《2022年度幼儿园中班蔬菜主题教案三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年度幼儿园中班蔬菜主题教案三篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word幼儿园中班蔬菜主题教案三篇 【篇一】幼儿园中班蔬菜主题教案：蔬菜变变变 活动目标 1通过收集、观看等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。 2能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然外形和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的欢乐。 3鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 4教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备 1发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。 2帮助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各颜色纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。 3PPT：蔬菜造型。 活动过程 1争论、共享活动，知道蔬菜名称，了解、熟识蔬菜的明显特征。 （
2、1）组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。 师：小伴侣们很能干，和爸爸妈妈一起收集了很多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜？ 幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。 幼2：我带的是白菜、黄瓜。 幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。 家长：这个是百合！ 幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。 师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。认真看看，你的蔬菜是什么样子的？看上去像什么？ 重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、外形像什么等。 幼1：我的萝卜像小老鼠。 幼2：我的茄子像手 枪。 幼3：我的番茄像人的头。 （2）小结。 师：对的，蔬菜不仅种类许多，而且颜色、外形都不一样，
3、但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。 评析：活动一开头，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不熟悉的蔬菜，老师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的阅历。在观看蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。 2观赏蔬菜造型，了解制作方法，激发爱好。 （1）引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜外形各不一样，还能制作一些好玩的造型。 （2）出示PPT蔬菜造型，引导幼儿观看，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的？ 师：你看到些什么？ 幼1：我观察了蜗牛和大象。 幼2：我观察了蜻蜓。 幼3：我观察了
4、小娃娃。 师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的？ 幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。 幼2：它的脚是用香菇的脚做的。 师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢？ 幼？ 家长：是用姜芽做出来的吧。 师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢？ 幼：是用牙签连起来的。 师：对，是用牙签和大头针连起来的。 师：再来看看这是什么？它是用哪些蔬菜做出来的？ 幼：洋葱和土豆。 幼：还有小辣椒。 师：对了，认真看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些帮助材料呢？ 幼：毛线。 幼：还有一朵拉花。 师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针
5、或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更美丽。 （3）争论：想做什么？用哪些蔬菜？哪些材料？ 我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今日你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些帮助材料呢？怎么分工呢？和爸爸妈妈商议一下。 （4）介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些帮助材料。 师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈预备做些什么？爸爸妈妈关心你做什么呢？ 幼1：我和妈妈预备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。 幼2：我们预备用南瓜做一辆汽车。 幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。 师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。 评析：这
6、一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过观赏课件，很形象地让孩子感知了，这些好玩的造型大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用帮助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观看发觉的，这样不仅激起了孩子创作的欲 望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。其次部分为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分体现了幼儿的主体性，谪动了他们主动参加的乐观性。 【篇二】幼儿园中班蔬菜主题教案：蔬菜我最爱 活动目标：
7、 1、能较完整地说出自己所喜爱的蔬菜伴侣的名称和主要特征，进一步感受蔬菜的多种多样。 2、尝试选择不同的材料装扮自己，愿意表现和沟通。 3、懂得多吃蔬菜养分好，样样蔬菜都爱吃。 4、知道故事中象声词运用的趣味性。 5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。 活动预备： 1、幼儿已装扮好的各种蔬菜宝宝。 2、大屏幕、电脑、碟片。 3、蔬菜胸卡若干、各类披肩、纸盒、头饰、围巾等装扮用品若干。 4、盘子、烧好的蔬菜若干，纸巾等。 活动过程： （一）找个蔬菜伴侣： 1、师：哎呀！快来看，这里有好多好多的蔬菜宝宝，我们快来抱抱它们，和蔬菜宝宝说说话！ 引导每个幼儿自己去找一个蔬菜宝宝做伴侣，把它
8、请回家。（幼儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝） 2、鼓舞幼儿同伴间相互沟通：和好伴侣说一说，我请到了蔬菜宝宝。 3、提问：你请到的蔬菜宝宝是谁？你为什么喜爱它？ （二）观看录像： 1、师：今日我还请来了蔬菜家族的新成员，我们一起来看看吧。 2、幼儿观看录像，关心幼儿初步了解现代化的种植工艺，感受蔬菜的多种多样。 引导幼儿争论：这些蔬菜宝宝和我们平常观察的有什么地方不一样呢？ 师小结：原来还有许多蔬菜宝宝是我们没有见过的，叔叔阿姨们给它们穿上了美丽的新衣服，蔬菜宝宝可兴奋了。 （三）装扮蔬菜宝宝： 1、大家这么喜爱蔬菜宝宝，今日我们也来把自己变成美丽的蔬菜宝宝，好吗？ 2、要求和建议：你要做什么蔬菜
9、宝宝呢？先把它请出来，再想一想，这个蔬菜宝宝最爱穿什么样的衣服，怎样才能把自己变成人人都喜爱的蔬菜宝宝呢？ 3、幼儿自由装扮自己，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、相互关心。 4、鼓舞幼儿自由结伴相互介绍：我是*宝宝，我长得怎么样 5、请个别幼儿介绍自己。 （四）嬉戏：配菜引导幼儿自由结伴，找其他的蔬菜伴侣配对，把蔬菜炒得香香的。引导幼儿说出依据自己找的伴侣说出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好极了。 （五）欢乐的共享活动： 小菜烧好喽！大家快来尝一尝！（幼儿品尝各类蔬菜） 【篇三】幼儿园中班蔬菜主题教案：蔬菜从哪儿来 目标： 1、知道蔬菜从哪儿来，初步了解蔬菜的生长过程。 2、萌发喜爱
10、吃蔬菜的习惯。 预备： 1、多媒体演示 2、各种蔬菜若干 3、剪好的眼睛、嘴巴若干 4、蔬菜宝宝一个 5、种子、小苗实物 6、请大班幼儿扮演老爷爷 过程： 一、回忆阅历 （展现前几次参观的照片，让幼儿回忆参观时的所见所闻） 1、上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还记得吗？我们一起来看看吧。 2、（菜场照片）这么多的蔬菜你们叫得出名字吗？ 3、你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗？对，我们参观过菜园的。 二、扩展阅历 1、你们知道蔬菜是怎么长大的吗？（看多媒体演示） 2、刚才我们观察老爷爷的菜园里有那些蔬菜？ 3、蔬菜是怎么长大的呢？和旁边的伴侣一起说一说，商议一下。 （幼儿相互沟通然后请二位幼儿上
11、来叙述） 4、老爷爷的菜究竟怎样长大的？我们再认真看一遍。 （利用按钮慢速观看演示、分步骤叙述蔬菜的生长过程） 老爷爷先干什么？（解释播种，出示种子做播种状） 接下来要干什么？（幼儿回答，老师出示洒水壶做浇水状） 种子喝饱了水会怎么样呢？（出示小苗，做小苗状） 接下来呢？（幼儿一起说，老师做长大的动作） 5、小结：原来蔬菜是这么长大的，先要把蔬菜的种子播在泥土里，然后给种子浇水，种子发芽长出小苗，小苗再渐渐长大，长成蔬菜。 6、老师扮演老爷爷，幼儿扮演种子，共同表演蔬菜的生长过程。 三、体验感受 1、老爷爷的菜园丰收了，他说把收到的蔬菜送给我们小伴侣。你们看，来了。（老爷爷送菜） 2、这么多的蔬菜你们喜爱吃吗？为什么？ 小结：蔬菜有许多品种，每一种蔬菜都有丰富的养分，多吃蔬菜可以使我们长高，使我们长大，让我们身体健康，所以，我们大家要爱吃蔬菜，和蔬菜做好伴侣。 3、（老师出示蔬菜宝宝）你们帮自己喜爱的蔬菜伴侣装扮一下，好吗？ 4、幼儿动手装扮。 5、向好伴侣介绍自己的蔬菜宝宝叫什么名字？哪里长得美丽？（幼儿相互沟通） 6、我们带着蔬菜宝宝给教室里的伴侣看看吧。 9
