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1、信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案一、研修目标为贯彻落实中小学教师信息技术应用能力提升工程20的实施意见，根据各主管部门教师信息技术应用能力提升工程2.0的相关文件要求，提升学校管理团队信息素养,提升教师信息化教学能力，真正达成技术与教学的融合创新，破解教学难点问题，提高教育教学质量，结合我校实际，特制定我校教师信息技术应用能力提升工程20校本研修实施考核方案。二、研修内容与形式(一)研修内容(一)动员引领、制定计划(9月9日-9月31日)1、召开全校校本研修动员大会，做好报名工作。2、引领培训、小组划分。3、制定各类研修方案、研磨教研组、备课组研修计划，制定个人学习计划。(二)线上学
2、习、讨论实践(10月8日-11月15日)1、线上课程学习。教师按照个人学习计划中选定的能力点，完成线上 25学时的课程学习。2、线下讨论实践。完成线下25学时的课程实践。以教研组、备课组为单位进行“讨论、“实践”力争运用到教学中。(三)互动交流、完善自我(11月15日-12月8日)以学校教研组、备课组为单位，组内总结交流，提炼经验做法，提取他人经验做法，完善自己的教学设计与实施。(四)成果展示、归纳提升(12月9日-12月22日)以教研组备课组为单位，组内讨论推荐1至2位优秀教师进行示范课展示,其他教师参加观课议课活动。(五)提交成果、实践运用(12月23日-12月31日)围绕选定的能力点，提
3、交相应能力点对应的成果，将成果运用结果迁移到课堂教学。(二)研修形式分散自学、集中研讨;线上研讨、线下学习、课堂实践等。三、研修计划 四、组织管理(一)学习保障校安排专项资金，优化学校信息化硬件设施，为教师学习和应用信息技术开展教育教学创造良好的条件。学校加大对培训经费的投入，作好预算，精心安排，将有限的经费用在实处，以保证20信息技术工作的顺利进行。(二)制度保障完善信息技术管理人员培训学习制度、岗位责任制度、专用设备的管理制度、信息化教学教研制度、校本研修制度等。五、考核评价与管理 将信息技术应用能力培训纳入教师培训学分管理。将本次学习作为教师年度考核、名师及骨干教师选拔、评优评模等的重要依据。注重本次研修资料的收集、整理归档工作，各种资料注意保管，教务处专人负责，使本次研修资料归档工作做到整齐、规范。
