观名师大讲堂有感（最终版）第一篇：观名师大讲堂有感（最终版） 管理的艺术 听名师大讲堂郑小侠老师讲座有感 提起班主任工作，很自然地会想到“琐碎复杂”这个词有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位过去我体会不到这“辛苦”的含义，直到终于有一天我自己也站在了这个岗位上，我才深刻地感受到了作为班主任的辛苦今天下午我看了温州市教育局组织的名师大讲堂，温州市名班主任郑小侠老师的讲座后感觉学到了很多东西，有些名班主任通过管理的一些手段，轻松管理班级，形成的班风正、学风胜的良好氛围，使我感受颇丰我就谈两点感受 一、通过活动拉近学生间、师生间心与心的距离 在平时的团队课教育上，我们一般通过自我介绍来增加同学们的了解，那些只是表象的了解，没有增进同学之间的感情通过观看名师大讲台，知道还可以通过一些集体活动，比如，通过两排学生同时站起来的活动、通过同学之间的交流，增进他们之间的了解，同时也增强了班级的凝聚力，通过用水管传乒乓球，如果需要快速的将球传到位，一个要考虑各个环节的衔接，另一方面，也要考虑水管的倾斜程度这些形式多样的活动为学生架起了桥梁，密切了生生关系，他们由相识到相知、相爱，到互相理解、互相合作。
另外这些活动也为学生提供了赛场，激发了他们拼搏向上的精神在活动中，学生的参与意识、主人公意识得到加强，班级的凝聚力也在无形中增强了 二、通过活动，培养了学生的领袖气质 领袖气质是未来对人才的要求，是在未来社会竞争中有实力获得成功的人的一种素质一个组织、一个企业、一个单位需要具有领袖气质的人带领前进现代中国更需要的是具有创业意识的人才 我在平时也注重学生这方面素质的培养，但是通过郑小侠老师的介绍，可以通过很多途径培养学生的领袖气质，其中学生活动是一个最好的途径在团队拼图活动中，在集体背靠背站起来活动中，在艺术节利用手电筒将自打出来的过程中，都需要有一个领袖，他来指挥大家的操作这样就形成了活动的中坚在丰富多彩的班级生活中，学生的责任意识、协调能力、自我牺牲精神、组织管理能力都充分发展，他们的领袖气质就在这过程中慢慢形成了 第二篇：观名师讲堂后有感 观名师讲堂后有感 6月6日有幸参加了晋江市名师讲堂第16期活动，观看了来自苏州的徐建文老师和希信中心小学的庄美雅老师呈现的精彩课堂 庄老师执教的是北师大版五年级数学下册的《购物策略》，这也是我刚刚完成的一课。
在课堂上，庄老师以亲切的笑容引导着学生经历猜想，验证，比较，选择庄老师富有启发性的问题设计，激起了学生的求知欲，使学生能够积极思考，自主探索，合作交流在庄老师的课堂中，我也看到了自己课堂的不足，如庄老师在设计买果汁到哪个商店买时，给学生的问题是：“你想买多少果汁，在哪个商店买合算”，使学生的思维不受限制，而我的处理方法则是“如果你想买3升的果汁，哪个商店买合算”相比之下，庄老师的问题更具有开放性 徐老师的课堂更是让我大开眼界，徐老师执教的是数学课程标准（2021版）88页例28自编教材《探索计算规律》一开始徐老师以惊人的速度口算出了两位数乘两位数的计算，引起了学生的好奇心，接下来，徐老师引导学生通过“看”来对他所做的口算题进行观察，让学生观察这些题目的特点，并得出规律;接下来，徐老师又引导学生进行“想，”思考问题;并要求学生“问”，提出自己想知道的问题，其间更以数形结合的方式引导学生探索计算的规律徐老师不仅仅只是给学生上了这一课的知识，更让学生明白了学习数学的关键在于多看，多想，多问 在本次活动中，由于突然停电的因素，心养小学报告厅内完善的多媒体设备无法使用，但两位老师在这种突发的状况下，仍然以平静的心态，仅借最原始的教学媒介----黑板，粉笔，同样为我们呈现出如此精彩的课堂，让我们不得不佩服他们良好的心理素质以及高超的业务水平。
第三篇：名师大讲堂 基于新课标下的数学概念教学 ——以“图形与几何”领域概念课为例 10小教中文 10103114244 杨霞 此次名师大讲坛请来了温州瓯海区实验小学的季迅群老师，季老师30出头，却有着丰富的教学经验，她自我调侃说：每次去外面做报告或经验交流的时候都要先说自己的教龄已经有15年了，不然别人会以为她是刚毕业出来的新教师30多岁便在教学上有突出的成就，季老师向我们介绍了她的教学经验 一、素质教育——没有硝烟的战场 如今的素质教育变成了一场没有硝烟的战争，大家都沉浸在书海中，为的是在高考考场上干掉更多的对手，考过高富帅，战胜官二代一考定终生”的观念还是在老师、学生、家长的脑子里根深蒂固九十三年前，鲁迅先生曾大声疾呼“救救孩子！”而今，我们也需要在全社会大声疾呼“救救孩子！”“救救我们的教育！”，不要让学校变成相互厮杀的角斗场素质教育本该是孩子做愉快的时光，为何变成了功利的牺牲品？ 二、台湾基础教育带来的启示 季老师走访台湾的小学，台湾的教育给我们带来耳目一新的感觉台湾教育秉承“发扬传统、育人为先、以人为本”的宗旨，从季老师拍回来的一些照片中我们可以看出台湾的学校教育中更重视学生的主体性。
在教学楼的楼梯上，标示了这种提示语：我会做得更好，我能尊重别人„„这些措辞的运用，都是站在学生的角度出发，给学生一种积极的导向而在大陆，很多学校都是使用一些禁止性的标语，“禁止做这个，禁止做那个”，这样在一定程度上限制了学生的自主性，学生成为被管束的对象，个性得不到发展 三、新课标，新变化，新要求 谈到新课标，2021年新出台的新课标将“空间与图形”改为“图形与几何”，更突出体现了几何学的本质：以图形作为重要的研究对象，以空间形式作为分析 和探讨的核心这种变化，更注重联系实际，在三个学段中，认识同一个或同一类图形的要求有明显的层次性：从“辨认”到“初步认识”，再从“认识”到“探索并证明”这种要求的层次性，既体现了从整体到局部的认识过程；也符合学生的认知特点，逐渐深入、循序渐进 四、教学实例分享 季老师向我们展示了她自己准备的几节小学数学课，季老师注重从不同角度切入课堂，从最直观的角度给学生带来最深刻的印象和理解在小学数学教育中，很少有老师使用到几何画板这一工具，因为这项软件才做比较麻烦，而且一般在高中教学中使用较多而季老师能自学软件，并应用于自己的教学中，给教学带来了较好的效果。
在教学之前，季老师也注重对学生的前侧，在学习之前对学生的掌握情况有一个大致的了解，这样在教学中才能更有针对性，更有效度当然，教学中教师也存在很多不足，如教师引导学生理解概念时，纠缠“文字细节过多，感悟、体验过少”教师引导学生动手操作时，“表面操作过多，想象过少”教师在引导学生研究图形的属性时，“运用静态图形过多，动态过少” 注重教学反思，把每次教学中的不足记录下来，不断积累总结，这样才能在教学过程中一步一步踏实的走上坡路 第四篇：名师大讲堂 “名师大讲堂”的听后感 人生的意义在于追求幸福，追求幸福是人类最大的权利，同时也是人生最大的渴望幸福，对人生来说比任何东西都重要听到这里，不仅心有戚戚，我们现在就是在追求幸福的路上，不管我们所追求的是平淡的生活，还是波澜起伏的瑰丽未来，都是我们所渴望的东西幸福承载了我们一生的精神力量促使着我们不断地成长 老师说：“我想幸福只是一种感觉，他不取决于人的生活状态，而取决于人的心态，取决于人们自己对他的诠释在我看来，我是一个幸福之人，享受着生活的幸福，享受着教育的幸福！” 这是一个从事教育事业多年，并为之不断努力不断完善自我的优秀教师的心声。
认识自己，能够及时地调整好自己的心态，用最积极乐观的心态去面对生活，去追求幸福作为一个教育人，把教育视为自己快乐幸福的源泉，我想这样的教师才能真正教育去追求幸福的阳光的学生 与此同时她也与我们分享了成功之道，天才世上少有，我们被选中的可能几乎没有但是我们又想着自己也能像天才那样子成功，唯一的可行之法就是勤奋，就是我们常常挂在嘴边的却又很难做到的“笨鸟先飞”在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆——伟人的话总是能够印证许多典故 事事比别人先走一步，你将永远能创造一种好心境这句话很精辟，很有效，很准确，但是也是我们最难做到的，每件事情上都去争分夺秒，人总是很难做到的，我们都又惰性，尤其是我，我的想法总是好的，但是事实上我的行动总是跟不上我的想法，所以老师说的很好，但是我觉得这是一个循循渐进的过程，我现在只能做到尽量让自己的行为能够赶上自己的想法，知行合一做到一个出入教育的学生应该完成的任务 其后，让我最记忆深刻的是学生与老师之间的关系，虽然我是个男老师，有很多的方式可能也不是很适合我，但是很多道理是很珍贵的，可以说作为一个成功的教师不可缺少的因素。
爱是理解的别名，终不忘记我也曾经是儿童，不忘记我也是孩子的母亲（父亲）用自己的真心去和学生的真心进行碰撞，去真正的进入她们的内心，或许才能真正地设身处地地为学生着想，才能真正地建设好班级 “你真的能够对另一个人的生活带去影响时，你知道，这是一件很震撼的事情，对我来说，这就是教师的价值老师如是说这也是我们一直以来都为之努力的梦想，但是现在的我们确实也还有太多的问题，我甚至连自己都不能很好地影响，因为我自己时常都会变得极为消极，更何况影响其他人，所以如何约束好自己的心态与情感，我还需要更多的生活经验和教学经验，与学生的相处，完全不是说把爱给她们，我们就成功了，而是通过不断地接触，我们才能真正的将爱潜移默化中传达给我们的学生，我们的孩子 之后就是我们对于自己事业的态度，实话讲我对教育不排斥也，谈不上喜欢，最主要的是我也没有怎么真正地接触过“教育”二字而老师的一席话让我真正明白，喜欢自己的事业，才能真正喜欢自己的学生，才能真正成为一个好的老师，我们要的不是教书匠 我用这100°的炽热投入工作，真心付出，所以我拥有着于大地一样宽阔，与天空一样辽阔的世界在老师眼里，教育是美丽的，是与天地一样的，生活中不能缺少的一样东西。
这也是我们这些听者最羡慕的地方在自己喜欢的地方干自己喜欢的事情，生活也变得有意义我们现在最应该做的也是多接触教育，真正培养起我们热爱教育事业的心态，至少是将它视为一样人生中最重要的东西之一 机遇就好比一列正在行驶的火车，如果你准备好了，当它向你驶来，你能紧紧抓住车把，跳上列车，那么，你将驶向成功的前方，如果一旦错过，那么它将离你而去我想我会好好把握机会，将它作为自己寻找幸福的试金石 面对失败，我想我已经做好准备，准备好在挑战中淬炼自己，真正地成为一名合格的任命教师 同时为了和学生拉近关系，我们也是有必要定期举行一些有意义的活动不仅是学生与教师之间的感情培养，更是建立起班级的团结与和谐 亲爱的老师们， 享受着教育幸福， 你就多了一种生活的诗意 你能从平凡中品位出伟大， 从失败中咀嚼出成就 你能读懂每一个孩子的脸庞， 走进每一个孩子的心房 你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘 我希望我有朝一日也能够骄傲地说，在我最亲爱的事业——教育中，我获得了前所未有的幸福 教师教育学院11小教系中文班 池诚一 11103114209 第五篇：名师大讲堂 名师课例解读新课标、全面把握新教材培训活动会 心得体会 罗利娟 2021年10月21日～22日，我们金八小全体数学老师有幸来到桂林参加了由广西教育学院教研部主办的“名师大讲堂——广西第十。