《2022年度幼儿园《防走失》安全教案五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年度幼儿园《防走失》安全教案五篇（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word幼儿园防走失安全教案五篇 【篇一】幼儿园防丢失平安教案 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历关心走丢的伴侣想出最适合的方法； 2、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。 重点与难点： 重点：关心丢失的伴侣想出寻求关心的最适合的方法。 难点：培育幼儿关怀他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小伴侣走丢了，迷路了，让我们一起去关心她们。 播放公路走丢的情景（十字路口） 提问：XX小伴侣在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起关心他。 指导： 1、引导幼儿关心伴侣，激发关怀他人的情感 2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点 小结：
2、在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行） 二、叙述阅历：l播放小区走丢的情景 小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： 播放超市走丢的情景（大卖场） 请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（连续看录像，XX小伴侣是怎样做的） 四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由叙述） 【篇二】幼儿园防
3、丢失平安教案 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。 活动预备： 排练情景表演：豆豆迷路了。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要部分给以提示。 1、引导幼儿争论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速
4、且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办？ （2）在城市迷了路，你该怎么办？假如有人强迫带你走，你该怎么办？（可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。） （3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向大路、村庄靠近，争取当地村民的关心。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、大路上汽车的马达声查找有人的地方求助。） （4）在幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办？ 二、老师小结，活动结束 1、小伴侣们平常应当留意精确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以
5、便需要联系时能够准时联系。 2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 【篇三】幼儿园防丢失平安教案 活动目标： 1、知道不跟生疏人走。 2、有初步的平安意识和自我爱护力量。 预备： 防拐骗模拟演练，绘本不跟生疏人走。 过程： 1、情境演练： 区域活动时间，幼儿进行区域活动，生疏人（其他班级的家长）来班级走到任意小伴侣面前进行拐骗。 （1）我是新老师，今日我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？ （2）我是你 妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。 （3）你们卢老师今日请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？ （4）小伴侣，我请你吃糖，你和我一起到外面
6、去找妈妈。 2、争论： （1）这个阿姨是谁？你熟悉她吗？ （2）不熟悉的人，我们能跟她走吗？ （3）绘本：不跟生疏人走 【篇四】幼儿园防丢失平安教案 活动目标： 1、知道假如自己丢失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。 2、培育幼儿的平安和自我爱护意识。 核心要素：人丢失原地站急躁等父母返 电话清地址详请警察来帮忙 活动预备：组织幼儿排练在公园里的情景剧、录音（救火车、抢救车、警车的声音） 基本过程： （一）导入活动： 1、请幼儿听特别车辆（救火车、抢救车、警车）的声音（录音）。 2、提问：“我们遇到困难时应当找谁帮忙？ （二）关键步骤： 1、情景剧表演：在公园里 2、引导幼儿想一想，说一说，小
7、明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的？ 3、小伴侣和家长外出时应留意什么？ （三）老师总结归纳 引导幼儿诵读核心要素。 活动延长： 可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于平安教育的宣扬活动，老师引导一部分孩子制作宣扬栏，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。 家园互动： 1、家长平常要随时对孩子进行平安教育。 2、家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。 留意事项： 1、通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。 2、教育幼儿不能任凭将家中的地址、电话告知生疏人。 活动反思： 1、孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？ 2、你认为这个活动的胜利之处在哪里？ 3、你认为还有哪些地方需要改进？该如
8、何改进？ 【篇五】幼儿园防丢失平安教案 活动目标： 1、通过活动提高小伴侣的平安意识， 2、通过生活中发生的被拐骗及丢失案例，引起孩子对防拐骗防丢失的重视。 3、了解一些基本的防拐骗防丢失学问和丢失被拐骗后的自我解救方法。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1、关于防拐骗丢失的ppt课件，情景视频。 2、请客人老师扮演生疏人。 活动过程： 一、情景导入： 1、老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接电话说有事离开一会。并嘱咐幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。 2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎！小伴侣，你们知道新宏幼儿园在哪吗？假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮忙带路，把生疏人送到新宏幼儿园。 3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。 二、结合视频，叙述丢失及被拐骗的事例 师：被拐骗的小伴侣，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭受呢？他们的爸爸妈妈有多难受？假如遇到这样的状况，我们应当怎么做？ 三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防丢失学问。 四、幼儿共享自己经受过的丢失经受及处理方法。 五、小结 告知孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。 8
