幼儿园托班健康活动教案：快乐的跳跳虫对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了小编特向您推荐"幼儿园托班健康活动教案：快乐的跳跳虫"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案一、活动目标:1. 练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力2. 锻炼动作的灵活性二、活动准备;1、人手一个塑料圈 2、音乐磁带三、 活动过程:1. 跳虫舞1)启发幼儿说说什么虫会跳2)请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子2.跳水坑1)请幼儿取一个塑料圈放在地上当"水坑",自由跳圈,避免相互碰撞2)带领幼儿双脚并拢,在圈中跳进跳出3)请跳得好的幼儿表演,游戏反复进行3.幼儿自由玩圈,做放松运动结束活动延伸:可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子活动反思:在本节活动中，幼儿参与的积极性很高，幼儿在随音乐的节奏中蹦蹦跳跳的样子很讨人喜欢，但是幼儿在蹦跳的过程中总是不注意安全幼儿对于双脚同时跳还不是很行,许多幼儿只能双脚交替跳,教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫幼儿在跳圈时由于年龄太小，有的幼儿需要老师在一旁的帮助才能放心大胆的跳。
幼儿园托班健康课《快乐的跳跳虫》设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别胪妫墒窃跹每菰锏奶Ρ涞糜腥つ兀坑谑俏胰煤⒆用悄７绿胬捶⒄顾堑奶灸芰Α?BR>活动目标：1. 练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力2. 锻炼动作的灵活性活动准备；人手一个塑料圈，音乐磁带活动过程：1. 跳虫舞1）启发幼儿说说什么虫会跳2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子2．跳水坑1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当"水坑"，自由跳圈，避免相互碰撞2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束活动延伸：可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子活动反思：幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫健康活动——快乐的跳跳虫设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别想玩，可是怎样让枯燥的跳圈变得有趣呢？于是我让孩子们模仿跳跳虫来发展他们的跳跃能力活动目标：1. 练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力2. 锻炼动作的灵活性活动准备；人手一个塑料圈，音乐磁带活动过程：1. 跳虫舞。
1）启发幼儿说说什么虫会跳2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子2．跳水坑1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束活动延伸：可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子活动反思：幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫托班健康教案：神奇跳跳糖活动目标：尝试用简单的语言和肢体动作表现吃跳跳糖的感受，在活动中体验快乐的情感活动准备：跳跳糖若干，合适的背景音乐，盘子、小勺子一、尝一尝1、师：“今天围裙妈妈给小朋友们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从口袋慢慢拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和小朋友们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、请幼儿品尝跳跳糖介绍跳跳糖的吃法，教师示范请个别幼儿品尝，说说跳跳糖的味道及吃跳跳糖的感受你吃的跳跳糖是什么味道的？吃到嘴里什么感觉?和平时吃的糖果有什么不一样的吗？”二、 说一说1、请幼儿说一说吃跳跳糖的感受。
跳跳糖是什么味道的？吃到嘴里会怎么样？会发出什么声音吗？”小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真是太神奇了！三、跳一跳1、师：“我们也来当跳跳糖吧！你们想一想跳跳糖刚才在你嘴里是怎么样的？” 师示范，引导幼儿跳起来，鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿模仿师：小朋友们快看，××跳的真好！快来！快来！我们也学他跳一跳！）2、学习幼儿各种不同的跳跃姿势3、休息并进行初步的点评师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！”（示意幼儿安静下来）小结：你们们跳的真好！围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚一前一后）有的跳跳糖小手是放旁边，有的是放头顶……每颗跳跳糖都有自己不同的动作，太精彩了！4、游戏：会跳舞的跳跳糖播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳师：“听着音乐，我们把各种动作连起来，变成一颗会跳舞的跳跳糖吧！让幼儿找一个同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳师：“跳跳糖真开心啊！呀！两颗跳跳糖跳一起啦！”4、游戏结束：跳跳糖真是太神奇了，这么好的东西让我们和小小B班的小朋友一起分享吧！让他们也变成一颗——像我们这样会跳舞的跳跳糖。
幼儿园托班健康教案：快乐的小老鼠【活动目标】1、能四肢向前爬行,探索绕、越障碍物爬行的方式2、尝试用多种方法运送食物，保持身体协调一致3、能积极参与感受游戏的乐趣活动难点】尝试用多种方法运送食物，保持身体协调一致活动准备】1、老鼠头饰若干，与幼儿人数相等；各种食物及障碍物道具2、录音机，磁带（准备活动及游戏的伴奏音乐3、游戏：“找食物”的场景布置等活动过程】1、幼儿按意愿戴上胸饰扮演小老鼠，教师扮演老鼠妈妈，一起跟随音乐跳舞准备活动）教师：刚才小朋友和老师都把自己装扮了起来，那现在我们一起来跳个舞好吗？2、幼儿练习四肢着地向前爬行，掌握爬的基本动作教师：孩子们跳得真棒！今天妈妈真高兴，想让你们学本领……我们一起来爬一爬3、幼儿自设障碍物，探索绕、越障碍爬行的方式教师巡回观察，及时对幼儿行为进行评价教师：孩子们快过来，现在帮妈妈把这些东西搬过去随便摆放在哪里，摆好了吗？现在我们又像那样试一试，看看是不是爬得和刚才一样快1）教师在过程中随机评价幼儿教师：这只小老鼠真能干，他看见有困难就绕着爬过去了……（2）集中评价请个别幼儿回答并示范肯定和鼓励幼儿所采用的方式，并用多元评价方式让幼儿自评、互评。
教师：孩子们快到妈妈这儿来，刚才你们摆了这么多东西在周围，你们还爬得这么快吗？那刚才你们在哪些地方爬过你是怎么爬的，快去爬给大家看看……孩子们还在什么地方爬过……，这个地方你们爬过吗？你们是怎样爬的4、找食物幼儿找食物并尝试用夹、驮、衍等多种方法运送食物，保持身体协调一致教师在过程中随机进行评价教师：孩子们刚才认真的跟着妈妈学了爬的本领，你们肚子饿了吗？那你们就用刚才学到的本领到周围去看看能不能找到食物，待会儿我们把找到的食物带回家一起吃……你找到了吗？找到了什么？你是怎么拿走的？（1）猫来了以猫出现的情景，增添游戏乐趣，激发幼儿积极参与的兴趣教师：“糟糕，猫来了！孩子们快找个地方躲起来，猫走了，大家快出来吧，快把找到的食物带回家2）幼儿再次找食物，将找到的食物带回家整理运动教师带领幼儿跟随音乐旋律做放松运动后进行食物分享孩子们学了一天的本领，一定累了吧，我们来放松一下，拍拍腿……现在大家一起来分享食物吧喜欢《幼儿园托班健康活动教案：快乐的跳跳虫》一文吗？“”希望带您更加了解幼儿园教案，同时，yjs21编辑还为您精选准备了幼儿园快乐跳跳跳说课稿专题，希望您能喜欢！。