幼儿园小班教案《神奇的报纸》及教学反思幼儿园教案《神奇的报纸》及教学反思上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（yjs21）小编收集整理的"幼儿园小班教案《神奇的报纸》及教学反思 幼儿园教案《神奇的报纸》及教学反思"，希望带您找到很多的幼儿园教案小班教案《神奇的报纸》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用展示故事图片和演示实物报纸，结合教师讲述、提问交流等方式，引导幼儿理解故事内容；在音乐游戏中，鼓励幼儿大胆主动与客人老师问好、交流，通过观察画面理解故事内容；学会主动与客人交流，并使用礼貌语言，鼓励幼儿大胆与人交往，乐意主动与别人交流，快来看看幼儿园小班《神奇的报纸》含反思教案吧活动目标：通过观察画面理解故事内容；学会主动与客人交流，并使用礼貌语言运用展示故事图片和演示实物报纸，结合教师讲述、提问交流等方式，引导幼儿理解故事内容；在音乐游戏中，鼓励幼儿大胆主动与客人老师问好、交流鼓励幼儿大胆与人交往，乐意主动与别人交流。
让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动重难点：理解故事内容主动与客人交流，并使用礼貌用语活动准备：故事图片五张老鼠头饰一个报纸若干活动过程：一、游戏“猜猜我是谁”导入1．师拿出一张废旧报纸，与幼儿谈话师：小朋友，看看这是什么？（报纸）我们一起来做个游戏吧！2.与报纸玩游戏（1）将玩具小猴的脸从报纸的小洞露出来，让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁？并请小猴大方地走出来与小朋友问好2）将玩具小熊的脸从报纸的小洞露出来，让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁？请小熊大方地走出来问好3）小老鼠躲在报纸后面，既不好意思打招呼，更不敢出来和大家交朋友二、借助图片，引导幼儿理解故事内容1.师：这是一只胆小害羞的小老鼠，它不敢见陌生人（将小老鼠图片贴在白板一角）大家看（出示图一），今天小老鼠家来了一位客人阿姨，小老鼠好害怕，怎么办呢？大家快帮帮小老鼠吧！（幼儿自由发言）2.师：小老鼠自己想了一个好办法（出示图二），它躲在一张有小洞洞的报纸后面，这下客人阿姨看不见它了，它有点不害怕了（教师将有小洞的报纸覆盖在小鼠图片上，只露出小老鼠的眼睛）3.师：第二天，（出示图三）客人阿姨在看报纸，阿姨看上去很漂亮，小老鼠觉得洞洞太小了，看不清楚，就把洞洞挖大了一点，露出了半边脸（将有稍大一点洞洞的报纸覆盖在小老鼠图片上，露出老鼠的半边脸）。
4.师：第三天，（出示图四）客人阿姨在看电视，阿姨看上去好温柔呀，小老鼠又把报纸的洞洞挖大了一点，小老鼠的脑袋都从洞洞里钻出来了（将有大洞的报纸覆盖在小老鼠图片上，露出小老鼠的整个脑袋）5.师：小老鼠不再害怕了，它扔掉报纸和客人阿姨一起玩耍（出示图五）6．提问：是谁让小老鼠变得不再害怕陌生人了？（报纸）对，是神奇的报纸，那报纸上的小洞洞是谁挖的？（小老鼠自己）它为什么要在报纸上挖洞洞呢？（因为它害怕陌生人）报纸上的洞洞一天天越变越大，小老鼠的胆子也一天天越变越大，最后它不再害怕，还和客人阿姨做起了游戏三、完整欣赏故事1、报纸排排队报纸上的洞洞真有趣，它们从小慢慢变大，我请三个小朋友来给报纸排排队，要求是按小小洞——小洞——大洞依次排列幼儿手举报纸排队）2．请一名幼儿扮演小老鼠（戴头饰），三名举报纸的的幼儿分散站开，师完整讲述故事，“小老鼠”根据故事情节，表演露出一只眼睛——露出半边脸——露出脑袋四、游戏“找朋友”鼓励幼儿大胆与人交往师：胆小害羞的小老鼠变得大胆又活泼了，你们瞧（出示小老鼠图片）它还敢和小朋友打招呼呢？（师躲在图片后面模拟老鼠的声音：大家好！我是小老鼠，认识你们我很高兴！）“小老鼠”（戴头饰的小朋友）你敢跟后面的客人老师问好吗？（鼓励幼儿主动上前与某位老师问好）小朋友们，你们见到客人害怕吗？敢不敢和客人打招呼、做游戏呢？让我们随音乐跟客人老师一起玩游戏吧！（一二三四五六七，我的朋友在哪里？在这里，在这里，我的朋友就是你！）游戏规则：边唱歌曲边走到客人老师跟前，当唱到“我的朋友就是你”时，要握起客人老师的手，对客人老师说：你好，欢迎你到我们班做客，认识你我很高兴……五、总结鼓励幼儿在生活中大胆与人交往，见到认识的人有礼貌的称呼、问好。
活动反思：本次活动，我采用“环环相扣，层层深入”的原则来组织，以《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习设计程序为：情境导入—故事讲述—情境体验—角色表演—活动延伸《纲要》指出“教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”活动中，我通过游戏“猜猜我是谁”导入活动，让幼儿在有趣而又充满神秘的状态中专注地参与活动；运用直观的的教具——报纸、插图、老鼠图片一遍讲述一遍直观演示，帮助幼儿理解了故事内容；并通过音乐游戏鼓励幼儿大胆主动地与客人老师问好，交流，让幼儿在亲身实践中客服胆小害羞心理，掌握了一些与客人交流的礼貌用语，基本达到了活动目标同时也存在几点不足之处：一是教学语言不够简练，随意性强；二是缺乏教育机智，不敢超越“教学设计”而是自始至终严格按教案执行比如：有的小朋友就是胆小的幼儿之一，在音乐游戏中，抗拒与客人老师交流，我担心分散其他幼儿注意力而没有抓住这一契机，耐心引导幼儿百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。
是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读幼儿园健康教案《趣味报纸》及教学反思教学意图：报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有很多的玩法，孩子对报纸有了很大的兴趣于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动《趣味报纸》运用各种感官动手动脑，探究问题培养幼儿合作学习的意识和能力利用报纸探索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力发展幼儿动作的灵活性和协调性教学目标：1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性3、学会与同伴协商合作游戏4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格教学准备：废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带教学过程：1、准备老师带领幼儿，随音乐做准备活动2、讨论(1)参观用废旧报纸制作的物品2)怎样玩报纸?注意事项3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法4)相互示范并学习各种玩报纸的方法如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等3、结伴玩展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励1)轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
2)跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些3)钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏4)爬行幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸4、游戏结束在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息教学反思：活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩活动满足了幼儿的自我探索能力不足之处：准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意幼儿百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能幼儿园中班教案《报纸先生》及教学反思中班教案《报纸先生》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿愿意用报纸探索不同玩法，发展动手操作能力，懂得珍惜纸张，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识，增强幼儿解决问题的能力，快来看看幼儿园中班《报纸先生》含反思教案吧。
活动目的：1、懂得珍惜纸张，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识2、愿意用报纸探索不同玩法，发展幼儿动手操作能力3、增强幼儿解决问题的能力4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法5、学习游戏的玩法及规则活动准备：1、布置场景(5张“报纸先生”挂图)、废旧报纸人手一份、行路标记2、材料纸、彩笔、桌子3、即时贴(做河流)、报子若干、数字卡4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个5、口号：“智多星”超级变变变活动过程：一、准备活动1、游戏《手指操》导入，引入课题2、情景创设讲解游戏要点，“报子先生遇到困难，请大家要想办法、动手动脑，团结合作，解决问题、完成任务二、探索发展活动1、认识“报纸先生”(出示照片)引出问题(寻找神秘的礼物)，激发幼儿兴趣2、寻找问题，解决问题幼儿和老师一起，到户外进行活动问题一：“看新闻，请把丢失的小动物找回来幼儿人手一张“报纸”，找动物(连线)，完成问题小结：让幼儿了解报纸的用途---看新闻完成任务奖励“智多星”一个继续前进问题二：“请搭一个长楼梯，跳过去老师激发幼儿想办法，用报纸完成“搭楼梯”的问题，学会合作，一起进行提醒幼儿跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙)*小结：报纸可以做游戏，进行再次利用。
完成任务奖励“智多星”一个继续前进问题三：“前面有一条河，请过河老师激发幼儿想办法，用报纸完成“过小河”的问题活动中，鼓励幼儿想出不同的办法，学会合作，一起进行如：可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等小结：报纸的用处真不少完成任务奖励“智多星”一个继续前进问题四：“请用报纸玩游戏，迷迷转、揪尾巴、炸弹老师与幼儿一起玩游戏，体会游戏的乐趣游戏用报纸进行，幼儿用手撕、折、卷、投等技巧，锻炼幼儿的手指机能小结：报纸的游戏真有趣完成任务奖励“智多星”一个继续前进问题四：“报纸要休息了，请把它收起来老师与幼儿一起收报纸(放进垃圾箱)，提醒幼儿，户外还有废旧纸张吗?*小结：爱护环境，美化家园，不乱丢纸张3、完成任务，发礼物对个别幼儿鼓励并提出要求(积极参加集体游戏，同小朋友团结合作，解决问题)4、赏用报纸制作的礼物，激发幼儿创作的欲望结束活动：音乐游戏——歌表演“泰迪熊”活动延伸：请幼儿用报纸制作喜欢的玩具激发幼儿用不同的废旧物品来制作玩具(如：易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶)，锻炼能干的小手活动反思：关于“报纸”一件幼儿身边的物品，教师运用了情景性的环境及语言较好地激发了幼儿参与活动的兴趣灵活性强，参与性大。
幼儿积极性很高，大大发展了幼儿的动手能力，体现幼儿在环境中解决问题的意识，在创设环境中“玩中学，学中玩”，“以人为本”的园本教育理念幼儿百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能幼儿园小班教案《神奇的糖果》及教学反思。