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1、书香校园工作总结1 书香校园工作总结 雨果说过：“书籍是改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性 的养料。而阅读，则正是这种养料。”为了学生阅读习惯的养成，为了学生的终身发展，我们在校园内播撒读书的种子，营造阅读的氛围，构建阅读的课程努力使阅读成为师生共同的生活方式，成为 师生共同的白觉习惯。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山”之路上默默地登攀着 一、营造书香氛围 近年，我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。将 课题研究和学校常规活动有机结合，使学校散发着阵阵书香。我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长、副校长亲白挂帅，教导处、少先大队、图书室等分工明确。我校
2、的读书活动分为发动、活动、评比、验收四个阶段，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点，贯彻到面： 1、校园宣传栏中以“苹小在科研中前进，在课改中腾飞”为专题，展示了我校通过“书香校园活动”，在科研和课改中取得的成绩；“提升理念，炼达校训”的文化墙为我校的发展提供深厚的文化底蕴。 校训“读书明理成才报国”使每个学生深受启发：穿过岁月的磨砺，读 书能使我们有清晰的头脑、坚强的臂膀去担负建设祖国的重任；教师教育感言是教师在读书中、在新课改的学习中的切身体验；教室前的墙上有关读书的名人名言，“读书百遍，其义白现”让学生领悟到了读书的方法，“理想的书籍是智慧的钥匙” “好书是伟大心灵的富贵血脉”
3、使学生明白阅读一 本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们 的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火。 2、学校图书馆，阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。移动玻璃门上的读书宣传标语齐全醒目。学校同一班级图书管理登记册，根据班级实际情况，选定小助手保证既开放阅读，又管理有序。 3、设立班级图书角，孩子们将白己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和文化底蕴。 4、纳入课程计划，强化阅读指导 学校严格控制作业量，每天学生在校保证半小时的白由阅读时 间，低年级由语文老师指导阅读
4、，中高年级则采用指导阅读，和白由阅读相结合的形式。强化物件阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。每天还开设一堂课外阅读指导课，有语文老师有计划，有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，引用古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断的探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。 积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书，乐读书，读好书，帮助学生树立正确的人生观，价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。 二、教书育人，率先垂范 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我校教师身
5、居教学第一线，在教育教学的实践过程达成共识：教师的天职是教书育人，为人师表义不容辞，教师理所当然应当成为学生心目中是一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模。因此，要求学生做到的，老师要率先做好。意识是行动的先导，行动是思想的巨人，方向明确了，主动学习的劲头格外高。学校向教师推荐必读书籍 解读新课程、给教师的建议、新教育之梦、影响教师的100 个经典教育案例等书籍，全体教师在学校的号召下纷纷挤时间读书，在办公室记摘记，在电脑上敲出白己的心得；在寒暑假期间，教师在阅读大量教学书籍基础上，书写了许多感受深刻的业务笔记，使大家在教学工作中收益匪浅。读书使教师勤于思考，大家意识到
6、只读书是不够的，要把读到的知识运用到教学研究中去，在2022年我校教师积极申报省市课题，并成功申报四项课题（其中两项省课题，两项市课题），通过大家不懈的努力，所报课题均圆满结题。在课题研究中，大家更加深刻地体会到读书的重要性，激发了读更多好书的欲望。这不正是“以读促研，以研激读”。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我校在“书香校园活动” 的开展过程中，还取得了可喜的成绩：我校获得了市级课题研究成果先进单位、市教师培训先进单位、区优秀大队、市爱国主义读书活动“英雄中国”演出一等奖、校合唱队获区祝福祖国合唱节优秀节目展演一等奖。刘聪老师代表开封市参加省基本功比武、李丹老师获省音乐基本功比赛三等奖、海翠老师获全国首届优质课例一等奖、朱雅囱
