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1、Word 六年级语文下册毕业班总复习计划一、同学状况分析： 本班现有同学46人，其中男同学人数较多。同学思想表现良好，在学习方面，大部分同学很仔细，部分同学自制力较差，缺乏学习自觉性；班中同学基础良莠不齐，同学成果参差不齐。要想提高本班复习效果，针对上述状况，必需夯实基础，以本为本，加强语文“双基”力量的培育，使他们在原有的基础之上加深理解、加深熟悉，力争从感性熟悉上升至理性熟悉的高度，进一步激发其学习爱好，培育良好的学习方法，树立学好语文的信念，力争使全班同学的语文成果有肯定幅度的提高。 二、复习要求： 1、连续加强同学良好学习习惯的培育，如正确的读写姿态、朗读方法、课外阅读爱好等等，如仔细
2、完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。 2、连续巩固汉语拼音，教育同学利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话，解决生活中的实际问题。 3、精确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写均匀，写美观，将书写分灌输于平常的测验之中，进一步加强同学的生字连词、组词的力量；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必需按要求娴熟造句；将7个练习上的“读读背背”做到能理解、会默写、会运用。 4、培育同学良好的口语交际力量，娴熟运用口语解决生活实际问题。 5、培育良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，把握写作方法；将课本
3、（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到娴熟背诵，能根据要求进行默写。 6、连续培育联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。 要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本事；把握句子的不同表达方法，体会句子的感彩；熟悉夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的句式；会修改常见的几种病句。 7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。 8、加强同学的习作力量的培育，注意其审题、布局谋篇等力量的培育；鼓舞同学不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。 三、复习措施： 1、对比新课标，仔细钻研教材，仔细钻研复习方法，结
4、合同学以前在学习中消失的问题，“对症下药”仔细备、上好每一堂复习课。 2、切实减轻同学负担，大力推行素养教育，让每一位同学在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。 3、多参考教育教学学校化学资源网资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。 4、不单纯看重同学的测验成果，要注意其方法的培育，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授同学以渔。 5、讲练结合。在整个复习阶段，要以同学自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必需作适当的提示、归纳。在一堂课上同学应当有口头的练习，又有笔头的练习。 6、留意适时、适量地缓解同学心理压力。调整同学学习状态。 四、复习阶段： 复习定为四个阶段：第一阶段，以教材内容为主，分项进行复习；其次阶段，以字、词、句、篇为单位，分门别类进行复习；第三阶段，全面检测，查漏补缺；第四阶段，自由复习，进行考前指导。 五、复习时间： 15课时 3 / 3
