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1、三上劳动与技术教案 三年级上册劳动与技术教学计划 劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。 一、班级基本情况分 本学期三年级共有学生59人，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要老师提醒。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。 二、熟悉教学内容、重难点、课时安排 本册劳动课共20课，内容分为三部分；自我服务和家务劳动；手工制作；生活
2、小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了20课时，每周一节正课。 三、本册劳动课的教学目的 1、使学生掌握一些简单的劳动方法。 2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。 四、本学期教学工作措施 通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。 1、培养学生热爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手
3、的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟悉教材内容，备好每一节课。 3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 4.采用边教边练的方法进行学习。 5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。 6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总
4、结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。 神奇的纸条 1、通过对纸条造型作品的欣赏、评述、设计，使学生了解和认识重复、对称等形式美感，增强学生的审美意识。 2、掌握纸条造型的基本技法：卷、折、贴、叠、插等。 3、在设计与制作过程中提高学生的想象能力、动手能力、创造能力以及合作学习能力。 了解纸条造型的基础知识，掌握纸条造型的基本方法，并运用到设计与制作活动中。 基本技法的合理运用，设计、制作过程中对造型形式美感的及时捕捉及运用于自己的作品中。 1、学生：各种不同宽度的纸条、剪刀、双面胶。 2、教师
5、：多媒体课件、演示的工具、材料。 （一）、导入： 师：同学们，还记得我国的四大发明吗？造纸术是谁发明的？（教师手拿纸张）生：造纸术、印刷术、指南针、火药。东汉蔡伦。 师：东汉蔡伦发明了造纸术，给人们的学习生活带来了便利。同学们平时就经常使用纸，那你们都用它来做什么呢？ 生：书写、包装、绘画、折纸 师：哦，折纸，你把平面的纸变成了立体的作品，同学们由于纸的可塑性强，切割方便，因此纸是艺术创作中常用的材料。今天，我们就来当一回小小魔术师，把普通的纸条变成神奇的艺术品。引出课题神奇的纸条 （二）、新课讲授 1小小魔术7 下面，请同学们欣赏三幅画面，选择你印象最深刻的那幅画面中的独特形态，用你桌上的纸
6、条快速而简练地完成一种形态表现！（学生进行纸条变 化的尝试练习，了解纸立构的变化方法） 板书：卷、折、贴、叠、插 2欣赏评析 A：欣赏以下作品，说一说，这些作品分别用了黑板上的哪些方法来制作？（1）、弯曲、叠、穿插，给人错综复杂的感觉，你中有我，我中有你。（2）、粘贴、交叉，一条纸条的力量是薄弱的，当大家团结起来时就能撑起一个空间。 3、卷、贴、刻、折，变化丰富，大圆抱小圆，感觉很温馨，上面的happy birthday dad更体现出了家庭的美满。 B：形式美法则的运用 a：教师示范 b:作品欣赏 请同学们看一下这幅作品，它用了什么法则？形成了怎样的艺术效果？（1）、长短渐变；以圆点为中心向
7、四周成螺旋形展开，犹如盛开的花朵，很美丽。 （2）、重复，不断向上的生长，整个画面充满了竞争。 （3）、疏密变化，错落有致，富有灵动性。 4、大小变化，对比强烈，但又和谐统一，体现了战争与和平。是的，细长的纸条形成了美丽的线条，而宽纸条则形成了好看的面，两者搭配在一起，使作品更富于变化。 三、合作设计以“爱我九（3）”为主题，小组合作，运用多种创作手法，体现班级文化。 四：展示评价 请小组代表将作品拿上讲台展示，并简单介绍作品。 五、拓展延伸 欣赏类似纸条的艺术品，如“城市雕塑” 教学后记： 漂亮的相框 吴焱 1.使学生学会看示意图用卡纸制作相框，巩固掌握纸工制作的折、剪、刻、镂空等技法。并能
8、利用剪、贴技巧装饰相框。 2.启发学生能根据相片自己动手设计合适的相框外形，培养创新意识。 3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。 会运用所学过的纸工制作的技法制作相框，还能装饰使其美观。 . 发挥想象，设计并制作与众不同的相框。.面框中间的镂空 学生：学生每人准备一张自己喜爱的照片、水彩笔、彩色卡纸、固体胶、剪刀、铅笔和直尺等。 教师：制作好的各式相框、示范用制作材料（同学生），课件。 一、谈话导入 小朋友，下午好！ 谢谢！我们班的同学真是热情呀!刚才下课，有不少同学都送给了我礼物，（呈现学生照片）为了表示我的喜爱，我也做了礼物送给他们，看看，（黑板上贴出
9、有相框的照片）你们喜欢吗？我看出来了，没得到礼物的小朋友好羡慕呀！别，今天毛老师就带领我们全班小朋友一起来做板书：漂亮的相框，自己学会了就用不着羡慕了！ 二、欣赏相框 过渡：除了这些，我还给同学们带来更多更精彩的，他们会给你更多启发，咱们一起来欣赏一下吧！ 课件播放，学生欣赏 三、认识相框 过渡：漂亮吧。有没有想做的冲动。还不行，要做出精美的相框，咱们先来认识一下他的组成。看看相框有几部分组成？ 学生回答，师教学专用名称：面框、底框（提示图案一样）、支架。这 节课，咱们先来做面框和底框部分。支架留着下堂课再研究。 四、教师示范 做之前，我还要先检查一下你们材料都准备好了吗？教师和学生逐一较对准
10、备的材料。 现在是万事俱备，只欠东风了。咱们先一起来探讨一下做好一个相框得分哪些步骤呢？ 一边探讨老师一边示范，并把过程板书在黑板上： .画 教师用实物投影显示设计外框图案。 边示范边讲解：在卡纸上固定照片的位置，可以轻轻描出。在照片的外围至少1.5厘米外画出外框。画好外框，我们还要画出合适的内框。内框要画在照片框架的里面，露出照片的主要部分。 .剪 设计好了图案，接着我们就要剪了。为了节省时间，我们可以将两张卡纸重叠，这样就可以同时剪出面框和底框了。剪好后把底框放在一边。我们要给面框中间挖空。教师教给镂空的技巧，一定要从中间先挖出小洞，再剪到边上。 .贴 现在，我们就要把面框和底框粘在一起了
11、，注意，粘时要把固体胶涂在面框上，在外围一厘米处涂上固体胶。提示一定要留一边不涂。 .装饰 做好了这些，我们得给我们的相框做美化。 教师示范多种装饰效果：废旧挂历上的小图案、刚才剪下的卡纸边缘等。.插入照片 回顾一下，刚才老师做照片的步骤。 五、学生操作，老师巡视 过渡：做之前，老师还有一个小提醒课件出示温馨小提醒： 学生操作，老师巡视指导。课件播放动听的背景音乐。 六、评价总结 同学们，时间到了，看看这些完成的作品，我们一起来当当小评委吧。请大家评出两个最佳制作奖！三个创新设计奖！四个精致美观奖！颁发奖品。 总结：刚才你们得到的这些奖品，都是我们学校的同学们在劳动与技术课里做出来的，用的也都
12、是我们今天学的剪贴技术，怎么样，很厉害吧。其实，只要我们动起手来，我们每个人都能做得更棒！有没有信心！那让我 们大声说出我们的口号：劳动创造更美好的生活！加油！ 神奇的绳结 吴焱 1、通过学习，让学生了解更多生活中的实用结，教会学生掌握几种常用的绳结打法，能够解决生活中的实际问题。 2、通过对绳结艺术作品的赏析，提高审美情趣和艺术鉴赏能力。让学生体会到技术学习需要耐心和细心，体会到学习与探究的快乐。 通过了解绳结实用性和装饰性特点，培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力。 通过了解绳结实用性和装饰性特点，培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力。 （1）皮鞋、球鞋、鞋带;学生收集系鞋带的方法。（2）厚书；汽水瓶；长的绳子。（3）领带。 导入新课 1、同学们都会系红领巾吧？请同学们互相看一看，谁的红领巾打结打得最好？（学生 推荐）你认为他的这个结好在哪里？（高度合适、平整）。 现在我们就请这位同学现场示范一下，其他同学注意观察他是怎么打结的。我们一起来系一次红领巾。刚才大家系红领巾用到的这个结有个名称叫领带结。希
