此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除资料共分享，我们负责传递知识陶奇的暑期日记?读后感?陶奇的暑期日记?读后感1 今天，我读了一篇大师级的好文章——陶奇的暑假日记，它选自?冰心儿童文学全集? 这本书讲述了小主人公陶奇从期末考试后，班主任张老师为了帮助她消灭作文考试中的“四分〞，让她暑假每天写一千字左右的日记，并给她了一个大红本子起初，陶奇还有点不相信自己，后来在张老师的鼓励下，下定决心一定要完成任务回到家里，她并不把写日记当成一种负担，而是把写日记融入到了到了生活中每天留心观察生活中的一点一滴，并用笔把它描绘出来直到放完暑假，那个红本子上，不仅密密麻麻的写满了字，而且还多订了好几页 这篇文章告诉我们写日记其实并不难，只要留心观察生活，并用笔把生活中的一些有价值的事记录下来，就是日记我们应该向陶奇学习有恒心，有毅力还要向她学习坚持写日记的精神!?陶奇的暑期日记?读后感2 在这个寒假里，我读了冰心的作品?陶奇的暑期日记?，这篇文章是记录了陶奇在暑假里的生活，里面包含着陶奇在暑假里做的一些事情，遇到的事情，悲伤，快乐的事 文章主要内容是陶奇通过一次期末考试，被老师叫到办公室问话，老师认为陶奇在作文方面没有发挥到做好，得知写作文是虎头蛇尾的，就送给陶奇一本亲自订的日记本，想让陶奇改掉这个坏毛病，陶奇感动了就下定决心要好好写作文，坚持把这本日记本写完，不让老师失望!陶奇就把暑假里的事情写在了日记本上。
最后，日记本完成了，这让老师感到非常欣慰 读了?陶奇的暑期日记?这本书，我的感想是:陶奇通过自己的坚持把日记本写完，我要向他学习而陶奇的一个朋友也很让人佩服，他叫李春生，见义勇为，救出了王瑞萱这篇小说真的十分精彩，大家有时间可以去看看!?陶奇的暑期日记?读后感3 今天，我读了一篇大师级的好文章--陶奇的暑期日记，它选自?冰心儿童文学全集? 这本书讲述了小主人公陶奇从期末考试后，班主任张老师为了帮助她消灭作文考试中的“四分〞，让她暑假每天写一千字左右的日记，并给她了一个大红本子起初，陶奇还有点不相信自己，后来在张老师的鼓励下，下定决心一定要完成任务回到家里，她并不把写日记当成一种负担，而是把写日记融入到了到了生活中每天留心观察生活中的一点一滴，并用笔把它描绘出来直到放完暑假，那个红本子上，不仅密密麻麻的写满了字，而且还多订了好几页 这篇文章告诉我们写日记其实并不难，只要留心观察生活，并用笔把生活中的一些有价值的事记录下来，就是日记我们应该向陶奇学习有恒心，有毅力还要向她学习坚持写日记的精神!?陶奇的暑期日记?读后感4 最近，我看了?冰心儿童文学全集?这本书，里面的?陶奇日记?最令我难忘。
这是新中国成立后北京城的一个名字叫陶奇的小女孩暑假的日记我非常喜欢这个暑假日记，因为作者和我的年龄差不多，而且我们的感情是一样的，所以我喜欢 这个暑假陶奇家中从日本来了她的表妹和小姨，她们在暑假里看戏、玩娃娃、去游览名胜古迹，也和陶奇的同学一起玩，陶奇她们一家人相亲相爱，性格温柔，心地善良，重感情有一次，她们一起观看戏剧?龙须沟?，每个人都被戏里的情景感动得哭了，真是善良的一家人啊! 我的家人也非常善良，他们从小就教育我做一个善良的人我连续两年和妈妈去SOS儿童村看望那里的孤儿，和他们一起玩，交朋友，我也想做一个向陶奇那样可爱、善良的小姑娘，给别人带来快乐 我想如果我们每个人都做一个善良的人，这个世界就会变成美好的人间;如果我们每个人都懂得关心他人，这个世界将变得更加温暖;如果我们每个人都献出一点爱，这个世界将充满爱! 让爱永驻人间!?陶奇的暑期日记?读后感5 读了冰心的?陶奇的暑假日记?之后，我知道了，陶奇的暑假生活是多么的有趣啊!有滋有味的他的生活既有真善美，又有假丑恶这也反响了我们生活中的酸甜苦辣咸 他的暑假日记一共有三十六篇，每一篇都充满着他的乐趣，真好玩!第一篇讲的是:他的暑假生活是刚刚开始的。
里面写的是:他暑假生活得好好方案方案，不能就这样浪费了自己的大好时间第二篇讲的是:他暑假最喜欢看的书--?快乐男孩?他最喜欢书里的主人公--陈楚生他喜欢的原因就是:他弹吉他非常的好，歌声也非常的动听第三篇讲的是:他发现他的同学-童第周从倒数第一变成了正数第一，这是为什么呢是因为:他早上、晚上都合理安排自己的学习学习的时候很刻苦、很专心，最后考试就进步了很多第四篇写的是:他老呆在家里觉得没劲，除了写作业，就是看书或看电视，还陪他的外公外婆打打牌因为他的妈妈不让他出去玩，因为小升初了他闭门自习了五天，终于写了一半的作业他还想出去玩想去海边玩等等还有第五篇、第六篇直到第三十六篇 这让我受到了一个启发:不管做什么事情，都要努力，不能半途而废，否那么，你的目标就不会到达正如名言所说“一分耕田，一分收获〞啊!另外还要会安排自己的假期生活，让自己假期充实又快乐 现在我才知道，这个?陶奇的暑假日记?的作者--冰心，是多么的棒啊!她写的文章是多么的好啊!以后我也要向她学习，长大之后写很多好文章陶奇的暑期日记?读后感6 1953年7月14日 晴 昨天早晨，在发过成绩报告单之后，张老师把我留下了 她笑着问我:“陶奇，你对于你自己的学习成绩满意不〞 我本来自己觉得还满意。
我的算术、历史、地理、美术、体育，都是五分，语文、自然和音乐，都是四分;就没有三分的但是我一想，我还有三种科目是四分的，到底还不算顶好，就说:“我不满意，我下学期还要努力，决心消灭四分〞 张老师问说:“你知道我对你的学习成绩满意不〞 我抬头看着她的脸，说:“我不知道……〞 张老师说:“我不大满意!特别是你的作文，你没有尽到最大的努力〞她说话的时候，一直是笑着，可是我的脸“轰〞的一下就红了，头也抬不起来 张老师把我拉到她的身边，看着我，很严肃又很温和地说:“陶奇，你是能写的，但是你不好好地写你的条件比谁都好，你家里有那么多的书我知道你看的书很多，你姐姐说你把?吕梁英雄传?和?卓娅和舒拉的故事?都看完了〞 我低着头说:“我看书尽是瞎看我就是看故事，快快地看完就完了许多字我都不认得，有的时候连人名和故事都记不清〞 张老师笑了起来，说:“你这个形容词倒是用得恰当，‘瞎看’，看完了和不看一样!看书一定要细细地、慢慢地看你这种‘瞎看’的习惯，一定要改不过你有一件长处，你很会说故事，同学们不是都爱听你说故事吗〞 我不好意思地笑了笑说:“说和写就不一样，说就容易，写就写不出来〞 张老师说:“那怎么会呢话怎么说，就怎么写。
〞 我说:“我有许多字不会写还有，我的形容词太少了!有的时候，我的话很多，就是形容不出来，我就索性不写〞 张老师笑了说:“所以我说你看书要慢慢地看，看每一个字是怎么写的;要细细地看，看人家形容一件东西的时候，是怎么形容的你说你不会形容，可是我知道你很会学人，我看见过你学郑校长〞 我的脸又红起来了那是在一次课间休息的时候，我偷偷学给大家看的，张老师怎么会看见了呢 我笑着没有话说 张老师追问我说:“你学得像极了，你是怎么形容她的呢〞 我没有法子，就说:“郑校长不是长得很矮吗，所以她说话的时候，总是踮起脚尖，端起肩膀，用左手的大拇指和中指扶一扶眼镜，然后就咳嗽一声，抬高嗓子，说:‘孩-子-们!’〞说到这里，我看见张老师不笑了，就赶紧停住，说:“我知道我不应该……〞 张老师笑了一笑，说:“我还看见你学过李春生〞 我也笑了，说:“李春生刚来的时候，总是不擤鼻涕，因为鼻子不通，说话总是呜嚷呜嚷地……〞 张老师说:“你是班里的卫生干事，你应该好好地劝他，不应该学他，嘲笑他你还喜欢给同学起外号，比方说你管范祖谋叫‘四眼狗’，因为他戴眼镜……〞 我心里难过极了!张老师对于我淘气的事情，知道的真多真清楚呀!我赶紧说:“就为这一件事，范祖谋和我大吵了一顿，从那时候起，我就没有再给同学起过外号了。
本来我说‘四眼狗’也没有什么坏意思，我爷爷给我讲过太平天国的故事，说太平天国有一位很勇敢的将军，名叫陈玉成，他的外号就叫‘四眼狗’……〞我说不下去，眼泪都快掉下来了 张老师又笑了，说:“我们都知道你淘气，可是我们中国古语说‘淘气的小子是好的，淘气的姑娘是巧的’从前所谓淘气的孩子，都是心思很活泼的比方说你会学人，会给人起外号，都是你眼睛锋利的地方你会看出每一个人形象的特点，把他突出的地方夸大了，不过我愿意你把你的锋利的观察力，放在帮助你描写的一方面，不用它作寻找人家身体上，或是别方面的缺点的工具〞 我用手背擦了擦眼睛，点了点头 张老师又笑说:“你学会编歌，听说你们跳猴皮筋时候唱的歌，差不多都是你编的〞 我摇了摇头，说:“那是我们大伙编的--编歌很容易说顺了口就行从小我爷爷就教给我背古诗，都是很顺口的，像‘床前明月光’……〞 张老师就笑问:“这首诗是谁做的〞 我说:“是唐朝的李白〞 张老师笑说:“对!对!你爷爷旧文学的根底很深，所以我说你的条件好得很，你爸爸不也是一个作家你看你姐姐，她就会写文章，她不是一向都是班里的黑板报编辑吗〞 我说:“我爸爸前几天又到鞍山体验生活去了〞 张老师说:“话说回来吧，拿你这么多的有利条件，你对你作文方面，想怎样来‘消灭四分’〞 我想了一想，说:“我从下学期起，一定好好地做作文……不，我趁着暑假里没有什么事，就开始练习做几篇。
〞 张老师说:“你在暑假里好好地写日记好不好每天写它一千字左右，就是很好的练习〞 我吐了一下舌头，笑说:“一千字左右!那太多了，我哪有那么多话说!〞 张老师笑说:“你忘了你写过一千多字的文章!像?西郊公园的一天?、?我的母亲?和?我们的队日?这几篇作文，你都写了一千二三百字〞 我说:“西郊公园太好玩了，动物又多，猴子啦，大象啦，写起来就没个完!还有我的母亲，我对她熟极了，我就有许多话说我们过队日的时候，节目也多，也有意思别的题目，我就写不出来，每次我只能写二三百字!〞 张老师笑了起来说:“写日记就不同了，都是你身边熟悉的事情，也好玩得很〞 我说:“暑期生活，左不过是作暑期作业，找同学玩，吃饭，睡觉……多么单调!〞 张老师说:“你试试看你不要尽写每天什么时候起床，什么时候学习，什么时候吃饭、睡觉，像排课程表似的，就没有意思了你要写每天突出的一件事:你看见了什么人，玩了什么地方，看了什么书，作了什么事，听了什么故事，详细地，生动地，把它表达描写了下来就是这一天什么可记的事都没有，你还可以抄下你所看过的书里面的，你最喜欢的一段，或是什么人说的一段话，什么人来信里写的一段话……反正一天都不让它空着，长短倒无所谓。
我相信你一定会写长的……〞她一面说着，就翻开抽屉，拿出一个厚厚的本子来递给我我接过翻开一看，原来是一个牛皮纸面，红格稿纸订成的本子张老师说:“这稿纸每页是五百字，这里有一百页光景这是我从前自己订的日记本，现在送给你吧你看，这么厚厚的一本!等你暑假过完了，这本子也写满了，那时候你该多么快乐!〞 我双手把这厚厚的本子抱在胸前，连心带脸都热起来了!我说:“张老师，谢谢您!我一定坚决完成任务!〞 张老师笑了，拍着我的肩膀说:“这不过是我对你的建议，你不要把它当做一个负担!你只好好地注意每天在你身边所发生的一切事情，想写什么就写什么，只要把它写得自然、生动就行不会写的字问姐姐，不会用的形容词请教你爷爷--先试几天看看，觉得有意思呢，就接着写下去我们就这样定规好不好〞 我又谢了张老师，紧紧地抱着那本子，飞快地跑了回来爷爷、奶奶和姐姐都在家我喘吁吁地把成绩报告单和本子都给爷爷他们看了，又把张老师对我说的话，大概说了一遍爷爷很快乐，说:“张老师一定觉得你还能写，你要好好地写下去〞奶奶就忙着替我擦汗，又递给我一杯凉开水，一面说:“你看你热得这样。