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1、第 1 页校园礼校园礼仪，尊，尊师重道重道第 2 页任务一掌握校园人掌握校园人际交往礼交往礼仪任务二 了解校园不同了解校园不同场合的礼合的礼仪Contents Page目目录页第 3 页任务一掌握校园人际交往礼仪第 4 页汉明帝敬师引引导案例汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位做了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和 桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望。每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默
2、垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女做了妥善安排。第 5 页掌握校园人际交往礼仪一、师生交往礼仪在校园中与老师交往时，学生应做到以下几点： （1）学生应能理解老师、信任老师，服从老师的正确管理和教育，要勤奋好学、虚心求教。 （2）学生要认真、按时、独立完成作业，对老师在作业本上的批改要认真领会。自己犯了错误要勇于承认，及时改正。 （3）学生进老师的办公室或宿舍时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。 （4）学生对老师的相貌和衣着不应指指点点、
3、评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 （5）与老师谈话时，要做到“五到”：身到、眼到、耳到、口到、心到。（6）在校园里遇到老师应热情问候，举止有礼。第 6 页掌握校园人际交往礼仪二、同学交往礼仪 1相互尊重 l同学之间在人格上是平等的，应互相尊重， 不对同学的相貌、体态、衣着评头论足；尊重 同学的人格和生活习惯，不给同学起带侮辱性 的绰号，不要讥笑、歧视他人的生活习惯与生 理缺陷。2礼貌相待 l同学间问候可彼此直呼其名，但不能用“喂”“哎”等不礼貌用语。l异性同学之间交往要得体、适度，把握分寸。3诚实守信 l诚实守信是一种美德，与同学相处，要不欺不诈。只有遵守诺言才能取得他人的信任， 以诚相待才
4、能以心交心。 第 7 页掌握校园人际交往礼仪二、同学交往礼仪 4谦虚随和 l与同学相处不要摆架子、自以为是、互相攀比，这是无知、幼稚和肤浅的表现，也是同学之间交往的大忌。 5宽容理解l与同学相处，要有一颗宽容的心。遇事多为别人着想，不要斤斤计较，以免因小失大。要学会宽容，善于原谅。 6团结进取 l要与同学和睦相处，互帮互助，共同进步。对同学的缺点不要包庇袒护，也不要挖苦讽刺，应热情关怀，鼓励其上进；对取得了优异成绩或有明显进步的同学，应该向其虚心学习，或表示衷心祝贺，不应嫉妒。第 8 页任务实践1959年的春天，朱德在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱德正和身边观众谈话，这时，一位老人由服务员引
5、了进来，朱德一眼便认出这位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，于是急忙起身上前，立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤“叶老师 !”然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。讨论：上述案例对你有什么启发？（一）案例（一）案例讨论第 9 页任务实践训练目标：了解同学之间的相处之道。训练内容：请同学们积极发言，说说自己在与同学、老师交往时是否曾有失礼的行为，并说明应如何改进。（二）礼（二）礼仪训练第 10 页任务二了解校园不同场合的礼仪第 11 页课堂掠影场景一：某日清晨，上课铃声刚刚响过，一名同学左手拿着面包，右手拿着酸奶，疾步走进教室，准备在课堂上吃早餐。而此时，在教室一角，
6、一名同学正拿着包子吃得正香。教室里弥漫着一股包子味、煎饼味、油条味 场景二：课堂上，全班同学正在认真听讲，突然，有个同学推开前门走入教室，顺手一关门，门发出“砰”的一声响。只见那同学，慢悠悠地寻找合适的位置，却不知他已严重影响了课堂秩序，因为此时已经开始上课近十分钟了。 场景三：物理课上，老师正用幻灯片进行讲解，内容丰富，形式多样。但这种方式并没有吸引学生，台下的学生各做各的事情，有的同学睡觉，有的同学看杂志，有的同学玩电脑第 12 页了解校园不同场合的礼仪 一、课堂礼仪（一）（一）课前前 预备铃响后，应立即进入教室。不要大声喧哗，更不要大吵大闹。准备好上课用品，或者利用这段时间预习上课要讲的
7、内容。关掉所有通信工具，等候老师的到来。这是一种应有的礼貌，也是对老师的尊重。第 13 页了解校园不同场合的礼仪 一、课堂礼仪（二）上（二）上课 在课堂上，要注意力集中，认真听老师讲解，做好笔记。当老师提问时，应该先举手， 待老师点到你的名字时才可站起来回答。不能坐在座位上就七嘴八舌地发言或在老师没点到自己名字时就抢先发言，也不能随意打断他人的发言。发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。听课过程中，如对老师所讲述的内容有异议，最好下课后单独找老师交换意见，共同讨论。若非提不可，也要注意提问方式，态度要诚恳、谦虚、恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响老师的授课计划。第 14 页了解校园不同
8、场合的礼仪 一、课堂礼仪（三）下（三）下课 下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应继续安心听讲，而不要忙着收拾书本、把桌子弄得乒乓作响或离开教室，这是对老师的不尊重。 课间休息时，应主动为老师擦黑板，但不要忘了先征求老师的意见。第 15 页了解校园不同场合的礼仪 一、课堂礼仪（四）自（四）自习课 自习课也是课，学生也应该遵守课堂纪律。如果需要和其他同学讨论，最好用耳语，不要随便离开座位，影响其他同学学习。要保持教室安静、整洁、有序的学习环境，按照老师的安排完成规定的学习任务。第 16 页了解校园不同场合的礼仪 一、课堂礼仪（五）（五）课堂其他礼堂其他礼仪 （1）遵守纪律，不做与本节课无关的事，
9、如吃零食、听音乐、看课外书等。 （2）课上着装应以简单、大方、得体为准则，不应穿过于前卫或暴露的衣服，更不应穿拖鞋。 （3）讲究卫生，听从指挥，爱护教学设备。第 17 页了解校园不同场合的礼仪 二、图书馆礼仪（一）注重个人（一）注重个人仪容，自容，自觉遵守秩序遵守秩序 衣着应整洁得体，不穿拖鞋、背心进入图书馆。借书时应按先后次序排队，不要插队、占座、抢座，更不应在室内座位上睡觉。图书应逐册取阅，阅后应立即放回原处，离开时要将座椅向书桌靠拢。此外，要按期归还所借图书。 第 18 页了解校园不同场合的礼仪 二、图书馆礼仪（二）保持室内安静，（二）保持室内安静，维护室内室内卫生生 走动时脚步要轻，要
10、避免将桌椅弄出声响；阅读时不要出声；遇见同学或熟人，轻轻点头或 挥手示意即可。离开图书馆时，要把自己的位子清理干净，个人物品要带走，不能乱扔。图书馆内部环境。第 19 页了解校园不同场合的礼仪 二、图书馆礼仪（三）（三）爱惜公物，文明惜公物，文明阅览 看书以前最好能洗手，以保持图书资料的整洁。不要在桌椅及书本上乱刻乱画，对书本应轻拿、轻翻、轻放。遇到有价值的资料，可经管理人员批准后复印或拍照。在电子阅览室中，不要浏览不良网页及任意删改和安装任何文件、软件，如需转存信息，需向工作人员申请，得到允许后方可进行。第 20 页了解校园不同场合的礼仪 三、宿舍礼仪 （一）互敬互（一）互敬互让，尊重，尊重
11、隐私私 同学之间在生活中要相互关心、谦恭有礼。但要注意分寸，不能过分热心于他人的私事，侵犯他人隐私。例如，不可翻看别人的日记本，别人的家事不可随便打听等。第 21 页了解校园不同场合的礼仪 三、宿舍礼仪 （二）（二）维护集体生活秩序集体生活秩序 在宿舍应自觉遵守集体作息时间。此外，上下床时动作要轻，不要随意晃动；玩手机或观看音像制品时，应尽量把音量调低，或戴上耳机等设备，以免影响他人休息或学习。第 22 页了解校园不同场合的礼仪 三、宿舍礼仪 （三）注意公共（三）注意公共卫生生 注意个人卫生，保持宿舍内外整洁。脏衣服应及时清洗，以免影响空气质量。还要经常打扫宿舍，包括地面、桌椅、橱柜和门窗等，
12、保持室内干净卫生。干净整洁的学生 宿舍。第 23 页了解校园不同场合的礼仪 （四）注意公共安全（四）注意公共安全 严禁私安、私接电源和使用电炉、电热水壶等。任何时候都严禁在宿舍内炒菜做饭。 自己的钱物等贵重物品要小心存放，不可随便取用别人的物品。三、宿舍礼仪 第 24 页了解校园不同场合的礼仪 （五）宿舍交往礼（五）宿舍交往礼仪 到其他宿舍串门，获得允许后方可进门，同时应主动与其他宿舍内的同学致意。进入其他宿舍后，不得随便坐别人的床或者做影响他人休息的事情。在宿舍接待自己的亲朋好友，应先与同宿舍同学打好招呼，并主动进行介绍。三、宿舍礼仪 第 25 页了解校园不同场合的礼仪 （一）遵守食堂秩序，
13、（一）遵守食堂秩序，举止文明止文明 进入食堂时，不要冲、跑、挤。购买饭菜时，要自觉排队，不要插队。找座位时，应谦虚礼让，不抢位、占位。四、食堂礼仪 （二）（二）维护食堂食堂卫生，勤生，勤俭节约 不要随便剩饭、剩菜，这样既不礼貌，也是一种无谓的浪费。还要注意不要把饭菜 洒到桌面上，无法吞咽的东西不要随地乱吐。吃完饭，应将垃圾倒进指定的泔水桶里，不要倒入洗手池里。使用公用消毒餐具的，餐毕应自觉将餐具送至指定回收处，不要遗弃在餐桌上，影响他人进餐。第 26 页了解校园不同场合的礼仪 （一）升国旗（一）升国旗仪式式 学生参加升旗仪式，衣着应整洁庄重。升旗前，全体学生应列队整齐，面向国旗。升旗时，要立正
14、、脱帽，表情庄重，行注目礼。唱国歌时应严肃、准确，声音洪亮，不可嬉笑打闹或东张西望。五、集会礼仪第 27 页了解校园不同场合的礼仪 （二）（二）讲座礼座礼仪 参加讲座应衣着整洁、仪表大方，准时入场，依会场安排落座，端坐恭候。讲座老师 出现在主席台上时，全场应立即安静下来，并报以热烈的掌声。讲座进行时，不要交头接 耳、看报纸杂志、吃零食、打瞌睡，无特殊原因，不要提前离场。讲座结束时，为表谢意， 应报以热烈的掌声。如对讲座有不同看法，不要议论、喊叫或当面责问，可委婉提示，或在讲座结束后请教老师。在讲座中，如有自由发言环节，应注意现场秩序。 五、集会礼仪第 28 页了解校园不同场合的礼仪 （三）运（
15、三）运动会礼会礼仪 如在有看台或固定座席的地方观看比赛，应提前几分钟入座；比赛进行中，不要随意来回走 动或者站在别人面前观看比赛。比赛开始后，要适时加油、喝彩。但不能忘乎所以地大喊大叫、吹口哨。不要给对方参赛同学鼓倒掌、起哄。不要向赛场、参赛同学、裁判老师投掷物品。参赛同学下场时，观众应报以热烈的掌声表示敬意。如果条件允许，观众可以在场边与参赛同学握手或拥抱表示祝贺。若本班同学失利，要面对现实、保持冷静，不要恶语中伤， 而应给予安慰与鼓励。五、集会礼仪第 29 页了解校园不同场合的礼仪 如果有人在使用公厕，后来者要排队等候。上厕所时要关上门，以免使自己或他人难堪。 便后要放水冲洗，用过的手纸要
16、放进纸篓。用完厕所出来时，应将门半敞开，以免后来人 误会而在外等候。要保持厕内的卫生，不随地吐痰，不随地大小便。便后洗手要小心，不要弄得到处都是水而使地面湿滑。此外，还应爱护冲洗设备。六、公共厕所礼仪第 30 页任务实践情景一：在夏季的课堂上，有些同学经常穿着背心、短裤和拖鞋去上课，并习以为常。 他们认为，“穿衣服是我自己的事儿，不会妨碍别人。” 情景二：图书馆里，小明和小华因一个问题起了争执，声音越来越大 情景三：宿舍里，小刚不与同学打招呼就留宿校外朋友；当大家都在午休时，小鹏 却在给家里打电话，而且声音特别大。 情景四：在食堂，小丽去晚了，看到队伍排得很长，就跑到认识的同学那里插队。讨论：请运用所学知识分析上述学生的行为是否恰当？（一）案例（一）案例讨论第 31 页任务实践训练目标：了解校园公共场所礼仪。训练内容： 请同学们积极发言，说说自己在教室、图书馆、宿舍、食堂等场所中是 否有过不文明的行为，应如何改进？（二）礼（二）礼仪训练第 32 页1、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2022/4/16 16:12:2816:12:284:12:28 PM。4月-224月-22Sa
