中班主题教案蜗牛列车对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了小编特向您推荐"中班主题教案 蜗牛列车"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“中班主题教案 蜗牛列车”！蜗牛奇奇刚从城里姑妈家返来，就调集同伴们，说：“嗨!我在城里坐火车喽!在车上的感受和在家一样舒适火车就像一个个屋子衔接起来，让车头拖着跑说着，蜗牛奇奇就拿出一张照片，上面是一列冒着烟往前跑的火车蜗牛们使劲盯着那照片中的火车看，又相互审察了一下身上的斗室子，说：“啊，真看不出来瞧!还真像呢蜗牛奇奇高兴地说：“我想了一个巨大的主张—咱们如果能造一列火车的话，丛林里的小动物再也不会小瞧我们了!”“可搭客从哪儿链进我们的斗室子呢?”最小的小蜗牛问这好办，可以在斗室子上安一个运动的窗子蜗牛奇奇早就想好了噢，太棒了!”蜗牛们欢呼起来，由于终于想到了一个可以扬眉吐气的好主张大伙不要开心得太早了一只见过世面的老蜗牛站起来说，“我传闻火车跑起来像一阵风似的，但是各人想想咱们有多慢呐!”蜗牛们一会儿灰心了，可蜗牛奇奇自满地一笑，胸中有数地说：“这个我早就想到了，固然我们只会爬，但我们可以操纵豌豆轮子进步速率!”幼儿园教案“豌豆轮子?”蜗牛们照旧头一回传闻有这种轮子。
各人依照奇奇的措施，将柳叶垫在身子下，每人找四颗平滑的一样巨细的豌豆装在了柳叶下面他们试着运动一下身子，豌豆轮子公然迁移转变起来嗬!跑得多快呀!快得像一阵风蜗牛们很冲动，流着眼泪，唱着歌今后今后将离别爬行的日子，这是蜗牛们连做梦也没想到的事变四周的几只蜗牛传闻了这件事，也跑来请求到场蜗牛火车队蜗牛奇奇赞成了，也给他们装上了豌豆轮子，数一数，统共十二节!“好!如今各人动身，我们一路去找螳螂爷爷安窗子蜗牛奇奇领导小蜗牛们来到了螳螂爷爷那儿热情的螳螂爷爷传闻了蜗牛火车的事，卖力地依照每只蜗牛壳的巨细制造了运动窗子，并且还在每节蜗牛车厢里摆放了一张舒适的沙发小蜗牛齐声说：“感谢您，螳螂爷爷!”“好了，咱们的身材有很大的粘性，可以相互粘在一路如今各人衔接起来，就成为一列真正的火车了蜗牛奇奇批示着蜗牛们各人同等推荐蜗牛奇奇当火车头，蜗牛们分列起来，头尾相接，连成一串，就像一列真正的火车丛林里的小动物们传闻蜗牛列车的事儿啦，就从四周八方跑来，围着蜗牛列车看呜—各人留意了，蜗牛列车要开动了蜗牛列车开端徐徐地往前开，然后越开越快，末了快得像一条线啦!蜗牛列车在空隙上左拐弯，右拐弯，纵情地演出着幼儿园教育随笔小动物们惊讶极了，瞪大眼睛一动不动地站在那儿看。
末了，他们一齐高声欢呼起来：“噢，太棒了，咱们也有火车了!”蜗牛奇奇召唤各人说：“接待各人乘坐蜗牛列车其他小蜗牛也一齐说道：“乘坐蜗牛列车绝对舒适，要多快有多快瓢虫大婶已经好久没去远方的亲戚家了，如今有了火车，就带着孩子们第一个钻了进去小蚂蚁豆豆前不久还在为出门旅游发愁呢，本日他终于能带着行李开心地动身了小动物们抢先恐后地钻进了蜗牛火车，很快十二节车厢都坐满了呜—”蜗牛奇奇大呼一声，“列位搭客请留意，蜗牛列车立刻就要启动了，请搭客们坐好呜—”蜗牛奇奇又叫了一声，蜗牛列车就呼啦啦啦、呼啦啦啦地满载着搭客一起欢声笑语地向丛林里驶去了课本提醒与讲授发起这是一个极富空想性与意见意义性的故事故事将举措迟钝的蜗牛与快速行驶的列车连系起来，给孩子们出现了蜗牛列车如许一个神奇的事物，新颖而富有童趣在讲故事曩昔，可先构造幼儿经由过程豢养、不雅察、查阅材料等方法开端相识蜗牛的生存习惯和举措特色以及火车的一些相干特性，并在此根本上给幼儿设疑：蜗牛会不会跑得跟火车一样快?要是可以你们以为怎么样才气做到？勉励幼儿勇敢想象，引诱他们用说话、绘画、手工等多种情势自由表示然后，可以以克己的“蜗牛奇奇”道具为主人公，秘密地报告幼儿有如许一辆“蜗牛列车”，跑得跟火车一样快，并以活泼的说话、鲜活的画面(有前提的话可以制造动画课件)把幼儿带进这个风趣的故事。
在故事竣事后，幼儿手工制作要帮幼儿回想：蜗牛是奈何从爬得那么慢的动物酿成快速行驶的列车的?用了哪些要领?要请幼儿连系本身开端的设法主意说一说：奇奇的要领好照旧本身的要领好，幸亏那里?在富厚相干交通东西的常识的根本上，要请幼儿连系奇奇的要领来革新本身的蜗牛列车，大概用本身的要领来资助奇奇把蜗牛列车变得越发坚固、舒服、美不雅末了，可以把说话运动扩大到美工、演出等地区除此之外，可以开导幼儿进修小蜗牛们乐于为其他小动物办事的精力，还可以经由过程列车的车厢号等将数学内容引入故事，资助幼儿进修序数和相邻数等内容关于“中班主题教案 蜗牛列车”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐中班主题看电影教案中班主题看电影教案主要包含了设计思路，活动目标，活动设计等内容，尝试运用序数的经验寻找座位，在游戏情境中，积累看电影的相关经验，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看看电影教案吧设计思路：看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，随着儿童电影新片的不断呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，孩子们只知道看什么电影，看电影要买票等，而对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”，中班孩子对于数已经有一定的概念，也有了一定的序数经验，帮助孩子了解电影票上的座位号，对于孩子来说也是一个比较有益的生活经验，这是我设计这个活动的最初出发点然而，数学是抽象的，所以，对于孩子来说单纯的数学学习就显得比较枯燥，而让孩子置身在真实情境中学习，能够促使他们产生愉快的情绪，激起他们学习的兴趣，所以，我创设了这个真实的看电影的情境，旨在让孩子在找座位、看电影的过程中，将孩子原有的数经验在实景中得以有益的归纳和提升，从而提高对数的应用能力活动目标：1、尝试运用序数的经验寻找座位2、在游戏情境中，积累看电影的相关经验3、探索、发现生活中的多样性及特征4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得5、培养幼儿敏锐的观察能力活动设计：（一）导入：今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影1、交流看电影的经验2、电影院的座位可以随便坐吗？为什么？小结：电影院的座位都是有规定的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示第几个座位，每张电影票一个位置二）找座位：1、发电影票：看看电影票上有什么？2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？第几个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
三）看电影：1、今天看什么电影呢？（请你来帮忙）2、电影里谁会请你们帮忙，要帮什么忙呢？3、两个小动物要干嘛？小动物：电影院有两个门，单号和双号，我们该从哪个门进去呢？4、你们知道什么是单号？什么是双号吗？5、他们该进哪一扇门呢？6、他们该坐在哪个位置？小结：其实双号的第一个座位不是1座，是2座四）迁移经验：其实，电影院里都有双号和单号，下一次我们去看电影时，一定要看清楚电影票上的座位是单号还是双号，这样才能又快又对地找到自己的座位现在，小熊和小猫要谢谢你们了！中班主题“网”主题 《网》－－以网为主题的网络整合式中班教育活动一、主题的来源孩子们在院子里玩的时候，小米发现了一张蜘蛛网，“快来看呀！有蜘蛛网！”他兴奋得叫声马上引来了一大群好奇的同伴，他们专注的怕在网的周围，议论纷纷小蜘蛛在哪呢？”“这张网真大呀！”“我在我家的墙脚上也见过一张蜘蛛网，可惜后来我妈妈把它扫掉了……回到教室后，孩子们的讨论仍在继续我也加入了他们的话题，“你们还见过什么网？还有谁会织网呢？”我的问题马上引起了一片回应“还有鱼网”，“窗纱也像一张网，能挡住蚊子和苍蝇还有足球的那个门呢！”“我妈妈也会织网，就是毛衣呗！”……孩子们的想象太丰富了，于是，在大家七嘴八舌的讨论中，一张有趣的主题网也诞生了……二、主题教育目标的预设1．情感目标：在对周围事物的观察与思考中，体会探索与发现的乐趣。
2．态度目标：对探索感兴趣，能积极、主动地投入各项活动3．能力目标：发展幼儿的发散思维，培养细致的观察能力和动手操作能力提高幼儿的语言表达能力和组织、概括能力初步发展幼儿的抽象思维4．知识目标：了解有关网的知识经验5．技能目标：能大胆的提出问题，并尝试通过各种途径解决问题中班主题走路中班主题走路教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿感受和表现歌曲中速度，力度的变化及切分音符，启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看走路教案吧活动设计背景是在幼儿认识了小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫四种动物的基础上教学的活动目标1 引导幼儿感受和表现歌曲中速度，力度的变化及切分音符，启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象2 启发幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态3 培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力4 培养幼儿敏锐的观察能力5 探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点幼儿的节奏感及手脚的配合活动准备幼儿用书画面“走路”每人一份活动过程一 幼儿进行语节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。
1 教师引导幼儿看“走路”的画面，通过提问（这几种动物分别是怎样走路的？）帮助其理解，熟悉歌词2 幼儿训练语言节奏二 学唱新歌1 师范唱2 幼儿跟着师轻唱3 引导幼儿比较四种动物走路的姿态，鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲三 根据歌词内容创编动物走路的动作四 分角色演唱教学反思本节课让幼儿创编环节还可以长点，让幼儿能更好的自由发挥中班主题折纸中班主题折纸教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿折漂亮的钱包，发展幼儿的动手能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看折纸教案吧活动设计背景拿出各种颜色，看老师的钱包漂亮吗? （漂亮） 爸爸妈妈有吗？（有）你想拥有吗？（想）活动目标1、让幼儿折漂亮的钱包2、发展幼儿的动手能力3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包活动准备长方形的彩纸活动过程1. 引导：小朋友你想有一个漂亮的钱包吗？（想）拿一张彩纸问：这张纸漂亮吗？ （漂亮） 什么形状的？（长方形）那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗？（好）2.折纸过程首先把彩纸发给小朋友取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。
再从长方形的中间折叠将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折将上边下折将左右两边向中间对折翻过来看看，一个精致的钱包就做好了3. 总结：做每一个步骤都要孩子，多演示几遍教学反思1. 孩子的眼和手的协调能力很差2. 要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力，观察能力3. 如果再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠 让孩子多动。