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1、试分析摔跤运动的教育价值和特点摔跤运动具有极其深厚的历史背景，蕴含着丰富的传统文化，经过几千年的发展，成为集智慧与激情为一身的现代体育项目，具有极高的观赏性。摔跤运动不仅具备极高的文化价值，还具备有极高的经济价值和教育价值。一、摔跤运动的简介和发展（一）摔跤运动的简介摔跤顾名思义就是将对手摔倒在地上，是一项竞技体育运动。摔跤是公认的世界上最高的竞技体育运动项目，两位摔跤手徒手相搏，在一定规则内，运用各种技巧、技术和方法摔倒对手。摔跤选手不仅出现在奥运会，在其他的一些大型搏击比赛中也十分常见，比如UFC、K1等。（二）摔跤运动的发展1. 国外发展历史。公元前776年古奥运会诞生之时，摔跤就是其中
2、的一项比赛项目。现代摔跤起源于古希腊。古希腊时期的许多诗人、哲学家、军事将领都是摔跤手，例如柏拉图就是当时有名的摔跤手。1912年FILA（国际业余摔跤联合会）成立，其章程规定，自由式摔跤和古典式摔跤为国际比赛项目。FILA的成立极大地推动了古典式、自由式摔跤在国际上的传播。迄今已发展153个会员协会，具体分布亚洲33个，欧洲45个，非洲34个，美洲28个，大洋洲13个。FILA负责管理古典式、自由式摔跤的所有赛事。2. 国内发展历史。国内摔跤历史可追溯到4000多年前的原始社会。根据述异记的记载，中国摔跤始于黄帝时期。在周朝初年（公元前11世纪），摔跤以军事科目出现，用于练兵，练兵时以射箭、
3、角力、驾车为主，根据礼记.月令记载：天子乃命将帅讲武，习射御角力。春秋战国时期，摔跤作为军事训练科目得到广泛推广。秦汉时期，摔跤运动从军事训练科目，扩展到宫廷表演项目，秦统一后，摔跤更名为“角抵”。清朝以武起家，摔跤被大力提倡，“布库”之戏广泛传播。清末时，中国摔跤已有较高水平，在满族、蒙古族、汉族的不断完善下，最终发展出近现代中国式摔跤，作为民族体育项目，是我国重要的文化遗产之一，辛亥革命后，摔跤逐渐衰落，只在民间流传。二、摔跤运动的教育价值（一）摔跤运动的身心教育价值体育运动对于人们的身心健康有着显著的促进作用，作为体育运动当中的一种，在摔跤的过程当中，高强度的“角力”迫使参与者时刻保持全
4、身肌肉的紧张状态，可有效提高肌肉力量。摔跤时，需要参与者保持极高的注意力，随时根据对手的变化调整肌肉力量的强度和方向，促进参与者反应能力、灵敏度的提高。另外，在摔跤过程中，通常保持高强度角力，考验着参与者的意志力，促使参与者提高意志力，具备极佳的身心教育价值。（二）摔跤运动的社会适应能力教育价值一方面，体育时伴随着人类文明的发展成长起来的，随着社会的进步，人们对于体育的理解也发生着改变。自古就有的摔跤运动中蕴含着生产和生活中必须的技能，同时，摔跤运动所提倡的精神体现出乐观、坚韧、勇敢的民族性格。将摔跤这一传统的体育项目应用于教育之中，可使学生形成乐观、坚韧、勇敢的精神，在这一方面是其他体育活动无法比拟的。另一方面，中国式摔跤是我国重要的文化遗产之一，反应着我国文化特质、民族精神与风貌，对于传承我国优秀的传统文化有着重要的意义。在当今世界各国重点把握文化战略的趋势下，强化我国优秀传统文化的传承，意义重大。三、摔跤运动的特点（一）运动的场地特点摔跤运动的场地，若是在奥运会比赛中，必须使用FILA认可的摔跤垫，如图1所示。场地中心直径1米的圆圈为摔跤垫中心，为比赛开始、结束以及宣布胜负的地方。黄色区带直径7米，为中心比赛区，外围宽1米的红色区，为比赛区域的边界，出红圈被视为出界。外部1.5米宽的边缘带，为保护区。比赛时，摔跤垫置于
