会怎样？假如那时是全校集会（人多5倍），这位女同 学会怎样？假如你当时就在这位女同学的身边，你会怎样 做？假如你是这位女同学，你会怎么办？学生通过充分的讨 论后积极发言
7、，认识到位，提高了类似安全事故发生的意识7. 社会、家庭、学校合力，共同做好安全教育工作学校要强化安全教育工作的日常管理，把安全工作纳入 学校日常管理，作为经常性工作来抓。要充分利用社会资源, 学校、家庭、社会形成合力，提高安全教育的实效性，切实 降低事故发生率，努力将安全管理工作提高到一个新的水 平，保障孩子们健康、快乐、安全成长安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在 学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性 生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避 免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重 是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全
8、的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范， 引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范 学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；培 养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进青少 年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更 多的祥和、幸福和安宁参考文献1 中小学生安全教育读本王大伟著XX年03月京 华出版社2 安全教育 远离危险的孩子最幸福郑小兰 编著XX年06月朝华出版社3 学生安全教育普及读本王誉喜，刘立超主编XX 年11月东北师范大学出版社4 校园安全防范指南于晓君，马晓萍，樊晓燕编 著XX年09月中国法制出版社5 安全知识教育刘其伟，王燕，单连高主编XX年02月人民邮电出版社6 道路交通安全沈斐敏主编XX年03月机械工 业出版社7 公共安全教育海淀公共安全馆组编XX年08 月电子工业出版社8 校园安全与危机处理许龙君著XX年06月中 国人民大学出版社收稿日期：2011-11-30
