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1、Word七年级下册语文作业本答案浙教版 语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随便，直接易懂，而书面语言讲究精确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，由于语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有许多有用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。以下是为您整理的七班级下册语文作业本答案浙教版，供大家学习参考。 从百草园到三味书屋答案1、撒秕啄罩2、人迹罕至人声鼎沸3、不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那美丽的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她浙江就足以令人憧憬。4、按斑蝥拔
2、何首乌摘覆盆子5、不能。“伏”、”窜”比”停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机智也写出了儿童的艳羡之情。6、示例：蝴蝶在这里翩解起舞，蜻蜒在这里表演空中杂技7、对百草园各种景物和活动的宠爱、怀念之情并以对百草自由欢快生活的宠爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。8、极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的向往，为下文母亲抽打樱桃花和“我”护花作铺垫。9、示例：“我”：看，我的那一棵结的果实那么多，幸亏我执意爱护；你那棵就少多了，懊悔了吧？母亲：究竟是小孩子，小知道樱桃树疯结果实的后果，过些日子你就会明白了。10、只有懂得适当舍弃，
3、生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西。或：青涩的青春只有经过抽打的磨呖，才能逐步走向睿智与成熟。11、概括了全文的主要情节；由物及人，形象地揭示了全文丰旨。12、示例：（1）鲁迅（1881-1936），中过宏大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才,浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学第一篇白话小说狂人日记奠定了新文学运动的基石。出版的作品集有小说集呐喊、彷徨，历史小说集故事新编，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集热风、华盖集、华盖集续编、而已集、三闲集、二心集、南腔北调集、且介亭杂文、坟等。（2）示例：狂人日记中国现代文学第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封
4、建制度的吃人”本质。（3）示例：闰土：旧社会中深受肉体与精神双重熬煎的典型农夫形象。爸爸的花儿落了答案1、徘徊涯零2、D3、摇碾托4、这里就数我大了，我是小小的大人。我从来没有过这样的镇静，这样的安静。我已不再是小孩子。5、不宜改。原句采纳反复手法，强调了“我”当时着急、急迫的心情。6、毕业典礼结束后“催着自己，我似乎怕赶不上什么事情似的”，“我”急迫的心情唯恐也是一种预感，示意爸爸即将离世。“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”，更是预示着爸爸将要永久离开未长大的“我们
5、”了，布满着无限的哀痛。7、这句话一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的离世。此句含而不露，哀而不伤。8、“哭”呈现了女人失去亲人、面临困难的哀痛难受与担忧可怕。“笑”呈现了女人为了孩子勇敢战胜困难的乐观态度。9、画线句是肖像描写，形象地呈现了女人受到的困难之大、苦痛之深，也衬托了女人为了孩子英勇战胜病痛与困难的宏大母爱与顽强意志。10、师父从前以为女人遇到挫折和困难，只会啼哭，所以发出感叹：“女人是弱者。”后来看到整理得井井有条的院落和女人的笑容后，他不得不发出赞美：“但母亲是强者。”11、提示：开放性题目，只要围绕“母亲是忘我的，母亲为了孩子是舍生忘死的。母亲是生活的
6、强者”的大意来写即可。12、示例：身体精神勤奋思索奋斗和牺牲勇于面对一切战胜环境的影响丑小鸭答案1、潮嘲伦沦曲屈横恒2、示例：“呼呼”“哗哗”“滴滴答答”“叽叽喳喳”3、示例：苹果树上缀满了小白花，星星点点的，像天空中的明星在闪耀。4、被人们打，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦。5、示例：雪白的漂亮的名贵的受人宠爱的6、由于丑小鸭憧憬美妙，追求幸福，所以他拼死也要飞向名贵的天鹅，宁可在对美妙的不懈追求中死去。7、示例：你有抱负，有追求，并为抱负努力奋斗8、前一处指珍贵的金属；后一处指用自己的双手辛勤劳动所制造的硕果。9、“抱”、“攥”、“抢”表现了牧童占有金子的感动、
7、紧急的心情；“埋”表现了牧童在经受了厄运后，心灵中美妙的品性的回归。10、应抛弃不劳而获的思想,只有付出辛勤的劳动，才能实现真正的富有得到真正的幸福。11、示例：海的女儿故事梗概略小美人鱼表达了对人的灵魂的高度确定。诗两首答案1、涉足尴尬困惑2、（1）矗立（2）屹立（3）肃立（4）伫立3、提示：能写出幽寂的意境即可。4、假如生活哄骗了你，不要哀痛，不要心急！愁闷的日子里必要冷静：信任吧，欢乐的日子将会来临。5、那些在生活中遭受困难困苦甚至不幸而身处逆境的人。6、一方面，它强调一种乐观乐观的人生态度；另一方面，它告知我们人生的体验应当是丰富多彩的，各种体验（即使是苦痛的）都是珍贵的人生财宝，都有
8、助于把握人生。7、示例：假如生活哄骗了你，不要气馁，不要消沉！失败的日子里必要奋斗：信任吧，成功的日子将会来临。8、它在遥远的异地漂泊，是在追寻着心中的抱负、精神上的幸福。在可爱的家乡抛弃了生活的安逸、物质的富有等世俗的幸福。9、在恶劣的环境中，帆没有退缩，没有畏惧，而是在努力，为着自己所追寻的抱负拼搏。10、“家乡”后面的省略号省略了对帆驶向大海这一举动的思索，“作响”后面的省略号省略了对帆搏击风浪的描绘。省略号的使用开阔了诗的意境，启发读者深化思索。11、“帆”就是诗人那孤独、反叛、勇于拼搏的灵魂的象征，“帆”对自由的憧憬也象征诗人对自由的憧憬。12、示例：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
9、（屈原）其实尥上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）“路”的含义：既可指自然的路，也可指人生的路等。伤仲永答案1、（1）属于（2）完成（3）感到惊诧（4）赐予2、（1）从先人/还家，于舅家/见之（2）泯然众人矣3、（1）立即写了四句诗，并且自己题上了自己的名字。（2）慢慢地以来宾的礼节对待他的父亲。4、示例：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。5、（1）指书具（2）指仲永（3）指诗句（4）指作诗的才能（或：仲永）6、他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处访问同县的人，不让（他）学习。7、五岁时忽啼求书具;不学而能书；不学而能诗；“指物作诗立就”而且“其文理皆有可观者”。8、他的父亲贪图小利，目光短浅，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。9、（1）擅长，擅长（2）偷偷地，暗地里（3）告知（4）满10、今而用之使待成人恐蔽儿之幼令也11、（1）等到你长大成人了，我再教你吧。（2）这孩子（将来）肯定会超过（掩盖）我的名声的。12、天资聪颖，喜好书法，后天的勤奋努力及教育得法等。启示：爱好是的老师，王羲之喜好写字，又勤奋上进，加上天资聪颖，得名家教导，最终成为一代书圣。13、示例：天资聪颖后天不学小神童沦为一般人 - 8 -
