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1、金属的化学性质课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 化学能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体、投影仪教学主题金属的化学性质教学对象九年级教学目标1.知道镁、铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。2.初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应。3.运用观察、实验等方法获取信息，能用图表和化学语言表达有关的信息。教学内容金属的化学性质导入目的积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣。用简洁的语言拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。课堂导
2、入是课堂教学的主要环节之一，一堂课的成与败直接影响着整堂课的效果。媒体资源黄金饰品的图片；镁条、铁丝燃烧图片、铝锅图片等技术工具希沃导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 针对教学主题的教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 例如：在导入过程中通过音乐、动画速度、字体大小、变色、放大等方式引发学生有意注意；通过真实的图片和视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题；运用随机抽题等方式帮助学生在难度适中的游戏体验中增强其自信心；通过统计图、投影等方式直观展示学生前期学习成果使其认同学习目标或获得成就感等。自评等级R优秀 合格 不合格
