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1、浅议小学生常见心理问题和对策【摘要】随着中国社会的转型,包括小学生在 内的心理问题变的很突出,目前小学专业的心理教师不但数 量上很少,质量上更加是不乐观,因此非常必要提升小学各 科教师的心理学知识,应对学生的心理问题。本文就小学生 常见的几个问题进行了分析,并给出了相应的对策。【关键词】小学生;心理问题;对策随着中国社会的快速发展,中国人在享受较好的物质生 活的同时,无论是生活、工作、家庭都出现了许多问题,相 对儿童成人在面对这些问题的时候能做到自我调整、适应。 然而作为小学生,他们面对诸如家庭变故等问题时,心理上 就容易出现许多问题。在多年的教学实践中,笔者总结了小 学生常见的两大心理问题,
2、也试着给出一些对策建议。一、小学生常见心理问题1逃学与厌学问题。数据表明,有厌学情绪的小学生占 总数的5%10%。他没兴趣,学习吃力,导致跟不上进度, 又缺乏赶上去的勇气和毅力,可能老师也能及时地给予鼓 励,挫伤了学习积极性。因此,他们或者在课堂上东张西望, 神不守舍;或者在下面偷偷玩;要么就在课堂上打瞌睡;严 重的干脆逃学、旷课,到处游玩。还有一些优等生,由于心 理承受能力较差,一旦别人超过自己或自己的目标未达到, 就容易产生厌学情绪。人际交往问题目前的小学生绝大多数为独生子女,他们在家庭交往的 对象多为成人,在这种不协调的交往中,孩子常常是在以 自己为中心”的“顺境”下生活的,因此,学生普
3、遍存在着 较任性、固执、依赖性强的特点。当他们进入一个新的集体 中后,在集体中的位置跟原来不一样了,但仍然以自我为中 心去与人交往,好像是惟我独尊,不解人意;遇到困难不能 克服,也不想克服,缺乏自信心,从而致使小学生不能也不 会与人正常交往。在与他人接触中常出现过重的恐惧感,过 强的防范心理,其结果是封闭自己。就像我们刚才说到的不 安,甚至拒绝参加社交活动。2过度依赖问题。由于小学生没有自理、自立能力,长 期依赖父母,就会形成了过度依赖心理。首先,表现为对父母的过度依赖。现在大多是独生子女, 父母的“小公主”、“小王子”,往往只重视孩子的衣、食、 住问题,对他们百般呵护,实际是溺爱。因此,造成
4、孩子自 立能力越来越差。他们遇到困难时,最先想到向父母求助, 得到帮助时,他们就生成了依赖感。这样的恶性循环让他们 变成了温室里的花朵,经不起风吹雨打、意志力非常薄弱。其次,表现为自责倾向。这一现象在小学生中较多,危 及着他们的心理健康。就是说,发生不如意的事情时,经常 认为自己不好,对自己所做的事很恐惧。自责倾向的根源是 失去了别人的关心爱护而导致的不安。当学生感受到被父 母、教师、朋友不理他了,往往形成自责倾向,父母、教师 对儿童过分严厉、专制,则挫伤了儿童自尊心,儿童感觉不 到来自权威人的爱护,从而出现自责心理;当对别人的爱渴 求过强时,一点小过失就会使小学生感受到自己不再被爱 了,这样
5、的儿童往往有很强的依赖心理。二、小学生常见心理问题的对策1. 应采取心理辅导的方式为学生提供全面的帮助。团 体辅导。老师跟同学一起讨论,把心里的话说出来,激发群 体向上的精神。个案教育。可以是智优学生、模范学生、 问题较多的学生,学生作为个体对象,进行心理咨询。2. 教师应该正确引导好小学生的心理健康意识。(1) 教师应引导小学生积极参加集体活动和社会交往。 小学生在学习文化知识和基本技能的同时,还必须有计划、 有目的地参加一些集体活动和社会交往,如夏令营、手拉手 活动、我们现在的综合实践活动啊、体育比赛、文艺活动、 春游秋游啊等等,只有这样,才能更好地培养多种多样的兴 趣和爱好,学会观察、分
6、析、评价自己,逐步形成自尊、自 爱、自信、自制的良好心理品质,满足自己接触社会,进行 社会交往的较高级的需要,也有利于形成并长期保持积极乐 观的心态。(2) 教师应教会小学生一些简单有效的自我心理健康 教育的方法。小学生自我心理健康教育有以下几种常用方 法,如:学会放松。体育活动、艺术活动,可以分散注意, 调节心情。我们学校不正在搞体育艺术2+1”嘛,这就是 个很好的机会。与人谈心。要使小学生知道有问题要学会 求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以 找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象,如心理 咨询电话等等。无论何时都可以与人谈话,学会与人谈心一 辈子收益。学习写日记或周
7、记。小学生要学习用笔与自己 谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,对心理健康成长有很 大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私,公开日记要得到 本人的允许。否则日记本身就变成了心理负担。小学生也不 用过分担心自己的内心祕密被人知道,要学会坦然地对人与 对己。(3)教师应培养小学生善于求助,寻找支持的意识。 寻求帮助是现代人所应具有的积极的态度,面对压力、困惑, 要寻找心理支持,以获得良好的帮助和指导,有问题,可以 和师长、亲人、朋友等谈。求得帮助的过程,也就是一个自 助的过程,我们所获得的不仅是这一次的办法,而是自己的 更多体会。心理咨询也是可以利用的有效方式之一,通过心 理咨询,可以使咨询对象的认识、情感和行为有所变化。以上只是笔者观察和思考的一个侧面,如果家庭、学校 以及老师能善于观察,及时发现,小学生的许多心理问题时 可以化解的。