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1、高三语文 2021-11 阶考第 1页共 4 页树德中学高树德中学高 2019 级高三上学期级高三上学期 11 月阶段性测试语文试题月阶段性测试语文试题命题命题人：人：黄静黄静、卿丹丹卿丹丹审题审题人：人：张晓静张晓静、杨小全杨小全、王鹤璇王鹤璇一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。比较文明是个新课题。之所以新，是因为我们刚开始习惯以世界为关心对象。比较文明的目的是理解文明。 个体研究固然有其合理性， 然而无视整体的结果一定是盲人摸象。比较研究是整体下的个体与个体的比较，或个体与整体关系的钩沉。从中国的
2、视角来看世界以及从世界的维度理解中国，是出和入、间离和沉浸的关系，是辩证发展的关系，是螺旋上升的关系。有了“从周边看中国”，对中国的认识才会更完整，更接近真实。比较文明研究是有伦理的。有些比较无益甚或有害，伦理就是约束。比如“汤显祖”和“莎士比亚”，比人生轨迹，没什么好比，但在创造文学形象的维度比较，不但有益而且必需。有些比较无意义，并非学术前提出了问题，而是回答不了“然后呢”这个问题。比较文明是有方法的。文明离不开人，而物作为文明的见证，也很重要。物是实实在在的，罐就是罐，盆就是盆。当年瑞典人安特生在西北见到彩陶就一眼看出它和世界各地彩陶文化的联系，后来我们批判“中国文明西来说”，把世界维度
3、下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。彩陶西来与否和中国的正当性其实毫无关系。文明比较有宏观和微观两个层面。制度比较属于宏观的文明比较。因为有文献，制度很容易比较，但也有缺陷，一是文献资料有太多不可信的成分。二是制度大概未必属于文明的范畴，它更像是文明的副产品，其本质是制度的制定者对受制度约束的人实践优势的工具。如今的民主制度在柏拉图那里未必多么理想，同理，当年的“君臣父子”也未必全然“反动”。微观的文明比较主要在这两个范畴：从具体的物到生活方式、思维方式；从核心价值观念到具体的物。前者受时空约束，它是已然的，找出异同作出解释，能改变的很有限。后者则有超越时空的启发和引领意义：罗马人的沃伦杯与两千
4、年后的中国电影霸王别姬同样在叙述欲望与爱的故事；静穆而伟大的希腊石头与北齐佛造像都是人类最伟大的气质与精神的外化，存在于所有不朽的艺术品之中；敦煌的鹿王本生与圣艾格尼斯杯主题都是牺牲文明的比较，核心在于解释文明的演进，以达成文化认同与自信。有个就叫“文明”的游戏，选哪个来玩都可以，结果只和操作有关，真实的文明也是。现在讲多元，不是否认进步与落后，而是相信比之于可以弥合的差距而言，基因更重要，我们需要一个色调丰富的文明体系。（郭青生比较文明的目的、伦理和方法，有删节）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3 分）A.无论是从中国的视角来看世界，还是从世界的维度理解中国，比较研究都必
5、须具有整体性。B.比较文明研究讲究伦理，是为了让比较有价值，只要比较前提正当，就能得出有益的结果。C.批判“中国文明西来说”，其积极意义是把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。D.更好地理解文明，弥合多元文明的差距，达成文化认同和自信，这是比较文明的核心意义。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3 分）A.围绕着比较文明，文章依次论述了比较文明的目的、伦理、方法和意义。B.文章阐释了比较文明的宏观和微观两个层面，并对比了微观比较的两个范畴。C.第段的举例论证，是为了证明从制度这一范畴进行文明比较，存在着缺陷。D.希腊石头与北齐佛造像之例，说明从具体的物出发可发现相同的气质与
6、精神。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3 分）A.如果对日本文明不从世界的维度去理解，就无法对它理解得更完整、更接近真实。B.由于制度比较存在文献真实性等缺陷，宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值。C.比较文明的核心任务，不在于区分文明的进步与落后，而在于解释文明的演进。D.如果能恰当地进行比较文明研究，我们将能更清晰地理解中华文明，增强文化自信。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 46 题。金合欢树和它的蚂蚁卫队金合欢树和它的蚂蚁卫队蚂蚁是地球上最牛的昆虫之一，这种膜翅目蚊科昆虫有 1.4 万种，别看它们体形小，数量却极大，总重量不逊于人类
7、的总重量。虽然多数种类的蚂蚁是肉食者，但在长期的进化历史中也与植物发生了千丝万缕的联系，为许多植物类群的演化过程、陆生植物的扩散做出了不小的贡献。在俗人眼里，踩死几只蚂蚁是小事一桩。但在热带地区，你要损害一棵与蚂蚁共生的树，可能会惹大麻烦。与蚂蚁结缘最典型的树是金合欢。这是一类含羞草亚科金合欢属树种，广泛分布在热带及亚热带地区。它们只有几米高，树冠开张，具有二回羽收复叶，在茎上常有由托叶变成的成对的锐刺；在头状花序上有许多黄色小花，多数的花有香味。在非洲和热带美洲，金合欢树是许多种蚂蚁栖身的“宝地”。蚂蚁们在树干上钻洞或将粗刺中心掏空变为住所；而金合欢树羽状复叶基部分泌的蜜汁凝结成的蜜露和嫩叶
8、尖上长出的富有营养的小颗粒，都是金合欢“房客”的美食。但这些“房客”并不白住、白吃，它们自觉充当“房东”的卫士。当损害树木的切叶蚁或其他昆虫来犯时，它们就会倾巢而出，将敌人赶走或杀死，甚至一些较大型的食草动物也不例外。不仅危害金合欢树的动物会遭到蚂蚁卫士的攻击，就连妨碍金合欢树生长的植物，也会受到蚂蚁的攻击。这些“房客”会将金合欢树周围距树干 40 厘米半径内的异种植物的枝叶咬碎，直到致其死亡。100 多年前博物学家就推断：在金合欢树上生活的蚂蚁，是被金合欢树当作一支“常备军”来供养的。后来博物学者的观察和试验也证实了这一观点。他们还观察到：不论白天、黑夜，蚂蚁卫队中都有四分之一左右的成员在“
9、室外”执勤。而且除金合欢属树种外，还有大戟科、茜草科、野牡丹科和兰科的 40 多种植物都和蚂蚁有类似的共生关系。我国古代果农观察到：与柑橘树共生的黄獠蚁能大量捕食树上的害虫，护卫这类芸香科树木健康生长，被称为“橘园卫士”。还有一种体形较小的红蚂蚁，能捕食多种农业害虫，尤其喜欢消灭甘蔗螟虫。目前这两种蚂蚁均已被列为我国的天敌昆虫，受到保护。（节选自大自然探索，有删改）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分）A.作者开篇认为，在长期进化的历史进程中，蚂蚁为植物类群的演化、植物的扩散做出了不小的贡献。B.文章说“你要损害一棵与蚂蚁共生的树，可能会惹大麻烦”暗示了作者对保护生态
10、平衡理念的倡导。C.蚂蚁被金合欢树当作“常备军”供养的结论，目前科学领域尚在实验证实的过程之中，还没有定论。D本文主要以“蚂蚁”和“金合欢树”为例子，充分证实了植物和昆虫之间是存在互利共生关系的。高三语文 2021-11 阶考第 2页共 4 页5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）（3 分）A.作者从分布广泛、外形、香味等方面介绍金合欢树，充分诠释了为何与蚂蚁结缘最典型的树是金合欢的缘由。B金合欢树的蚂蚁卫士、“橘园卫士”黄獠蚁、“甘蔗卫士”红蚂蚁，都已被列为我国受到保护的天敌昆虫。C“这些房客并不白住白吃，”“在室外执勤”等句子运用了拟人修辞，体现了文章形象性、趣味性的特点。D
11、文章按照从古代到现代，从国外到国内的说明顺序行文，时空跨度大，可见作者学识渊博，掌握的文献很丰富。6.文章划横线句子中“类似的共生关系”具体指哪些内容？请结合全文，简要说明。（6 分）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 79 题。往往 事事沈从文沈从文这事说来又是十多年了。算来我是六岁。因为我第二次见到四叔时，他那条有趣的辫子就不见了。那是夏天秋天之间。妈怕我到外面乱吃东西，每天都要靠到她身边坐着，除了拿五个小钱到道门口去买士元的凉粉外，剩下便都不准出去了！至于为甚又能吃凉粉，那大概是妈知道士元凉粉是玫瑰糖，不致吃后生病吧。本来那时的时疫也真凶，听隔壁瑞龙妈
12、说，杨老六一家四口人，从十五得病，不到三天便都死了！爹好像到乡下江家坪老屋去了好久了，有天忽然要四叔来接我们，大概也就是闻到城里时疫的事情吧。妈也不说什么，她知道大姐二姐都在乡里，我自然有她们料理。只嘱咐了四叔不准大哥到乡下溪里去洗澡。因大哥前几天回来略晚，妈摸他小辫子还湿漉漉的，知他必是同几个同学到大河里洗过澡了，还重重的打了他一顿呢。四叔人不大肥，但很精壮。妈常说这是会走路的人。铜仁到我凤凰是一百二十里蛮路，他能扛六十斤担子，一早动身，不摸黑就到了，这怎么不算狠！他到了家时，便忙自去厨房烧水洗脚。那夜我们吃的夜饭菜是南瓜炒牛肉。妈捡菜劝他时，他又选出无辣子的牛肉放到我碗里。真是好四叔呵！那
13、时人真小，我同大哥还是各人坐在一只箩筐里被四叔担去的！大哥虽大我五六岁，但在四叔肩上似乎并不什么不匀称。乡下隔城有四十多里，妈怕太阳把我们晒出病来，所以我们天刚一发白就动身，到行有一半的唐峒山时，太阳还才红红的。到了山顶，四叔把我们抱出来各人放了一泡尿，我们便都坐在一株大刺栎树下歇憩。那树的杈桠上搁了无数小石头，树左边又有一个石头堆成的小屋子。四叔为我们解说，小屋子是山神土地，为赶山打野猪人设的。树上石头是寄倦的：凡是走长路的人，只要放一个石头到树上，便不倦了。但大哥问他为甚不也放一个石子时，他却不做声。他那条辫子细而长正同他身子一样。本来是挽放头上后再加上草帽的，不知是那辫子长了呢还是他太随
14、意，总是动不动又掉下来，当我是在他背后那头时，辫子梢梢便时时在我头上晃。“芸儿，莫闹！扯着我不好走！”我伸出手扯着他辫子只是拽，他总是和和气气这样说。“四满，到了？”大哥很着急的这么问。“快了，快了，快了！芸弟都不急，你怎么这样慌？你看我跑！”他略略把脚步放快一点，大哥便又嚷摇的头痛了。他一路笑大哥不济。到时，爹正同姨婆五叔四婶他们在院中土坪上各坐在一条小凳上说话。姨婆有两年不见我了，抱了我亲了又亲。爹又问我们饿了不曾，其实我们到路上吃甜酒、米豆腐已吃胀了。上灯时，方见大姐二姐大姑满姑各人手上提了一捆地萝卜进来。我夜里便同大姐等到姨婆房里睡。乡里有趣多了！既不很热，夜里蚊子也很少。大姐到久一点
15、，似乎各样事情都熟习，第二天一早便引我去羊栏边看睡着比猫还小的白羊， 牛栏里正歪起颈项在吃奶的牛儿。 我们又到竹园中去看竹子。那时觉得竹子实在是一种很奇怪的东西。 本来城里的竹子， 通常大到屠桌边卖肉做钱筒的已算出奇了！但后园里那些南竹，大姐教我去试抱一下时，两手竟不能相掺。满姑又为我们偷偷地到园坎上摘了十多个桃子。接着我们便跑到大门外溪沟边上拾得一衣兜花蚌壳。事事都感到新奇：譬如五叔喂的那十多只白鸭子，它们会一翅从塘坎上飞过溪沟。夜里四叔他们到溪里去照鱼时，却不用什么网，单拿个火把，拿把镰刀。姨婆喂有七八只野鸡，能飞上屋，也能上树，却不飞去；并且，只要你拿一捧苞谷米在手，口中略略一逗，它们便
16、争先恐后的到你身边来了。什么事情都有味。我们白天便跑到附近村子里去玩，晚上总是同坐在院中听姨婆学打野猪打獾子的故事。姨婆真好，我们上床时，她还每每会从大油坛里取出炒米、栗子同脆酥酥的豆子给我们吃！后园坎上那桃子已透熟了，满姑一天总会去偷几次。爹又不大出来，四叔五叔又从不说话，间或碰到姨婆见了时，也不过笑笑的说：“小娥，你又忘记嚷肚子痛了！真不听讲芸儿，莫听你满姑的话，吃多了要坏肚子，晚上又吃不得鸡膊腿了！”乡里去有场集的地方似乎并不很近，而小小村中除每五天逢一六赶场外通常都无肉卖。因此，我们几乎天天吃鸡，惟我一人年小，鸡的大腿便时时归我。（有删改）【注】四满：湖南乡人称叔叔为满满。满姑：湖南乡人称最小的姑母。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3 分）A.小说开头部分写“我”在城里的生活，既表现了“妈妈”对孩子的担心、疼爱，也交代了“我”和大哥去乡下生活的原因。B.从满姑偷桃、四叔照鱼等内容看出乡下生活简单自由，从姨婆亲“我”、鸡大腿归“我”等内容看出乡下亲人的慈爱温暖。C. 文章以儿童的视角叙事，把乡下生活和城里的生活进行了鲜明的对比，突出表现了“我”对
