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1、2022关于工作方案范文锦集八篇关于工作方案范文锦集八篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好方案今后的工作方法。那么我们该怎么去写工作方案呢？下面是我为大家收集的工作方案8篇，希望对大家有所帮助。工作方案 篇1为贯彻落实“平安第一，预防为主的平安工作方针，加强工程工程施工现场平安标准化、制度化、科学化管理建设，使施工生产在强有力的平安管理保障中顺利进行，根据国家?平安生产法?、建设部?建筑施工平安管理规定?、北京市建筑施工平安的四项“根本标准等法规，结合工程施工实际，特制定本工程平安管理工作方案。一、控制目标1、死亡、重伤、重大机械事故为零。2、年轻伤频率低于6.3
2、、无火灾事故。4、无污染环境、扰民事件。5、无食物中毒、职业病和传染性疾病。6、无刑事、治安事件。7、机械操作证和特殊工种持证上岗率100。8、创市级“平安文明工地各项指标合格率达90以上。二、平安措施1、建立平安生产管理机构组织成立以工程经理为组长，执法经理为副组长，技术、平安部等职能部门负责人，施工员、工长、班组长为成员的现场平安管理小组，负责现场日常平安管理工作。2、建立健全平安管理规章制度、制定工程领导、各职能部门人员、施工班组人员的各级平安生产岗位责任制。、制定平安防护、保卫消防、临时用电、机械平安、现场管理、料具管理、环境保护、生活卫生的八项平安生产、文明施工管理制度。突出平安教育
3、、培训持证上岗，平安检查、整改、平安值班制度。、制定现场施工各工种、机械设备、电气平安操作规程。、制定各级平安技术交底制度，强调交底的多面性、针对性及时性，认真履行签字手续。3、平安教育、入场教育，凡入场参施人员必须接受公司、工程部、班组的“三级平安教育、培训，经考核合格后，方可进场。、法制教育，学习、贯彻国家法律、法规、标准、标准，以增强全员的法制观念。、岗位技能教育，组织班组岗位技术技能培训，提高技术水平。、特殊工种的专项教育，对现场从事起重、电气焊等特殊作业人员进行岗位作业专项平安教育。、换岗教育，对换岗工种人员进行新岗位上岗的教育、培训，岗位操作规程和平安技术教育。、经常性教育，工程定
4、期组织平安大课教育、周平安例会教育、班前平安活动教育。、季节性教育、假日前后教育、突击性加班作业的平安教育。各项教育均记录具体详实，以备查考。4、平安防护、架子工作业人员必须是身体健康，无有碍从事本岗位作业的疾病，经教育、培训、考核后持证上岗。、防高空坠落：按标准要求搭设防护脚手架、操作平台、防护栏、网等临边防护设施，完善洞口防护栏、盖、网。要求高处、临边作业人员必须挂好合格的平安带。工程部设专人检查维护，确保临边、洞口防护设施完好、有效。、防物体打击；起重作业、信号指挥人员严格安标准要求操作，认真执行“十不吊原那么。现场人员100戴好平安帽，加强上下交叉作业管理，谨防落物伤人。、防机械伤人：
5、操作人员经教育技术培训、考核合格上岗作业。使用的机械必须性能完好，定期检查保养，防护设施齐全，牢固有效。操作中遵守操作规程，禁止违章作业，杜绝发生机械事故。、防触电：临电作业人员持证上岗，现场临电设施的使用、管理符合JGJ46-88标准。非专业人员严禁私拉乱接电线，现场禁用电炉、电热器具。严禁擅自动用电气设备；雨季施工中，加强临电管理，预防触电事故发生。、防坍塌：加强根底坑槽边壁的维护，按土方施工平安标准，做好坡、壁的加固、观察工作。雨季施工期做好降、排水，专人巡查，以防坍塌。5、工地防火、按照施工现场消防管理标准要求，成立消防管理领导小组，组建义务消防队、现场防爆、防火小组，制定防爆、防火预
6、案。、管好易燃、易爆物品，分库存放、专人管理、限额领用。凡有动火作业必须执行“用火证制度，配备消防器材，专人看护。、仓库、现场料具管理必须符合现场防火标准。、现场划分防火责任区，由相关工种岗位责任人负责日常的预防工作。、制定机械、电气器防火措施，落实责任人。、现场配备足量的消火栓、灭火器等消防器材，专人维护，保证其灵敏、有效、可靠，便于使用。、防火小组人员轮流值班巡查现场防火、用火情况，发现问题及时整改。6、平安防护用品，选用经市检测站检测合格的平安帽、平安带、平安网及防护手套、鞋靴等防护用品，并按标准要求正确佩戴、使用、保护。杜绝假冒伪劣产品进入现场。7、现场料具按规定存放，防火、防爆、防盗
7、、防倒塌伤人。8、严格遵守国家?环境保护法?，做好现场防大气、防噪音、防水污染、防因施工扰民带来民扰的控制工作，9、把环卫卫生工作落到实处，保持施工区、办公区、生活区的环境卫生和食堂的饮食卫生，防止食物中毒和传染疾病的发生。10、维护好现场生产、生活秩序，随时掌握作业工人的思想动态，发现问题及时解决，预防发生治安、刑事案件。三、平安检查1、定期检查：工程部每半月组织平安检查一次。2、经常性检查：、班组成员实施班前、班后岗位平安检查。、平安员、平安值班人员日常巡回平安检查。、工程管理人员在检查生产的同时检查平安生产。3、专业平安检查、工程部组织对一般脚手架、上料平台、斜道等搭设与使用进行验收性检
8、查，日常维护检查。、配合租赁单位对现场租赁的塔吊进行安装完毕的验收检查，日常的平安操作检查。、压力容器检查，对现场存放、使用的乙炔、氧气瓶、空压机等进行常规检查、平安操作检查，防火、防爆、防泄漏。、设立防尘、防毒、防火检查组，对施工现场防尘、防毒、防火工作实施监控检查。4、季节性检查、节假日检查雨季施工中的防雨、防滑、防火、防触电、防坍塌检查，节假日前后的平安工作检查。5、自检、交接检查凡脚手架、上料平台、斜道的搭设，塔吊、临电线路敷设等均班组自检后，经有工程部或关部门专业验收检查合格，与使用单位班组、人员办理交接平安检查手续，方可准许使用。未经检查，一律不得使用。6、工地“达标检查工程部每月
9、组织一次工地平安生产、文明施工达标检查，其内容为创“平安文明工地八大项内容。检查中杜绝形式主义、走过场。把查领导组织、查思想动态、查制度落实、查现场“三违、查事故隐患、查“三定整改效果的每一项工作都落到实处。四、整改对经平安检查查出的问题进行逐项登记，进行平安生产动态分析，从管理上，平安防护技术措施上分析原因，查清责任人，实施教育，落实“三定措施，即时整改，并实行整改后的复查。检查组成员必须在检查、整改、复查记录上签字认可。五、平安生产的奖惩贯彻平安生产检查有奖有惩的原那么1、凡在平安生产中成绩突出，具备以下条件之一的单位和个人，应当给予奖励：1、认真执行国家平安生产方针、政策、法令、法规和企
10、业平安生产责任制，平安生产和文明生产取得显著成绩的；2、在劳动保护科学研究方面，有重大创造、技术进步或者提出重大合理化建议的；3、防止和防止重大伤亡事故或在事故抢救中有功的。2、对于有以下行为之一的职工，经教育不改的应给予处分直至追究刑事责任：1、违章作业或违章指挥造成事故的；2、玩忽职守，违反平安生产责任制，造成事故的；3、发现有事故隐情，既不采取防范措施，又不及时报告，而发生事故的；4、发生事故后破坏现场，隐瞒不报、虚报、成心拖延报告或者嫁祸他人的；5、对批评或制止违章作业、违章指挥的人员进行打击报复的；6、不执行上级和平安部门限期解决的平安隐患和治理尘毒作业的要求，造成事故或使职工继续在
11、尘毒作业环境下从事生产，导致职业病的；7、由于设备超过检修期限运行，或设备有缺陷，或每月防护装置造成事故的；8、发生事故后，不积极组织抢救，或事故后不汲取教训采取措施，致使同类事故重复发生的。3、平安生产的奖惩执行?现场平安生产、文明施工奖罚细那么?。六、总结评比积极响应政府号召，开展“平安生产周、平安月、每日平安竞赛等活动，定期组织工程管理人员、班组长、生产骨干向兄弟单位学习，虚心求教，以弥补平安工作中的缺乏。工程部、各班组、个人每月进行一次总结评比，如实反映在平安生产工作中的思想动态、日常遵章守纪、工作实绩，使全员在各项活动中提高平安意识和自我保护能力，不断增强平安责任感、使命感。真正到达
12、班组平安工作的时间、人员、内容的三落实，使工程平安工作在全员、全面、全天候的全过程管理中，始终沿着平安、稳定、开展的健康轨道向前开展。南通二建集团公司万旌工程工程部20xx年4月1日工作方案 篇2一、指导思想本学期小学科学、品德教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为根底，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广阔一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的根本问题开展行之有效的教学研究，进一步强化研究、指导和效劳功能，努力提升全区科学、品德课程实施水平，提高学科教学质量。二、主要工作一加强业务学习，增强教师的课程意识。1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。组织教师深入学习?小学科学课型
13、范式及其实施策略?、?小学品德课型范式及其实施策略?。理清根本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，效劳于日常教学。2、精心组织各种学习培训活动。从教师的不同需求出发，采取“参与式“研讨式等多种学习形式，提高学习的效果。3、针对课程建设中的核心问题，组织开展专题讲座、学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。二加强课程管理，推动课程的健康开展。1、加强教学常规管理，严格执行课程方案。各校要组织任课教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程方案，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。2、加强学科教研组建
14、设。要保证科学、品德教师队伍的稳定性，有方案、有重点地培养12名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。要建立和完善科学、品德学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要对照先进教研组条件，积极创立学科优秀教研组。3、加强评价改革，促进科学和品德课程常态有效地开展。各校要对科学、品德学科建立校本化的管理机制，建构与创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。三加强教学研究，提升课程的实施水平。1、继续开展形式多样的专题研究。科学学科将围绕科学探究教学的有效策略展开教学研究，重在通过反思当前科学探究教学中存在的形式主义问题，引导教师对科学探究教学进行理论再学习和实践再探索。品德学科将进一步围绕品德学科核心素养培养展开教学研究，一是进一步解读品德学科的核心素养，二是积极探讨品德课堂实施学科核心素养培养的策略。2、积极开展课题研究活动。一是开展好由教研室领衔的江苏省教育科学“十二五规划重点自筹课题?基于科学前概念的教学设计与操作策略的研究?，本学期的研究重点是在文献研究的根底上初步建构基于科学前概念的教学设计与课堂操作策略，并组织教师继续调查小学生的科学前概念。二是组织中心组成员带动广阔一线教师，围绕教学中的具体问题寻求解决方案，提高科研意识和能力，并由
