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1、活动策划方案 | Event planning plan【精选】活动计划模板集合五篇（项目计划书模板） 【精选】活动方案模板集合五篇工程方案书模板该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢！下面是关于【精选】活动方案模板集合五篇工程方案书模板的最新文章，供大家参考。 活动方案 篇1 一、指导思想 以同学开展为根底，通过创设浓郁的阅读气氛，探究以课堂为主，课外校外为两翼的新的训练模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的训练教学质量，加强学校特色建立，努力营造“书香校内”，走内涵开展之路，为同学创立享受成长欢乐的抱负乐园，为老师搭建实现专业开展的抱负舞台，为学校构建提升训练品质的抱负平台，把我校
2、建成一所特色鲜亮、老师队伍布满活力、同学素养和谐开展的现代化学校。 二、主要内容 1、营造书香校内：开展读书活动，师生同建书香校内;通过阅读，使老师、同学与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的安慰，从书籍中查找到生活的典范，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻抱负的栖息地。 2、构建抱负课堂：通过读书活动，提高老师素养，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥训练效益，把课堂还给同学，敬重同学的主体地位，着眼于同学的全面开展。 3、师生共写随笔：师生乐观写随笔，包括教后感，读书笔记等等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思
3、自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一局部，让随笔成为师生精神家园。 4、倾听窗外声音：学校将通过肯定的渠道定期请一些各行业的专家来学校举办讲座，也鼓舞班级、班级聘请各行各业的出色人才与同学沟通，翻开同学的视野，引导他们关怀社会，形成多元的价值观。 三、实施方法 (一)全力营造书香校内的物理环境。 1、让校内处处布满书香。 (1)让图书“走出”图书室。 学校力争每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。在校内的过道、宣扬栏布置师生作品、双语名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣扬标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使同学能移步换景，让同学沉醉在这样的书香的气氛中。 (2)让每一个班级布
4、满书香。 通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”，墙壁上挂同学的作品，同学每人预备一个书袋。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子顺手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 (3)让每一面墙壁飘书香。 加强文化长廊的建立，记录同学的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展现读书成果供应一个平台。细心设计“校内书画长廊”，记录同学书法与绘画的成就，为校内增加书香气息。 (4)细心构建多元化的读书网络。 建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。同学在家中建个人的小书柜
5、，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个一般教室建立图书角，实现资源共享;学校图书室，配备图书管理员，负责老师和同学的图书借阅工作和图书推举工作。 (二)乐观开展师生读书活动。 1、明确详细要求，使读书活动有的放矢。 对同学读书活动的详细要求： (1)一条主线熟读经典诗词。 一、二班级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词30首; 三、四班级：熟读背诵经典诗词50首; 五、六班级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词70首; (2)必读书目依据新课程标准的要求，确定出推举书目(100本)，组织同学开展“大阅读”活动。 一、二班级：每生每学期必读学校推举书目2本; 三、四班级：每生每学期必读学校推举书
6、目4本; 五、六班级：每生每学期必读学校推举书目6本; 对老师读书活动的详细要求： (1)每年每一名老师必需仔细阅读2本训练专著和4本训练论著。 (2)每位四十周岁以下的老师在仔细阅读学校推举书的同时，要写好训练随笔或教学论文，一周没有少于1篇(可以是教学后记、课后反思等)。四十周岁以上的老师每月完成一篇。 2、落实有力措施，乐观开展丰富的读书活动。 老师读书活动： (1)供应阅读条件，加强学校图书室建立，学校图书室全天向老师开放。老师每年自购训练教学书籍一至五本，订阅训练教学报刊30-100元。每位老师、每位同学每月至少读一本好书。 (2)设立老师读书课，要求老师每周没有少于2课时进阅览室。
7、采取登记制度，学校每学期确定每学期老师必读书2-3本。 (3)办好读书沙龙，每学期组织老师读书沟通会1-2次，同时开展相关读书征文活动。 (4)每学期进行一次“老师读书笔记”的评比，对获奖老师赐予精神、物质上的嘉奖。同时，做好老师读书笔记向外的推举工作，并确保每年有肯定数量的训练随笔、教学论文在省、市级杂志上发表，做好每位老师的教学随笔、教学论文的统计工作。 同学读书活动： 一是建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备12名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 二是各班的黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，并充分利用学
8、校读书长廊，开展“解读读书长廊”活动。引导同学阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。同学每天利用课上一分钟、做完操和清卫工作等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领同学养成读书、积累的良好习惯。 三是调整课程设置。一、二班级每班开设一节语文阅读课，三至六班级每周一、三、五早读课改为语文阅读训练课，加强对同学读书活动的指导。 (三)开展师生共写作活动。 老师写随笔 1、每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进展设想及反思，对学校或训练界的一些热点问题发表自己的看法，为学校开展出谋划策，对当前训练改革提出理性思索等，逐步过渡到每天写随笔。 2、开展“训练沙龙”活动。
9、学校每学期开展一次“训练沙龙”活动，由老师沟通课改心得，试验感受。 3、设立“讨论报告会”。每周一的老师业务学习期间，试验教师轮番围绕专题进展即兴演讲，沟通训练心得，发表自己独到的见解和看法。 4、完善考评制度。将老师写随笔列入教科工作考核。 同学写日记 1、同学写日记的数量要求： 一、二班级同学每周至少写一篇(可以用拼音、图画表示)，三、四班级同学每周没有少于两篇，五、六班级同学每周至少写三篇日记。 2、同学写日记的内容： 一二班级读同学感爱好的儿童读物，说说自己喜爱的词语，联系生活实际说活这些词可以用在什么方面，或写观看日记、想象日记。 三四班级连续读指定书目中同学感爱好的书本，读完后将自
10、己喜爱的局部讲给大家听，当同学的面大声朗读自己摘抄的精巧词句，写一些读后感、或通过观看生活，写观看日记，也可以写数学日记。 五六班级连续读指定的书目，写读后感、观看日记或数学日记。 同学写日记的详细措施： (1)任课老师要做好日记的指导与批阅工作。 (2)学校要做好同学日记的推举工作，定期在黑板报、学校的橱窗、红领巾播送、校内网等渠道加以展现。 (3)定期将同学优秀作品搜集整理，参与各级各类征文竞赛，或向报刊推举发表。 (四)通过精彩活动，促进读书活动的升华。 活动能点燃爱好的火花，学校应当成为同学的第一个舞台。我们将用“活动激发爱好”，给同学制造更多的表现时机。 1、进行“建立书香校内”读书
11、活动启动仪式 为了充分激起全体师生的读书热忱，在全校快速掀起一股读书热潮，学校将召开“建立书香校内”读书活动启动仪式，通过校长讲话，全体师生进展一次生动的思想训练，激发起师生的读书热忱，使全体师生乐观地投身到“建立书香校内”读书活动中。 2、开展“捐书、献书表深情”活动 学年末，在六班级开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。一至五班级以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时，创制作一张图书卡，展现自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，鼓励同学们保护书，爱读书。学校将评比出肯定数量的“最正确图书卡”设计奖。 3、举办图书跳蚤市场，每学期举办一次同学图书沟通
12、会，使同学将自己阅读过的没有想珍藏的图书带到学校，优待卖给其他同学，实现图书资源共享。 4、“我读书，我欢乐”活动。 为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全校同学在课余时间参加到读书活动中，开展“我读书，我欢乐”活动，依据学校制定的优秀书目，给同学供应充分的图书，并进一步标准大阅读课的上课时间，加高校校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进同学中间，伴着他们安康成长。 5、进行各类报告会与讲座，倾听窗外声音。 全体老师、同学每年必需听24场上肯定档次的专题报告。 (1)老师方面：训练理论与实践34场;其它类12场。 (2)同学方面：法制类、环保类、
13、心理安康类、尊老爱幼类、道德情操类、抱负训练类、胜利训练类等。 6、开展“建立书香校内”读书活动展评活动。 学校将以班级为单位，适时举办组织读书学问竞赛、读后感沟通、读书征文、经典篇章诵读、课本剧竞赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导老师和优秀同学典型，推动全校读书活动的深化开展。 7、开展“读书节”“书香校内”成果展现活动。 这学期，我们将以“千年纸乡，山水泽雅”这一校本课程为主题，引导同学分年段、定专题进展阅读，通过实践来让读书走向生活化。各班围绕方案，开展一系列阅读实践活动。让同学通过读书节活动，充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校内等感情。在此期间，我们还将进行“亲近母语，书
14、香人生”研讨会，面对县内外展现，向全县推广我校的经历，广泛征集意见，促进我校的“书香校内”特色建立向纵深开展。 (五)开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。 1、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来。学校原则上每年结合“校内读书节”开展12次这一活动，邀请家长一同参与。 “小手拉大手，同读一本书”活动根本要求如下： (1)催促孩子每天阅读课外书(时间没有少于30分钟)，按要求做好读书笔记(形式没有限，篇幅没有限，篇数要求没有宜过多，详细由班主任确定。)。 (2)为孩子购置一些文学书籍(可参考学校“学校生读书名目”)。 (3)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。 (4)有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。 (5)活动期间与孩子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读书体会。 2、帮助措施。 (1)印发创立书香校内、书香家庭活动”建议书，进展宣扬发动。 (2)围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。 (3)留意发挥家长委员会的作用，使其成为我校书香行动有力的支持者、宣扬者和直接参加者、建立者。 (六)让读书活动走向社会，为营造“学习型社会”作出奉献。 1、成
