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1、交流平台交流平台初试身手初试身手为文者，情动而辞发。为文者，情动而辞发。 物是基础，是情的源泉，感情随景物物是基础，是情的源泉，感情随景物变化而变化；情是辞的根本，辞是情的抒变化而变化；情是辞的根本，辞是情的抒发途径。发途径。交流平台交流平台交流内容交流内容 “ “情以物迁，辞以情发。情以物迁，辞以情发。”写文章就像写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。说话一样，要抒发自己的真实情感。把情感融入到具体的人、事或景物之中把情感融入到具体的人、事或景物之中把心里想说的话直接写出来把心里想说的话直接写出来交流示例交流示例以以匆匆匆匆为例展开交流为例展开交流 匆匆匆匆运用了运用了情景交融情景交融的
2、方法，的方法，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都流露出作者阳，都流露出作者对时光流逝感到无奈对时光流逝感到无奈和惋惜和惋惜的感情。的感情。情景交融情景交融所有景语皆情语所有景语皆情语写景写景抒情抒情 在在匆匆匆匆一文中，作者综合运一文中，作者综合运用多种用多种修辞手法修辞手法，将不易察觉的时光，将不易察觉的时光写得形象生动。还采用了前后照应的写得形象生动。还采用了前后照应的表达方法表达方法，突出对时间来去匆匆的，突出对时间来去匆匆的惋惋惜和无奈惜和无奈的强烈情感。的强烈情感。修辞手法修辞手法表达方法表达方法表达情感表达情感以以那个星期天那个星期天为例展开
3、交流为例展开交流 那个星期天那个星期天运用多种方法来运用多种方法来表现人物的心理活动。如作者用一系表现人物的心理活动。如作者用一系列的列的动作描写动作描写生动地表现了生动地表现了“我我”的的兴奋、焦急的心情。兴奋、焦急的心情。动作描写动作描写间接表达情感间接表达情感 那个星期天那个星期天中有一些中有一些环境描环境描写写，如通过写光线变暗暗示随着时间，如通过写光线变暗暗示随着时间的推移我的期盼落空，烘托出我的心的推移我的期盼落空，烘托出我的心情情希望渐渐破灭的失落。希望渐渐破灭的失落。社会环境社会环境自然环境自然环境环境描写环境描写烘托人物情感烘托人物情感 那个星期天那个星期天中也有许多中也有许
4、多内内心独白式心独白式的描写，通过直接描写的描写，通过直接描写“我我”的心理活动展示了的心理活动展示了“我我”由兴由兴奋、焦急到无奈、委屈的心情。奋、焦急到无奈、委屈的心情。直接表达情感直接表达情感内心独白内心独白直接说出心里话直接说出心里话拓展运用：写作时如何表达心中的真情实感？拓展运用：写作时如何表达心中的真情实感？生活，真情之源。生活，真情之源。直抒胸臆表情感。直抒胸臆表情感。体验生活体验生活感受生活感受生活抒发真情抒发真情开篇直接抒情开篇直接抒情结尾卒章显志结尾卒章显志用景物描写表情感。用景物描写表情感。景在文中景在文中渲染气氛、烘托人物心情渲染气氛、烘托人物心情景在结尾景在结尾以景结
5、情、抒发情感以景结情、抒发情感借助人物表情感。借助人物表情感。动作动作神态神态语言语言心理心理展示人物精神世界展示人物精神世界思想情感的外在表现思想情感的外在表现通过写作手法来表情感。通过写作手法来表情感。“对比、衬托对比、衬托”欲扬先抑欲扬先抑以小见大以小见大使情感表达使情感表达更强烈更强烈使情感使情感变化起伏变化起伏使情感表达使情感表达更鲜明更鲜明初试身手初试身手 我们都生活在一定的环境中，当心情不同我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如：时，对身边事物的感受也会有所不同。如： 一直想养一一直想养一只小狗，妈妈今只小狗，妈妈今天天终于答应终于答应了。了。
6、打篮球的时候，我有几打篮球的时候，我有几个好机会没把握住，结果我个好机会没把握住，结果我们们输给了二班输给了二班。愿望实现愿望实现输掉比赛输掉比赛快乐快乐悲伤悲伤 路旁的一朵朵花儿好像在对我路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑微笑，树，树上的鸟儿也在上的鸟儿也在欢唱欢唱，树叶沙沙作响，好像也，树叶沙沙作响，好像也在为我在为我高兴高兴。 路旁的花儿路旁的花儿耷拉着脑袋耷拉着脑袋，一副，一副无精打采无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在是在讥笑讥笑我。我。拟人拟人明丽的景色明丽的景色昏暗的景色昏暗的景色 通过读上面两个句子，我们发通过读上面两个句子，我们
7、发现以不同的心情来看同样的景物，现以不同的心情来看同样的景物，感受就会不一样。因此人物的心情感受就会不一样。因此人物的心情可以通过环境描写间接表达出来。可以通过环境描写间接表达出来。这就是这就是借景抒情借景抒情的写法。的写法。 破旧的小屋里昏昏暗暗，死气沉沉的。打破旧的小屋里昏昏暗暗，死气沉沉的。打开灯开灯，油腻腻的油腻腻的桌子在浑浊的灯光下更加破旧桌子在浑浊的灯光下更加破旧，几只大苍蝇懒洋洋地躺在桌面上，好像被桌上几只大苍蝇懒洋洋地躺在桌面上，好像被桌上的脏油粘住了腿。的脏油粘住了腿。拓展训练拓展训练读描写景物的片段，揣摩其表达读描写景物的片段，揣摩其表达 的情感。的情感。景景昏暗昏暗情情忧
8、郁、低沉忧郁、低沉景景光鲜、明丽光鲜、明丽情情轻松、愉悦轻松、愉悦 江南三月，杏花江南三月，杏花如雪，江水如歌，些如雪，江水如歌，些许的微雨湿润了青石许的微雨湿润了青石板路。满目满目都是板路。满目满目都是嫩绿的春色。嫩绿的春色。从下面的情境中选择一两个，就心情从下面的情境中选择一两个，就心情“好好”与与“不好不好”这两种状态，分别写几句话。这两种状态，分别写几句话。走在小巷里走在小巷里 奔跑在田野上奔跑在田野上 弹琴弹琴 钓鱼钓鱼 方法提示：方法提示： 展开想象展开想象选择心情选择心情设置人物和景物设置人物和景物展开叙述展开叙述 （心情（心情“好好”的状态）的状态）在夕阳的照射下，小在夕阳的照
9、射下，小巷两边的矮墙上枯草闪着不定的光。矮墙外面，几巷两边的矮墙上枯草闪着不定的光。矮墙外面，几株柳树探出了头，定睛一看，枝头舒展，一片鲜嫩株柳树探出了头，定睛一看，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的、年轻的垂柳，像妩媚多情的伶的绿色，这可爱的、年轻的垂柳，像妩媚多情的伶俐少女温柔轻盈，像垂披秀发的古代美人婆娑起舞，俐少女温柔轻盈，像垂披秀发的古代美人婆娑起舞，像凌波微步的月中仙子万般风流。像凌波微步的月中仙子万般风流。示例一：走在小巷里示例一：走在小巷里 （心情（心情（心情（心情“不好不好不好不好”的状态）的状态）的状态）的状态）小巷两旁的高墙直小巷两旁的高墙直立立地对着天空，将愈发昏暗的天
10、空挤压成狭长的立立地对着天空，将愈发昏暗的天空挤压成狭长的一条，乌黑的云扑面而来，压得人喘不过气来。霎一条，乌黑的云扑面而来，压得人喘不过气来。霎时，一道亮光闪过，把狭长的黑幕一劈为二。紧接时，一道亮光闪过，把狭长的黑幕一劈为二。紧接着，一场瓢泼大雨伴随着轰隆的雷声从天而降，在着，一场瓢泼大雨伴随着轰隆的雷声从天而降，在这狭窄的小巷里汇聚成一面水势汹涌的瀑布。我走这狭窄的小巷里汇聚成一面水势汹涌的瀑布。我走在小巷里，任凭雨淋。我该怎么办呢？胸前的书包在小巷里，任凭雨淋。我该怎么办呢？胸前的书包被抱得更紧了。被抱得更紧了。示例二：奔跑在田野上示例二：奔跑在田野上 （心情（心情“好好”的状态）的状
11、态）空气中弥漫着空气中弥漫着春天来临的气息，轻轻一闻，满腔的绿意沁春天来临的气息，轻轻一闻，满腔的绿意沁人心脾，绿色的小虫在草丛间躲猫猫，翩然人心脾，绿色的小虫在草丛间躲猫猫，翩然起舞的蝴蝶在炫耀着彩色的新衣，连鸟儿似起舞的蝴蝶在炫耀着彩色的新衣，连鸟儿似乎也在为我高兴，合着蟋蟀小队的小提琴，乎也在为我高兴，合着蟋蟀小队的小提琴，唱起了欢快的歌声。唱起了欢快的歌声。 （心情（心情“不好不好”的状态）的状态）一堆一堆堆深灰色的云低低地压着大地。已经堆深灰色的云低低地压着大地。已经是深秋了，田野里那一望无际的金黄是深秋了，田野里那一望无际的金黄都已光秃，远处的老树阴郁地站着，都已光秃，远处的老树阴
12、郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好光秃秃地站在那里。只好光秃秃地站在那里。交流平台和初试身手交流平台和初试身手交流平台和初试身手交流平台和初试身手人教版人教版 六年级下（配统编教材）六年级下（配统编教材） “ “太阳当空照，花儿对我笑太阳当空照，花儿对我笑”从这些歌词中你能从这些歌词中你能体会到作者怎样的心情？体会到作者怎样的心情？愉快 在这首歌曲中，作者借太阳和花儿来表达自己愉快的心情。写作文时，有时候直接抒发情感会显得不够自然。我们就可以把情感融入到眼前的事物中，让事物做我们的情感代
13、言人。 那么怎样才能把情感融入到景物中来进行描写，抒发自己内心的情感呢，这节课我们就一起来学习。1. 1. 自由读自由读“交流平台交流平台”中的内容，概括出写真情实感的两种方法中的内容，概括出写真情实感的两种方法。 把情感融入到具体的人、事或者景物之中，在叙述中流露情感。 把心里想说的话直接写出来，抒发情感。2. 2. 小组合作学习小组合作学习。 找出匆匆和那个星期天两篇课文中抒发作者情感的句子，谈谈作者是如何抒发情感的。交交 流流 平平 台台交交 流流 平平 台台 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着
14、云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴.我坐在草丛里翻看一本画报。我坐在草丛里翻看一本画报。1. 作者借助“跳房子”“看着云彩走”“找蚁穴”“看电影画报” 等举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。2. 你有等待的经历吗？用几句话说说你都做了什么事情挨时间。 “那是个春天的早晨，阳光明媚那是个春天的早晨，阳光明媚”“”“我感觉到周围的光线渐我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁
15、下去，越来越远越来越缥缈”“”“我我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来来”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”。 作者细腻地描写了周围环境的变化环境的变化，借此来抒发自己心情由兴奋到失望到绝望的变化过程。 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。就走，决不许她再耽搁。 通过动作和心理独白来表达作者等待
16、时的焦急和无奈。动作和心理独白动作和心理独白动作和心理独白动作和心理独白 在逃去如飞的日子里在逃去如飞的日子里, ,在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了徊罢了, ,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里, ,除徘徊外除徘徊外, ,又剩些什么呢？又剩些什么呢？过去的日子如轻烟过去的日子如轻烟, ,被微风吹散了被微风吹散了, ,如薄雾如薄雾, ,被初阳蒸融了被初阳蒸融了; ;我留着些什么痕我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸地来到这世界迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸地来到这世界, ,转眼间也转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的将赤裸裸地回去吧？但不能平的, ,为什么偏要白白走这一遭啊？为什么偏要白白走这一遭啊？ 作者用一连串的设问设问，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，更能打动读者。 阅读交流平台的内容，思考交流平台中为我们整理了哪些表阅读交流平台的内容，思考交流平台中为我们整理了哪些表达自己内心真实情感的方法，分别是从哪些语句中体现出来的。达自己内心真实情感的方法，分别是从哪些语句中体
