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1、浅议中职学生痴迷手机之对策在中职校园里，几乎随处可见拿着手机上网、聊天、发短 信、看小说、打游戏的学生，有些学生几乎已经到了可以一 日不吃饭、一日不睡觉，但绝对不能一日无手机的地步。应 该说手机在某些方面确实给学生带来了一定的便利，比如丰 富了学生的业余精神文化生活；便于和亲戚朋友联系；通过 手机网络功能及时了解时事、获取学习知识等等，但这仅限 于对使用手机有正确认识的学生，在很多时候，由于中职学 生的辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大等, 相当一部分中职学生在上课或就寝时间频繁使用手机，严重 地影响了学生的学习和身心健康，给学校和班级的管理带来 很大的压力。所以笔者认为中职生使用
2、手机弊大于利，社会、 学校、家长、学生应该行动起来，采到有效途径，引导学生 文明使用手机。对于中职学生不分场合痴迷使用手机，采用简单粗暴 “堵”的办法笔者认为是行不通的，那么，如何引导学生合 理文明使用手机呢？首先要使学生端正认识。思想是行动的指南，只有学生 认识到痴迷使用手机的危害性，学生才能合理文明使用手 机。为此我觉得学校、教师应该通过学生干部会、学生代表 座谈会、倡议书、教室黑板报、手抄报等形式向学生广泛宣 传，通过召开主题班会，组织学生自主讨论，分析玩手机的 利与弊，提高学生对不合理使用手机危害性的认识。要采用一切形之有效的手段，通过广泛宣传，使学生明 白痴迷于玩手机有以下危害：手机
3、的辐射会危害身体健康； 无聊的短信、游戏浪费了时间、金钱还有感情并且影响学习、 休息，降低了学习效率；干扰教学秩序，蔑视教师劳动；玩 物丧志，影响学生良好品质的形成；过多的手机费用增加了 家庭的负担等一系列的严重后果。我想只有学生对使用手机有正确的认识，才可能解决中 职学生痴迷于玩手机这一问题。当然解决思想问题仅是为解决这一问题提供了可能性， 鉴于这一年龄学生精力旺盛、思想活跃，学校要引导学生将 精力主要放在学习上，否则无事则要生出别的“非”。为此，对中职学生要进行职业生涯规划教育，使学生树 立正确的人生观、价值观。中职生在进入职校后，新的校园环境、新的学习生活不 能适应，表现为奋斗目标不明确
4、，不了解学习与未来职业的 关系，学习没有目标，没有动力，于是将精力沉迷于玩手机 而无法自拔，造成学业荒废，严重影响其身心发展。造成这 种状况的原因虽然有很多，可学生对自己的定位、所学专业 的盲目性，是其缺乏学习动力的最主要的原因。因此，在职 业学校开展中职生职业生涯规划教育显得尤为重要。它可以 帮助学生充分认识自己，准确定位，知道自己需要获取哪些 能力来完成自己的职业生涯，有利于培养他们积极向上的人 生态度，有利于他们根据社会需求信号和自身条件，努力学 习，积极参与社会实践活动，自觉按照职业目标的要求获取 知识，全面发展。另外，学校、教师要更新教育观念和变革课堂教学方法, 激发学生的学习兴趣。
5、很多教师在课堂上兢兢业业地讲课， 看见学生在下面玩手机，心里很不是滋味。这里肯定有学生 的原因，恐怕老师也有值得思考的地方。没有教不好的学生, 只有教不好的老师，学生上课为什么玩手机？自己的授课为 什么不能将学生吸引到课堂上来？很多老师上课几十年如 一日，靠一本书、一张嘴、一支粉笔行走于三尺讲台之上；“填鸭式”、“注入式”、一言堂”、满堂灌”等教学 方法始终如一，这样的教学方式有几个学生能认真听讲45 分钟？笔者认为教师一定要认真研究书本、学生，改进教学 方法，将现代教育技术引进课堂，注重授课艺术，提高课堂 教学效果，从而激发学生的学习兴趣，让学生“动”起来， 让课堂活”起来，培养学生会学、善
6、学、乐学的品质，提 高教学有效性和学生自主学习能力，只在这样才能从根本上 解决学生课堂玩手机的问题。再次，要大力开展校园文化活动，丰富学生的课余文化生活中职学生精力旺盛，痴迷于手机在很程度上因为等很大 部分是为了打发无聊的时间。学校要多开展校园文化活动， 如演讲比赛、辩论赛、体育竞技、歌咏比赛、书法绘画等来 丰富学生的课余文化生活，使学生在健康、活泼的氛围中锻 炼能力、陶冶情操。通过活动，学生既获得了朋友、增进了友谊，增长了知识、愉悦了身心,还可以培养学生多方面的兴趣，把学生从网络虚拟世界中引导出来，有助于创设健康 文明的校园环境。再者，要引导学生合理文明使用手机。要让学生明白， 手机本身并非
7、洪水猛兽，关键在于使用者，中职学校并不反 对学生佩带手机，只是要文明使用手机。比如在课余通过可 以手机上网来收集和查阅学习生活有关资料，了解国家大 事，解决自己学习生活的中疑惑等。闲暇期间用手机来听听 歌，打打游戏都是可以的，主要是别痴迷于手机，从而影响 自己的学习生活，乃至于身心健康。要让学生了解手机的性 能和对人体的危害，教学生尽量让手机远离腰，腹部，不要 将手机挂在腰上或放在衣服口袋里.雷雨天尽量不使用外 出时可以把手机放在书包里，这样离身体较远使用耳机来 接听手机也减少手机辐射的影响.至于手机引起的犯罪问 题，要教学生别给陌生人回信，不公开自己的手机号码不 轻信虚假短信，不发内容不健康
8、的短信等。当然有部分学生单靠思想教育很难阻止其痴迷于手机， 为此，学校要制订相应规章制度，加强管理，为”校园手机 族”戴上”金箍咒” 例如禁止在上课期间、夜间就寝灯熄 灭后使用手机，一经发现进行批评教育，屡教不改的要采取 一些处罚措施，对用手机作弊的行为要严厉制止等。家长也 应当与学校配合，平时对自己孩子严加管教，从资金上控制 学生手机费用。社会舆论也要加强对学生思想的引导，引导 学生合理文明使用手机。只要社会各界达成共识，共同努力, 形成合力，学生佩带手机所带来消极因素就会漫漫改变。总之，中职生痴迷于玩手机不只是学校单方面的问题， 具有有深刻的社会背景，不可能一蹴而就。它需要全社会共 同努力，坚持不懈，利用一切可以用的手段和方法，降低一 切不利因素，才能真正杜绝学生不文明使用手机行为，让学 生在我们的学校里健康的成长。
