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1、Word高中物理-高二磁场对电流的作用教案示例之二教案 磁场对电流的作用教案示例之二 课时：1课时。 教学要求：1知道磁场对电流存在力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。转变电流方向，或转变磁感线方向，导体的受力方向随着转变。能说明通电线圈在磁场中转动的道理。2知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。3培育、训练同学观看力量和从试验事实中，归纳、概括物理概念与规律的力量。教学过程一、引人新课首先做直流电动机通电转动的演示试验，接着提出问题：电动机为什么会转动？要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特试验的发觉电流四周存在着磁场，
2、并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思考，磁体对电流有无力的作用呢？即磁体通过其磁场对电流有无力的作用呢？现在就让我们共同沿着这一逆向思考所形成的猜想，设计试验，进行探究性的讨论。板书：四、讨论磁场对电流的作用二、演示试验板书：1试验讨论：1介绍试验装置的同时说明为什么选择这些试验器材，渗透试验的设计思想。2用小黑板或幻灯出示观看演示试验的记录表格，如下：3根据试验过程，把课本1、2两个试验，用边演示，边指导观看，边提出问题的方式，连续完成。要求同学完成观看演示试验的记录和思索回答表中的问题：“通电铜棒在磁场中，运动的缘由是什么？”这样做，一是引导同学发觉磁场对电流也
3、存在力的作用，二是进一步巩固、深化力的概念。4对同学通过观看，归纳概括出的结果，要做小结：（板书小结如下）通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向是相互垂直的不论是转变电流方向，还是转变磁场方向，都会转变力的方向三、应用板书：2试验结论的应用：1出示线圈在磁场中的演示试验装置，并提出问题让同学思索：应用上面试验讨论的结论，分析推断通电的线圈在磁场中会发生什么现象？2出示方框线圈在磁场中的直观模型，并用小黑板或幻灯片把模型的平面图展现出来，以助同学思索。3在同学作出推断的基础上，演示通电线圈在磁场中所发生的现象，来证验同学的分析，推断是否正确。（关于这个试验装置见前面的“试验”）4。在试验验证的基础上过渡到教材中的“想想议议”上来，无论同学解释得完整，或者不完整都没有关系，可以留下来课后争论，为下一节课连续分析埋下伏笔四、争论板书：问题争论怎样旧能的转比与守恒的观点，来说明通电导体和通电线圈在磁场中发生运动的现象？启发争论的子问题：l通电导体和通电线圈发生运动时，消耗了什么能？得到了什么能？2你所说的消耗的能和你所说的得到的能守恒吗？为什么？五、小结板书：课堂小结同学小结，或师生共同小结，本节课学到了什么？板书设计四、讨论磁场对电流的作用1试验讨论2试验结论的应用3问题争论结论：_问题：_想想议议_4课堂小结_ 磁场对电流的作用教案示例之二 - 4 -
