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1、小学三年级科学下册影子的秘密教案范例学校三班级科学下册影子的奥秘教案范例【教学目标】1. 同学要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要在光源和屏之间。2. 物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的转变而转变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的外形和光源所照耀的物体侧面的外形有关。3. 做光和影的试验，并将观测结果精确地进行记录。4. 认识到事物之间的改变是有联系的，也是有规律的。【教学重难点】1. 同学要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要在光源和屏之间。2. 物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的转变而转变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有
2、关；物体影子的外形和光源所照耀的物体侧面的外形有关。【教学预备】手电筒、木圆柱、教学课件等。【教学过程】一、复习导入，聚焦问题。1. 老师：同学们有回家观测日影的改变吗?我们已经学习过了阳光下的改变，那么影子的改变是怎么产生的呢?2. 同学依据阅历汇报。二、学单导学，自主探究。1. 产生影子。 1 老师将同学分组，下发试验器材，指导同学做模拟试验。 2 老师明确：在试验中思索两个问题：不同材料模拟的是什么?它们对影子的产生起了什么作用? 3 同学小组内合作开展模拟试验，记录结果后汇报。2. 让影子发生改变。 1 老师指导同学进一步试验，在试验前明确围绕转变光的照耀角度和转变木圆柱的摆放两点开展模拟试验。 2 同学小组内合作开展模拟试验，记录结果后汇报。3. 老师指导同学运用随堂学部分画出试验的做法。三、深入研讨，建构认识。1. 影子的产生和影子改变。 1 老师：同学们已经完成了影子的模拟试验，依据你们的试验结果，说一说影子是怎样产生的吧。影子可以发生哪些改变呢? 2 同学依据试验结果沟通争论，并汇报结果。2. 太阳的位置与影子改变的关系。 1 老师：上节课我们已经学习和太阳和日影的改变，结合我们这节课的模拟试验，想一想，太阳的位置和影子的改变有什么关系?第 3 页 共 3 页
