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1、浅议小学生常见心理问题和对策【摘要】随着中国社会的转型，包括小学生在 内的心理问题变的很突出，目前小学专业的心理教师不但数 量上很少，质量上更加是不乐观，因此非常必要提升小学各 科教师的心理学知识，应对学生的心理问题。本文就小学生 常见的几个问题进行了分析，并给出了相应的对策。【关键词】小学生；心理问题；对策随着中国社会的快速发展，中国人在享受较好的物质生 活的同时，无论是生活、工作、家庭都出现了许多问题，相 对儿童成人在面对这些问题的时候能做到自我调整、适应。 然而作为小学生，他们面对诸如家庭变故等问题时，心理上 就容易出现许多问题。在多年的教学实践中，笔者总结了小 学生常见的两大心理问题，
2、也试着给出一些对策建议。一、小学生常见心理问题1逃学与厌学问题。数据表明，有厌学情绪的小学生占 总数的5%10%。他没兴趣，学习吃力，导致跟不上进度， 又缺乏赶上去的勇气和毅力，可能老师也能及时地给予鼓 励，挫伤了学习积极性。因此，他们或者在课堂上东张西望, 神不守舍；或者在下面偷偷玩；要么就在课堂上打瞌睡；严 重的干脆逃学、旷课，到处游玩。还有一些优等生，由于心 理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到， 就容易产生厌学情绪。人际交往问题目前的小学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往的 对象多为成人，在这种不协调的交往中，孩子常常是在以 自己为中心”的“顺境”下生活的，因此，学生普
3、遍存在着 较任性、固执、依赖性强的特点。当他们进入一个新的集体 中后，在集体中的位置跟原来不一样了，但仍然以自我为中 心去与人交往，好像是惟我独尊，不解人意；遇到困难不能 克服，也不想克服，缺乏自信心，从而致使小学生不能也不 会与人正常交往。在与他人接触中常出现过重的恐惧感，过 强的防范心理，其结果是封闭自己。就像我们刚才说到的不 安，甚至拒绝参加社交活动。2过度依赖问题。由于小学生没有自理、自立能力，长 期依赖父母，就会形成了过度依赖心理。首先，表现为对父母的过度依赖。现在大多是独生子女, 父母的“小公主”、“小王子”，往往只重视孩子的衣、食、 住问题，对他们百般呵护，实际是溺爱。因此，造成
4、孩子自 立能力越来越差。他们遇到困难时，最先想到向父母求助， 得到帮助时，他们就生成了依赖感。这样的恶性循环让他们 变成了温室里的花朵，经不起风吹雨打、意志力非常薄弱。其次，表现为自责倾向。这一现象在小学生中较多，危 及着他们的心理健康。就是说，发生不如意的事情时，经常 认为自己不好，对自己所做的事很恐惧。自责倾向的根源是 失去了别人的关心爱护而导致的不安。当学生感受到被父 母、教师、朋友不理他了，往往形成自责倾向，父母、教师 对儿童过分严厉、专制，则挫伤了儿童自尊心，儿童感觉不 到来自权威人的爱护，从而出现自责心理；当对别人的爱渴 求过强时，一点小过失就会使小学生感受到自己不再被爱 了，这样
5、的儿童往往有很强的依赖心理。二、小学生常见心理问题的对策1. 应采取心理辅导的方式为学生提供全面的帮助。团 体辅导。老师跟同学一起讨论，把心里的话说出来，激发群 体向上的精神。个案教育。可以是智优学生、模范学生、 问题较多的学生，学生作为个体对象，进行心理咨询。2. 教师应该正确引导好小学生的心理健康意识。(1) 教师应引导小学生积极参加集体活动和社会交往。 小学生在学习文化知识和基本技能的同时，还必须有计划、 有目的地参加一些集体活动和社会交往，如夏令营、手拉手 活动、我们现在的综合实践活动啊、体育比赛、文艺活动、 春游秋游啊等等，只有这样，才能更好地培养多种多样的兴 趣和爱好，学会观察、分
6、析、评价自己，逐步形成自尊、自 爱、自信、自制的良好心理品质，满足自己接触社会，进行 社会交往的较高级的需要，也有利于形成并长期保持积极乐 观的心态。(2) 教师应教会小学生一些简单有效的自我心理健康 教育的方法。小学生自我心理健康教育有以下几种常用方 法，如：学会放松。体育活动、艺术活动，可以分散注意, 调节心情。我们学校不正在搞体育艺术2+1”嘛，这就是 个很好的机会。与人谈心。要使小学生知道有问题要学会 求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以 找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理 咨询电话等等。无论何时都可以与人谈话，学会与人谈心一 辈子收益。学习写日记或周
7、记。小学生要学习用笔与自己 谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很 大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到 本人的允许。否则日记本身就变成了心理负担。小学生也不 用过分担心自己的内心祕密被人知道，要学会坦然地对人与 对己。（3）教师应培养小学生善于求助，寻找支持的意识。 寻求帮助是现代人所应具有的积极的态度，面对压力、困惑, 要寻找心理支持，以获得良好的帮助和指导，有问题，可以 和师长、亲人、朋友等谈。求得帮助的过程，也就是一个自 助的过程，我们所获得的不仅是这一次的办法，而是自己的 更多体会。心理咨询也是可以利用的有效方式之一，通过心 理咨询，可以使咨询对象的认识、情感和行为有所变化。以上只是笔者观察和思考的一个侧面，如果家庭、学校 以及老师能善于观察，及时发现，小学生的许多心理问题时 可以化解的。
