《三年级上册信息技术教学案范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册信息技术教学案范文（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上册信息技术教学案 第1课信息技术初探究 课时：1节课 教学容：1、生活中的信息形式，信息的重要性； 2、信息的发展，信息道德。 教学目标：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。 2、了解信息的重要处理工具计算机； 3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。 教学重点：信息的概念，认识信息的重要性； 教学难点：信息的概念，信息道德。 教学准备：普通教室 教学过程： 一、导入 师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？ 指导学生回答，情感激励； 二、信息技术在生活中的运用
2、活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。 师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。 三、信息道德 师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好
3、的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。 活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。 小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。后来，小明看到电脑的桌面上有很多文件，他觉得这样看起来
4、桌面很乱，他就自作主地删除了桌面上的一些文件。下课后，小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。 师生共同总结基本的信息规和信息道德。 教学反思: 第2课与计算机交朋友 课时:1节课 教学容:电脑的各种功能 教学目标: 1、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用 2、在学习的过程中，培养学生观察生活的习惯 3、激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣 教学重、难点：电脑的各种功能 教学准备：普通教室 教学过程： 导入 师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。 二、
5、电脑功能的介绍 师：计算机又称为电脑。它的本领可大了。现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。 学生以四人为单位，分组讨论。 学生汇报讨论的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍： 功能1：存放资料 电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一普通光盘可以存放3亿多个汉字。但视频文件相对于文字来说， 会占用更多的空间。 功能2：画漂亮的图 用电脑画图可以随意地改变颜色，改变形状。我们通过电脑可以很方便，快速地画出完美的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草地等等 功能3：听音乐、看电影或动画 电脑在我们娱乐中也发挥了很
6、大的作用，而且现在还可以通过网络，直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品，不需要下载到自己的电脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。 功能4：上网校、看新闻、收发电子等 现在许多学校都通过网络开设了网校，学生通过、QQ、论坛等通讯工具与在异地的老师交流，布置作业和交作业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。 功能5：制作电脑课件 课件分成两种，一种是提供给老师使用，便于老师在上课的时候进行教学，也有助于同学们更形象地了解课文容。另一种是提供给同学们使用的，这种课件通常用于同学们的自学。功能6：电脑翻译 电脑能够快速地翻译英文单词或句子。不仅能够
7、进行中英互译，还有许多其他国家的语言，比如：日语、法语、语等，现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。 功能7：制作数字电影 大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些比较危险的高难度的动作场面，就可以用电脑来制作。 三、练习 完成课本第15页的“说一说” 教学反思: 第3课小小鼠标动起来 课时:2节课 教学容:电脑的组成;软硬件的区别;初识输入与输出设备的概念 教学目标:1、通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和输出设备 2、通过情境创设的教学方法让学生接触图片
8、以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感 3、消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的兴趣 教学重点：计算机的组成以及主要设备的作用 教学难点：软件和硬件的概念 教学准备：教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件 教学过程： 一、导入 师：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？通过今天的学习，大家就能解决这个问题了。 二、计算机的组成 师：同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？会使用计算机吗？ 生回答 师：那
9、么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？ 生回答（学生的回答应该会集中在硬件上） 师：大家都谈了自己的想法，那么是不是像大家所说的，计算机由这些部分组成呢？请大家看看书本第16页。 生阅读课文，教师下台巡视看书情况。 师：谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？ 生回答：硬件家族和软件家族 师：那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？ 生回答 师：所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？ 生思考回答 师：因此，按照大家回答的这些容，组成的计算机，还是无法使用的，因为它少了一个很重要的部分就是软件。硬件好比一个人的身体，软件好比人的知识和思想，只有身体没
10、有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。 三、计算机的各个硬件设备 1、主机 请学生阅读课本第17-18页，介绍主机、CPU、硬件的容，阅读完成后回答以下问题： 什么是电脑硬件的核心部分？ 中央处理器的英文缩写是什么？ 硬盘有什么用途？ 老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。并详细说明每种硬件的用途。 第二课时显示器、键盘、鼠标2、显示器、键盘、鼠标 请学生阅读课本第18-19页中介绍显示器、键盘、鼠标的容 阅读完成后回答以下问题： 鼠标是由哪两键组成的？ 显示器、键盘、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输出设备？ 师：
11、在这里，提到了输入、输出设备的概念，那什么是输入设备、什么是输出设备，现在我们变来了解一下。 输入设备是指把数据送入计算机的设备。 输出设备是指把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。 3、音箱、打印机 简单介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音乐，请学生欣赏；另外，让学生观看打印机打印出来的图片。 四、练习 1、请学生完成课本第21页的练习。 2、提问：练习中的音箱和扫描仪，它们分别属于输入设备还是输出设备？板书设计： 计算机 软件：看不见，摸不着的部件 输入设备：把数据送入计算机的设备。 输入设备：把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。 教学反思: 课题第六课精彩课件助我学 课时一课时 教学目标1了解多媒体课件。 2学会用多媒体课件辅助学习。 教学过程 一、导语引入。 在众多的计算机软件中，有一类叫做课件。利用课件可以帮助我们学习。使用课件时，不仅能看到画面，还能听到声音。不仅能看到静止的文字、图片，还能看到动画和影视片断。不仅能提出问题，还能判断你的回答是否正确。现在就让我们来学习吧！（板书课题） 二、进行新课。 （一）用多媒体课件辅助学习。 教师讲解演示。 （二）用教学软件辅助学习。 1除了课件以外，还有许多种其他形式的教学软件，可以用来学习许多方面的知识。 2教师讲解演示。
